2017年中考化學(xué)模擬試題（四）

李建國

滿分：50分 時間：60分鐘

可能用到的相對原子質(zhì)量 H：1 C：12

N：14 O：16 Na：23 S：32 Ba：137

一、識別與選擇（本題包括10小題，每小題2分，共20分，每小題只有一個選項符合題意）

1.下列物質(zhì)的變化過程屬于化學(xué)變化的是（ ）

A.干冰升華

B.鋁放置于空氣中，表面生成一層致密的薄膜

C.分離液態(tài)空氣

D.蒸發(fā)蔗糖水溶液得到蔗糖晶體

2.2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會。為辦成綠色奧運(yùn)會，下列措施不可行的是 （ ）

A.發(fā)展公共交通，提倡綠色出行

B.改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空

C.增加使用太陽能、核能等新能源

D.城市生活垃圾定點(diǎn)存放，集中處理

3.家用燃?xì)庵械囊伊虼迹ɑ瘜W(xué)式為C2H6S）易揮發(fā)，有蒜臭味，人們對該氣味極其敏感。下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是（ ）

A.乙硫醇的相對分子質(zhì)量為62

B.乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比是 2∶6∶1

C.一個乙硫醇分子中含有2個碳原子、6個氫原子和1個硫原子

D.在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

4.下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，準(zhǔn)確的是 （ ）

A.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳

B.黃銅片和銅片互相刻畫，銅片上留下的痕跡比黃銅片上的淺

C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

D.探究水的組成時，用燃著的木條檢驗與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)氣體，木條燃燒更旺

5.將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

[物質(zhì)＼&a＼&b＼&c＼&d＼&反應(yīng)前的質(zhì)量/g＼&6.4＼&14.0＼&3.2＼&1.0＼&反應(yīng)一段時間后的質(zhì)量/g＼&10.0＼&7.2＼&x＼&1.0＼&]

下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.a和b是反應(yīng)物

B.x=3.2

C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

D.d一定是催化劑

6.下列說法或做法正確的是（ ）

A.人體缺少必需微量元素會得病，因此應(yīng)盡可能多吃含有這些元素的營養(yǎng)補(bǔ)劑

B.房屋著火可以用水滅火，是因為降低了可燃物的著火點(diǎn)

C.打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，說明此時氣體在水中的溶解度變大了

D.質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的氫氧化鈉溶液與稀硫酸充分反應(yīng)，所得溶液呈堿性

7.驗證Zn、Fe、Cu金屬的活動性強(qiáng)弱，使用下列各組試劑不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵?）

A.FeSO4溶液、Zn、Cu

B.ZnSO4溶液、稀鹽酸、Fe、Cu

C.ZnSO4溶液、FeSO4溶液、Cu

D.ZnCl2溶液、CuCl2溶液、Fe

8.a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示。下列說法正確的是（ ）

A.b中含有少量a，可采用降溫結(jié)晶的方法提純b

B.t2 ℃時，把50 g a放入50 g水中，可得到100 g a的飽和溶液

C.將t2 ℃時等質(zhì)量的a、b的飽和溶液降溫到t1 ℃，析出晶體的質(zhì)量a大于b

D.t1 ℃時，a、c的溶解度相等，則兩物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等

9.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。下列推理正確的是（ ）

A.CO2能滅火，將燃著的鎂條伸入充滿CO2的瓶中，鎂條立即熄滅

B.鋁與鹽酸反應(yīng)生成AlCl3和H2，則金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生成FeCl3和H2

C.因為單質(zhì)是由同種元素組成的，所以只含一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

D.農(nóng)作物生長需要N、P、K等元素，為增加肥效，可把NH4H2PO4與草木灰混合施用

10.下列關(guān)于物質(zhì)的鑒別、除雜所選用的試劑或方法錯誤的是（ ）

[選項＼&實驗?zāi)康模?amp;試劑或方法＼&A.＼&鑒別FeCl3、NaCl、NaOH、MgCl2四種溶液＼&不另加試劑＼&B.＼&鑒別棉線和羊毛線＼&點(diǎn)燃，聞氣味＼&C.＼&除去CaCl2溶液中少量的HCl＼&加過量Ca（OH）2固體，過濾＼&D.＼&除去N2中的少量O2＼&將氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的銅網(wǎng)＼&]

二、理解與應(yīng)用（本題包括3小題，共15分）

11.（7分）化學(xué)用語是一種信息豐富、國際通用且比較簡明的化學(xué)語言。請用化學(xué)用語填空。

（1）①2個鐵離子： 。

②3個氨氣分子： 。

③地殼中含量最多的金屬元素： 。

（2）從C、H、O、S、Na五種元素中，選擇適當(dāng)元素組成符合下列要求的化學(xué)用語。

①發(fā)酵粉的主要成分之一是 。

②“西氣東輸”的氣體主要成分是 。

③能形成酸雨的主要?dú)怏w是 。

④一個中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：

。

12.（4分）波爾多液是農(nóng)業(yè)上常用的一種殺菌劑。

（1）配制波爾多液的方法是先把生石灰和硫酸銅分別溶于水，該過程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是 ；再將所得的硫酸銅溶液緩慢倒入石灰乳中，即得到波爾多液。若把石灰乳倒入硫酸銅溶液中，易產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，該藍(lán)色沉淀的化學(xué)式為 。

（2）波爾多液中硫酸銅比例過高易造成藥害，有經(jīng)驗的果農(nóng)常將磨光的鐵制嫁接刀浸在藥液里，若產(chǎn)生藥害，很快就有明顯現(xiàn)象出現(xiàn)，該現(xiàn)象是 。

（3）制作嫁接刀的金屬是鐵，寫出高溫下一氧化碳把鐵從赤鐵礦石中還原出來的化學(xué)方程式： 。

13.（4分）A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，其反應(yīng)關(guān)系如圖2所示，其中D是黑色固體，且與C在一定條件下反應(yīng)有紅色物質(zhì)生成，E的固體俗稱“干冰”。①②③④代表的反應(yīng)類型分別是復(fù)分解反應(yīng)、分解反應(yīng)、化合反應(yīng)和置換反應(yīng)。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D ，E 。

（2）A物質(zhì)俗稱 。

（3）寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式：

。

三、實驗與探究（本題包括2小題，共10分）

14.（6分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請結(jié)合圖3所示實驗裝置回答問題。[a][b][c d][棉花團(tuán)][多孔隔板][A B C D E]

圖3

（1）寫出圖中b儀器的名稱： 。

（2）若用高錳酸鉀固體制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是 （填裝置編號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）某同學(xué)在實驗室選用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）制取CO2， 則C裝置與B裝置相比較，其優(yōu)點(diǎn)為 （答出一點(diǎn)即可）。

（4）在實驗室用C裝置制取H2時，若要得到干燥的氣體，除了發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用盛放 （填試劑名稱）的D裝置。若用E裝置收集H2，則氣體應(yīng)從 （填“c”或“d”）端通入。

15.（4分）在工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿，即工業(yè)燒堿。某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究長時間放置的這種工業(yè)燒堿的成分，進(jìn)行了如下實驗：

（1）取少量燒堿樣品于燒杯中，向其中加入過量的稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說明樣品中含有 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）接著又向上述燒杯中繼續(xù)加入硝酸銀溶液，出現(xiàn)了白色沉淀，小明同學(xué)立刻得出結(jié)論：樣品中還含有氯化鈉。小亮同學(xué)對小明的結(jié)論提出了質(zhì)疑，認(rèn)為不一定含有氯化鈉，理由是 。

（3）小文同學(xué)則認(rèn)為除了需要確認(rèn)是否含有氯化鈉外，還需要確認(rèn)樣品中是否含有氫氧化鈉。于是，大家又進(jìn)行了以下實驗：

①另取少量樣品溶解于水，向其中加入過量的硝酸鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，然后過濾，得濾渣和濾液。

②向濾液中加入足量稀硝酸，再滴入硝酸銀溶液后產(chǎn)生白色沉淀。

③向濾渣中加少量水后滴入酚酞，溶液變紅。

根據(jù)以上經(jīng)驗，得出的結(jié)論正確的是 （填字母）。

A.樣品中無NaCl

B.樣品中只有NaOH和Na2CO3

C.樣品中無NaOH

D.樣品中有Na2CO3、NaOH和NaCl

四、分析與計算（本題包括1小題，共5分）

16.實驗中學(xué)的興趣小組在參與“創(chuàng)建衛(wèi)生城市”行動中，考察了某化工廠的廢水處理工程，并提取該工廠未經(jīng)處理的廢水樣品帶回實驗室進(jìn)行測定分析。

（1）取廢水樣品少量，用紫色石蕊溶液測定廢水的酸堿性，發(fā)現(xiàn)石蕊溶液變成 色，說明該廢水顯酸性。

（2）另取廢水樣品少量，滴加適量 Ba（NO3）2溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，說明該廢水中一定含有的酸根離子是 。

（3）同學(xué)們進(jìn)一步了解到該廢水樣品中含有一種酸，為測定廢水中所含酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該廢水樣品200克于燒杯中，逐滴加入硝酸鋇溶液至不再產(chǎn)生沉淀，過濾、干燥后稱量，獲得沉淀的質(zhì)量為23.3克。請計算廢水中酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（假設(shè)該廢水中的其他物質(zhì)均溶于水且不與硝酸鋇溶液反應(yīng)）

（參考答案見第67頁）