讓學(xué)生因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋?/h1>
2017-07-07 13:35:06姜波鄧文圣
教書(shū)育人·教師新概念 2017年7期
姜波 鄧文圣
“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”用雨果這句話(huà)來(lái)評(píng)價(jià)孫有新老師，那是最恰當(dāng)不過(guò)了。
在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，孫老師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，用自己盎然的生命力撐起教育的一片天地，追尋著詩(shī)意的教育理想。他沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的行動(dòng)，但憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著，以點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡行動(dòng)，在同事、學(xué)生、家長(zhǎng)的心中樹(shù)立起了良好的形象，被譽(yù)為“五中的一面旗幟”。
以校為家，敬業(yè)奉獻(xiàn)
孫有新老師，深深地?zé)釔?ài)著他的工作，深深地愛(ài)著他的學(xué)生，參加工作十八年來(lái)，以校為家，幾乎將全部的心血都奉獻(xiàn)給了他熱愛(ài)的教書(shū)育人的事業(yè)。
剛分配到學(xué)校時(shí)，學(xué)校缺歷史教師，校長(zhǎng)讓思想政治教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的他教歷史，盡管他并不太喜歡這門(mén)學(xué)科，但他毅然接下并下決心要把它教好。兩年后，當(dāng)他在歷史教學(xué)上開(kāi)始有起色時(shí)，學(xué)校缺政治教師，他又聽(tīng)從安排，轉(zhuǎn)崗教思想政治。工作十八年來(lái)，他無(wú)論在哪個(gè)崗位上，都任勞任怨、盡職盡責(zé)。
孫老師肯于學(xué)習(xí)。他虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，向教育教學(xué)理論書(shū)籍學(xué)習(xí)，“批判繼承，為我所用”。因有了這份努力和執(zhí)著，他所教班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列年級(jí)前茅。2010年1月，他和同事共同指導(dǎo)的黃品相、曾小梨兩位同學(xué)分別獲得溫州市文綜競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。2013年1月，鄭曉靜、林云楠、凌云三名同學(xué)又在相同大賽中獲二等獎(jiǎng)，夏蕊、蔣瑩、林成國(guó)獲三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)和獎(jiǎng)次均居瑞安市同類(lèi)學(xué)校第一。2013年高考，中孫老師帶的班級(jí)有兩位學(xué)生上了重點(diǎn)線(xiàn)，本科率達(dá)到64%，創(chuàng)造了五中高考的新紀(jì)錄。
孫有新老師教書(shū)認(rèn)真，做班主任工作更不含糊，他甚至把班主任工作當(dāng)作畢生追求的事業(yè)之一。十八年來(lái)，他堅(jiān)持為班級(jí)里的每一位學(xué)生慶祝生日。他會(huì)記住每一位學(xué)生的生日，并在學(xué)生生日當(dāng)天的早上，第一時(shí)間出現(xiàn)在教室里，向“壽星”送上生日祝福。當(dāng)天晚上，他的班級(jí)還要為“壽星”舉行生日慶祝儀式。生日慶祝儀式簡(jiǎn)單卻不失隆重，經(jīng)常有“壽星”在發(fā)表生日感言時(shí)熱淚盈眶，哽咽得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
現(xiàn)在是瑞安電視臺(tái)一名記者的2010屆學(xué)生夏鄭希，上大學(xué)后這樣回憶當(dāng)年的生日慶?；顒?dòng)：“回去細(xì)細(xì)閱讀著老師的生日賀信，我很感動(dòng)。在老師的賀信里，他細(xì)數(shù)著我在班級(jí)里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他肯定了我的工作能力，還對(duì)我的缺點(diǎn)提出了寶貴的建議。以前我是一個(gè)內(nèi)向的、不愛(ài)主動(dòng)的人，他說(shuō)得對(duì)，‘酒香也怕巷子深，所以現(xiàn)在上大學(xué)的我很積極、很主動(dòng)，總是將自己僅有的能力發(fā)揮到最大，做到最好，希望能飄香萬(wàn)里?！?/p>
孫老師開(kāi)始給班級(jí)里的學(xué)生寫(xiě)生日賀信，起始于2003年8月，至今累計(jì)330多封，總字?jǐn)?shù)超過(guò)70萬(wàn)字。2011年第11期的《溫州教育》，以《你的生日，我的多情》為題專(zhuān)門(mén)介紹了他堅(jiān)持為學(xué)生寫(xiě)生日賀信的事跡。他的學(xué)生都為自己有這樣一位富有愛(ài)心的班主任感到幸福。更加難得的是，學(xué)生畢業(yè)后，還能收到孫老師的生日祝福。2015年3月，2013屆學(xué)生陳子萱在微信朋友圈為孫老師發(fā)了這樣一段文字：“我是一個(gè)不善言辭的人，不會(huì)用什么很華美的句子來(lái)表達(dá)我的想法。有新哥，今天收到你的信息，十分驚訝，也十分感動(dòng)，我沒(méi)想到除了我身邊的人，還會(huì)有人記得我的生日，千言萬(wàn)語(yǔ)只有一句‘謝謝?。∠肫鸶咭坏纳?，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是回憶，有新哥，正如你的名字一樣，你是一個(gè)有心的人啊。帶給我很多的感動(dòng)，很多的感觸。就像我們的班訓(xùn)一樣，讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋?。你做到了，你讓我覺(jué)得我是一個(gè)很幸福的人，謝謝你！有新哥，有時(shí)間的話(huà)，我一定會(huì)回五中去看你的！”
每新接一個(gè)班級(jí)，在第一次生日慶?；顒?dòng)開(kāi)始之前，孫老師都會(huì)鄭重地向?qū)W生們發(fā)布生日感恩倡議，提倡學(xué)生們?cè)谶^(guò)生日那天，打電話(huà)或親口向爸爸媽媽表達(dá)感恩之情。從2013級(jí)開(kāi)始，在學(xué)生過(guò)生日那天，孫有新老師還會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)去感恩短信。2015年4月，林雨晴同學(xué)過(guò)生日，孫老師給她媽媽發(fā)了一條微信：“尊敬的雨晴的爸爸媽媽?zhuān)銈兒?！今天是雨晴的生日，?qǐng)?jiān)试S我代表雨晴感謝你們的生育、養(yǎng)育之恩！祝你們身體健康！萬(wàn)事如意！永遠(yuǎn)幸福！班主任孫有新”雨晴媽媽回復(fù)說(shuō)：“謝謝孫老師，太感謝您了！雨晴有您這么好的老師，真的是雨晴這一生最大的榮幸，也是我和雨晴爸爸的榮幸。從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師能這么早的發(fā)信息過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，今天是我女兒的生日，真的太感動(dòng)了?！?/p>
多年來(lái)，孫老師致力于打造班級(jí)“幸福文化”，傳播“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！钡睦砟睿瑤ьI(lǐng)學(xué)生把幸福傳遞給周?chē)娜??！鞍嗉?jí)自主化管理”“社會(huì)角色體驗(yàn)活動(dòng)”“感恩教育”“勵(lì)志教育”等特色活動(dòng)得到了學(xué)生、同事、家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。多次受溫州大學(xué)、溫州市教育局、溫州市教師教育院、瑞安市教育局、溫州市十一中、瑞安市六中等單位的邀請(qǐng)作經(jīng)驗(yàn)介紹，并兩度登上中國(guó)班主任大會(huì)的講壇。2012年5月15日，《溫州都市報(bào)》報(bào)道了他組織的感恩教育主題活動(dòng)。2013年，孫老師被評(píng)為第四批溫州市名班主任；同年，被授予首批浙江省中小學(xué)班主任工作室領(lǐng)銜人。2013年9月，《溫州新壹周》以《孫有新：詩(shī)意教育奠基學(xué)生幸福人生》為題，報(bào)道了溫州市最美老師孫老師書(shū)寫(xiě)的“幸福傳說(shuō)”。2014年11月，《浙江教育報(bào)》以《因?yàn)楸舜恕按嬖凇倍腋！窞轭}介紹了他的班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。2016年1月，《德育報(bào)》“班主任之星”欄目整版報(bào)道了孫老師的育人事跡，同月，他被蒲公英教育智庫(kù)《星教師》雜志評(píng)為2015年度“星教師”。2017年4月，溫州電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)科教頻道“溫州教育欄目”以專(zhuān)題片的形式報(bào)道了孫老師踐行“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！崩砟畋澈蟮母腥斯适隆?/p>
奉獻(xiàn)社會(huì)，傳遞大愛(ài)
孫有新老師熱心于社會(huì)公益事業(yè)。他是無(wú)償獻(xiàn)血志愿者、造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)志愿者、禁毒宣傳志愿者，參與過(guò)多次募捐活動(dòng)。從2001年開(kāi)始，他堅(jiān)持每年參加無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)，曾被瑞安市人民政府評(píng)為2007～2008年度無(wú)償獻(xiàn)血先進(jìn)個(gè)人。他曾資助泰順一名貧困學(xué)生從小學(xué)五年級(jí)讀到大專(zhuān)畢業(yè)。
孫老師不僅自己為社會(huì)公益事業(yè)貢獻(xiàn)力量，而且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參與社會(huì)公益事業(yè)。2000年5月，他帶領(lǐng)學(xué)生參加了由瑞安日?qǐng)?bào)社與瑞安市殘聯(lián)聯(lián)合開(kāi)展的“陽(yáng)光行動(dòng)——志愿者助殘活動(dòng)”。工作十八年，他當(dāng)了六屆“青年志愿者班”的指導(dǎo)老師，經(jīng)常和學(xué)生一起去飛云敬老院開(kāi)展尊老、愛(ài)老、敬老活動(dòng)。他堅(jiān)持每個(gè)星期和學(xué)生們一起去敬老院，幫老人們打掃衛(wèi)生，陪老人們聊天。在端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日里，他帶領(lǐng)學(xué)生們帶上禮物去慰問(wèn)孤寡老人。他會(huì)記住敬老院里每位老人的生日，老人過(guò)生日那天，他和學(xué)生們帶上蛋糕、雞蛋和水果去敬老院為老人慶祝生日。
孫有新老師在一篇日記中這樣寫(xiě)道：
今天下午放學(xué)后，我和曾翔、楊麗雅、黃文靜、吳蓉蓉等四位學(xué)生一起去醫(yī)院看望一位病人。這位病人是飛云鎮(zhèn)敬老院的一位孤寡老人，姓詹，學(xué)生們都叫他“阿公”。得知詹阿公生病住院是在4月7日。那天下午是以董珅珅為小隊(duì)長(zhǎng)的志愿服務(wù)小分隊(duì)去敬老院開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束回來(lái)后，團(tuán)支書(shū)曾翔告訴我，敬老院里那個(gè)腳扭傷的老人生病住院了，聽(tīng)說(shuō)是長(zhǎng)了腫瘤。
昨天晚上，我剛好有空，就布置曾翔發(fā)出通知，讓學(xué)生們自愿報(bào)名去看望老人。原來(lái)的信息是詹阿公住在紅十字醫(yī)院，我們乘渡輪到達(dá)，找遍了七樓、八樓的病房，沒(méi)有見(jiàn)到詹阿公的身影，問(wèn)護(hù)士，護(hù)士說(shuō)查無(wú)此人。負(fù)責(zé)煮飯的阿婆會(huì)不會(huì)說(shuō)錯(cuò)了？我突然想起，瑞安人民醫(yī)院的腫瘤康復(fù)中心就在三樓、四樓，也許詹阿公是住在那里。抱著試試的態(tài)度，我決定和學(xué)生們一起再去瑞安人民醫(yī)院看看。
在人民醫(yī)院四樓，我們終于找到了阿公。當(dāng)走進(jìn)病房時(shí)，眼前見(jiàn)到的情景讓我驚呆了。阿公正躺在病床上痛苦地呻吟著，臉龐瘦削，整個(gè)臉頰凹陷進(jìn)去?？粗强蓱z的樣子，我的心里酸酸的。我們都很熱情地問(wèn)候詹阿公，但他只是默默地看著我們，沒(méi)有任何表情，也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
我正感到奇怪，一位護(hù)工模樣的中年男子走進(jìn)病房，我就問(wèn)他，阿公得的是什么病。我此時(shí)心中很害怕從他的口里說(shuō)出“癌”字，然而他則輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“到這里來(lái)，還能是什么??？癌?！彼€告訴我，昨天詹阿公差一點(diǎn)就要“走”了。
從醫(yī)院出來(lái)，學(xué)生們的情緒還很低落，聲音還很低沉。在回家的路上，我跟學(xué)生們商量，以后我們班志愿服務(wù)小分隊(duì)要增加一項(xiàng)任務(wù)，就是每個(gè)星期至少到醫(yī)院看望老人一次，讓老人在生命彌留之際，感受到在這個(gè)世界上還有人在關(guān)心著他。
2016年1月，孫老師帶領(lǐng)學(xué)生與瑞安市特殊教育學(xué)校結(jié)對(duì)后，經(jīng)常性地為這為這群特殊的孩子送去溫暖。他們利用周末時(shí)間與瑞安市星兒愛(ài)心服務(wù)社會(huì)工作中心聯(lián)合開(kāi)展過(guò)“陪你長(zhǎng)大·星兒周末陪護(hù)”活動(dòng)，陪特殊的孩子跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、做游戲。每一次的青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，都讓學(xué)生們?cè)趲椭说耐瑫r(shí)，收獲了心靈上的成長(zhǎng)。
林洪丹同學(xué)在第一次參加活動(dòng)后動(dòng)情地寫(xiě)道：
離開(kāi)時(shí)間到了，在拍留念照時(shí)，小豐從宿舍跑了出來(lái)，來(lái)到我面前要和我們一起拍照。那開(kāi)心的笑容讓我也感到很開(kāi)心，他伸出兩只手指，擺了一個(gè)“順利”的姿勢(shì)，燦爛的笑容洋溢在他的臉上，讓我頓時(shí)有一種不舍的感情。他對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你下次來(lái)時(shí)可不可以給我?guī)€(gè)布娃娃？”他那渴望的眼神讓我不忍拒絕，一口便答應(yīng)了他。
其實(shí)，他們和我們一樣。一個(gè)下午的相處時(shí)間，我從害怕到適應(yīng)再到開(kāi)心享受。我從沒(méi)想到我的想法會(huì)發(fā)生大轉(zhuǎn)變。本以為會(huì)帶著心理陰影回去，可最后竟然是不舍的。
學(xué)校組織的募捐活動(dòng)，孫有新老師也總是走在前頭。在他的帶動(dòng)下，許多學(xué)生把自己的零花錢(qián)全部捐出來(lái)。他還多次自發(fā)組織學(xué)生為“長(zhǎng)江林”“溫州林”捐款。也許在有些人的眼里，他組織捐款的金額少得可憐，他做的事微不足道，但難能可貴的是，他始終堅(jiān)持把幫助別人作為自己分內(nèi)的事，盡心盡力，親力親為。人們常說(shuō)，大愛(ài)無(wú)疆，接觸過(guò)孫老師的人都會(huì)從他身上感覺(jué)到他那份愛(ài)的“純凈”。
愛(ài)生如子，光撒全體
孫有新老師盡自己最大的努力公平對(duì)待每一位學(xué)生，每個(gè)學(xué)期他會(huì)找班級(jí)里的每一位學(xué)生談心至少一次，辦公室里、會(huì)議室里、走廊上、操場(chǎng)上，都留下過(guò)他和學(xué)生談心的身影。
孫老師熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，尤其關(guān)心學(xué)習(xí)困難、生活困難的學(xué)生。2013屆學(xué)生的畢業(yè)會(huì)上，平時(shí)對(duì)什么都無(wú)所謂的學(xué)生小蘇卻抱著孫老師哭，說(shuō)孫老師對(duì)他的愛(ài)就像父愛(ài)。小蘇平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，小錯(cuò)誤不斷，孫老師從來(lái)沒(méi)有對(duì)他失去信心，而是一次次耐心地做他的思想工作，最后幫助他考上了大學(xué)。孫老師堅(jiān)信，只要給予他們陽(yáng)光，他們總會(huì)綻放精彩。
2002年9月，他接了2004屆高二（2）班，班級(jí)里有兩個(gè)學(xué)生在高一時(shí)就是出了名的很難“對(duì)付”的學(xué)生。剛開(kāi)始，孫老師對(duì)他們軟硬兼施，但效果不佳。在與他們接觸的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)他們都很講義氣，于是他決定以誠(chéng)心、耐心來(lái)感化他們。他每個(gè)星期找他倆談一次心，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況和思想動(dòng)態(tài)。真誠(chéng)的師愛(ài)是促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，那兩個(gè)學(xué)生開(kāi)始信任他，愿意聽(tīng)他的話(huà)。兩年下來(lái)，兩位學(xué)生各方面的表現(xiàn)均明顯好轉(zhuǎn)，其中一位考上云南大學(xué)的本科專(zhuān)業(yè)，上大學(xué)后表現(xiàn)積極，進(jìn)了學(xué)生會(huì)，還入了黨。
孫老師愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的孩子。很多個(gè)深夜，他都親自巡查學(xué)生寢室。有一天晚上巡查寢室，有學(xué)生向?qū)O老師反映他的室友肚子很痛。孫老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就帶他到學(xué)校附近的醫(yī)院看病，醫(yī)生診斷是闌尾炎，必須要?jiǎng)邮中g(shù)。孫老師急忙聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，接著安撫學(xué)生。等家長(zhǎng)趕到醫(yī)院，他又陪同家長(zhǎng)一起把學(xué)生送進(jìn)手術(shù)室。等學(xué)生手術(shù)成功出手術(shù)室，在病房安頓下來(lái)，孫老師才回家?；氐郊?，已是凌晨2點(diǎn)多。
他對(duì)學(xué)生誠(chéng)摯的愛(ài)、強(qiáng)烈的責(zé)任感深深感動(dòng)著一屆又一屆學(xué)生，給學(xué)生們留下了深刻的印象。每年都會(huì)有畢業(yè)生來(lái)看望他；他時(shí)常是學(xué)生結(jié)婚典禮上的座上賓。每逢節(jié)日，他的手機(jī)里總會(huì)塞滿(mǎn)歷屆學(xué)生的祝福信息。
十八年來(lái)，孫有新老師潛心教研，華東師大脫產(chǎn)攻讀教育碩士的經(jīng)歷更是提高了他的科研能力。他主持、參與了多項(xiàng)溫州市、瑞安市級(jí)教育課題并獲獎(jiǎng)。他寫(xiě)了200多萬(wàn)字的班主任工作隨筆，其博客“追尋詩(shī)意的教育”連續(xù)三屆榮獲溫州市教師博客大賽一等獎(jiǎng)，一篇文章榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，多篇文章在省市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表，參與各級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)比屢屢獲獎(jiǎng)。還參與《教育的鐘聲》、《可以這樣做班主任》、《教育絮語(yǔ)——來(lái)自名師的教育智慧》等全國(guó)班主任培訓(xùn)教材的編寫(xiě)工作。他先后獲得了浙江省中小學(xué)班主任基本功大賽頭名、浙江省中小學(xué)“百個(gè)班主任工作室”領(lǐng)銜人、溫州市“百名領(lǐng)軍教師”、浙江省師德楷模等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
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姜波 鄧文圣
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在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，孫老師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，用自己盎然的生命力撐起教育的一片天地，追尋著詩(shī)意的教育理想。他沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的行動(dòng)，但憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著，以點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡行動(dòng)，在同事、學(xué)生、家長(zhǎng)的心中樹(shù)立起了良好的形象，被譽(yù)為“五中的一面旗幟”。
以校為家，敬業(yè)奉獻(xiàn)
孫有新老師，深深地?zé)釔?ài)著他的工作，深深地愛(ài)著他的學(xué)生，參加工作十八年來(lái)，以校為家，幾乎將全部的心血都奉獻(xiàn)給了他熱愛(ài)的教書(shū)育人的事業(yè)。
剛分配到學(xué)校時(shí)，學(xué)校缺歷史教師，校長(zhǎng)讓思想政治教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的他教歷史，盡管他并不太喜歡這門(mén)學(xué)科，但他毅然接下并下決心要把它教好。兩年后，當(dāng)他在歷史教學(xué)上開(kāi)始有起色時(shí)，學(xué)校缺政治教師，他又聽(tīng)從安排，轉(zhuǎn)崗教思想政治。工作十八年來(lái)，他無(wú)論在哪個(gè)崗位上，都任勞任怨、盡職盡責(zé)。
孫老師肯于學(xué)習(xí)。他虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，向教育教學(xué)理論書(shū)籍學(xué)習(xí)，“批判繼承，為我所用”。因有了這份努力和執(zhí)著，他所教班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列年級(jí)前茅。2010年1月，他和同事共同指導(dǎo)的黃品相、曾小梨兩位同學(xué)分別獲得溫州市文綜競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。2013年1月，鄭曉靜、林云楠、凌云三名同學(xué)又在相同大賽中獲二等獎(jiǎng)，夏蕊、蔣瑩、林成國(guó)獲三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)和獎(jiǎng)次均居瑞安市同類(lèi)學(xué)校第一。2013年高考，中孫老師帶的班級(jí)有兩位學(xué)生上了重點(diǎn)線(xiàn)，本科率達(dá)到64%，創(chuàng)造了五中高考的新紀(jì)錄。
孫有新老師教書(shū)認(rèn)真，做班主任工作更不含糊，他甚至把班主任工作當(dāng)作畢生追求的事業(yè)之一。十八年來(lái)，他堅(jiān)持為班級(jí)里的每一位學(xué)生慶祝生日。他會(huì)記住每一位學(xué)生的生日，并在學(xué)生生日當(dāng)天的早上，第一時(shí)間出現(xiàn)在教室里，向“壽星”送上生日祝福。當(dāng)天晚上，他的班級(jí)還要為“壽星”舉行生日慶祝儀式。生日慶祝儀式簡(jiǎn)單卻不失隆重，經(jīng)常有“壽星”在發(fā)表生日感言時(shí)熱淚盈眶，哽咽得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
現(xiàn)在是瑞安電視臺(tái)一名記者的2010屆學(xué)生夏鄭希，上大學(xué)后這樣回憶當(dāng)年的生日慶?；顒?dòng)：“回去細(xì)細(xì)閱讀著老師的生日賀信，我很感動(dòng)。在老師的賀信里，他細(xì)數(shù)著我在班級(jí)里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他肯定了我的工作能力，還對(duì)我的缺點(diǎn)提出了寶貴的建議。以前我是一個(gè)內(nèi)向的、不愛(ài)主動(dòng)的人，他說(shuō)得對(duì)，‘酒香也怕巷子深，所以現(xiàn)在上大學(xué)的我很積極、很主動(dòng)，總是將自己僅有的能力發(fā)揮到最大，做到最好，希望能飄香萬(wàn)里?！?/p>
孫老師開(kāi)始給班級(jí)里的學(xué)生寫(xiě)生日賀信，起始于2003年8月，至今累計(jì)330多封，總字?jǐn)?shù)超過(guò)70萬(wàn)字。2011年第11期的《溫州教育》，以《你的生日，我的多情》為題專(zhuān)門(mén)介紹了他堅(jiān)持為學(xué)生寫(xiě)生日賀信的事跡。他的學(xué)生都為自己有這樣一位富有愛(ài)心的班主任感到幸福。更加難得的是，學(xué)生畢業(yè)后，還能收到孫老師的生日祝福。2015年3月，2013屆學(xué)生陳子萱在微信朋友圈為孫老師發(fā)了這樣一段文字：“我是一個(gè)不善言辭的人，不會(huì)用什么很華美的句子來(lái)表達(dá)我的想法。有新哥，今天收到你的信息，十分驚訝，也十分感動(dòng)，我沒(méi)想到除了我身邊的人，還會(huì)有人記得我的生日，千言萬(wàn)語(yǔ)只有一句‘謝謝?。∠肫鸶咭坏纳?，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是回憶，有新哥，正如你的名字一樣，你是一個(gè)有心的人啊。帶給我很多的感動(dòng)，很多的感觸。就像我們的班訓(xùn)一樣，讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋?。你做到了，你讓我覺(jué)得我是一個(gè)很幸福的人，謝謝你！有新哥，有時(shí)間的話(huà)，我一定會(huì)回五中去看你的！”
每新接一個(gè)班級(jí)，在第一次生日慶?；顒?dòng)開(kāi)始之前，孫老師都會(huì)鄭重地向?qū)W生們發(fā)布生日感恩倡議，提倡學(xué)生們?cè)谶^(guò)生日那天，打電話(huà)或親口向爸爸媽媽表達(dá)感恩之情。從2013級(jí)開(kāi)始，在學(xué)生過(guò)生日那天，孫有新老師還會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)去感恩短信。2015年4月，林雨晴同學(xué)過(guò)生日，孫老師給她媽媽發(fā)了一條微信：“尊敬的雨晴的爸爸媽媽?zhuān)銈兒?！今天是雨晴的生日，?qǐng)?jiān)试S我代表雨晴感謝你們的生育、養(yǎng)育之恩！祝你們身體健康！萬(wàn)事如意！永遠(yuǎn)幸福！班主任孫有新”雨晴媽媽回復(fù)說(shuō)：“謝謝孫老師，太感謝您了！雨晴有您這么好的老師，真的是雨晴這一生最大的榮幸，也是我和雨晴爸爸的榮幸。從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師能這么早的發(fā)信息過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，今天是我女兒的生日，真的太感動(dòng)了?！?/p>
多年來(lái)，孫老師致力于打造班級(jí)“幸福文化”，傳播“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！钡睦砟睿瑤ьI(lǐng)學(xué)生把幸福傳遞給周?chē)娜??！鞍嗉?jí)自主化管理”“社會(huì)角色體驗(yàn)活動(dòng)”“感恩教育”“勵(lì)志教育”等特色活動(dòng)得到了學(xué)生、同事、家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。多次受溫州大學(xué)、溫州市教育局、溫州市教師教育院、瑞安市教育局、溫州市十一中、瑞安市六中等單位的邀請(qǐng)作經(jīng)驗(yàn)介紹，并兩度登上中國(guó)班主任大會(huì)的講壇。2012年5月15日，《溫州都市報(bào)》報(bào)道了他組織的感恩教育主題活動(dòng)。2013年，孫老師被評(píng)為第四批溫州市名班主任；同年，被授予首批浙江省中小學(xué)班主任工作室領(lǐng)銜人。2013年9月，《溫州新壹周》以《孫有新：詩(shī)意教育奠基學(xué)生幸福人生》為題，報(bào)道了溫州市最美老師孫老師書(shū)寫(xiě)的“幸福傳說(shuō)”。2014年11月，《浙江教育報(bào)》以《因?yàn)楸舜恕按嬖凇倍腋！窞轭}介紹了他的班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。2016年1月，《德育報(bào)》“班主任之星”欄目整版報(bào)道了孫老師的育人事跡，同月，他被蒲公英教育智庫(kù)《星教師》雜志評(píng)為2015年度“星教師”。2017年4月，溫州電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)科教頻道“溫州教育欄目”以專(zhuān)題片的形式報(bào)道了孫老師踐行“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋！崩砟畋澈蟮母腥斯适隆?/p>
奉獻(xiàn)社會(huì)，傳遞大愛(ài)
孫有新老師熱心于社會(huì)公益事業(yè)。他是無(wú)償獻(xiàn)血志愿者、造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)志愿者、禁毒宣傳志愿者，參與過(guò)多次募捐活動(dòng)。從2001年開(kāi)始，他堅(jiān)持每年參加無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)，曾被瑞安市人民政府評(píng)為2007～2008年度無(wú)償獻(xiàn)血先進(jìn)個(gè)人。他曾資助泰順一名貧困學(xué)生從小學(xué)五年級(jí)讀到大專(zhuān)畢業(yè)。
孫老師不僅自己為社會(huì)公益事業(yè)貢獻(xiàn)力量，而且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參與社會(huì)公益事業(yè)。2000年5月，他帶領(lǐng)學(xué)生參加了由瑞安日?qǐng)?bào)社與瑞安市殘聯(lián)聯(lián)合開(kāi)展的“陽(yáng)光行動(dòng)——志愿者助殘活動(dòng)”。工作十八年，他當(dāng)了六屆“青年志愿者班”的指導(dǎo)老師，經(jīng)常和學(xué)生一起去飛云敬老院開(kāi)展尊老、愛(ài)老、敬老活動(dòng)。他堅(jiān)持每個(gè)星期和學(xué)生們一起去敬老院，幫老人們打掃衛(wèi)生，陪老人們聊天。在端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日里，他帶領(lǐng)學(xué)生們帶上禮物去慰問(wèn)孤寡老人。他會(huì)記住敬老院里每位老人的生日，老人過(guò)生日那天，他和學(xué)生們帶上蛋糕、雞蛋和水果去敬老院為老人慶祝生日。
孫有新老師在一篇日記中這樣寫(xiě)道：
今天下午放學(xué)后，我和曾翔、楊麗雅、黃文靜、吳蓉蓉等四位學(xué)生一起去醫(yī)院看望一位病人。這位病人是飛云鎮(zhèn)敬老院的一位孤寡老人，姓詹，學(xué)生們都叫他“阿公”。得知詹阿公生病住院是在4月7日。那天下午是以董珅珅為小隊(duì)長(zhǎng)的志愿服務(wù)小分隊(duì)去敬老院開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束回來(lái)后，團(tuán)支書(shū)曾翔告訴我，敬老院里那個(gè)腳扭傷的老人生病住院了，聽(tīng)說(shuō)是長(zhǎng)了腫瘤。
昨天晚上，我剛好有空，就布置曾翔發(fā)出通知，讓學(xué)生們自愿報(bào)名去看望老人。原來(lái)的信息是詹阿公住在紅十字醫(yī)院，我們乘渡輪到達(dá)，找遍了七樓、八樓的病房，沒(méi)有見(jiàn)到詹阿公的身影，問(wèn)護(hù)士，護(hù)士說(shuō)查無(wú)此人。負(fù)責(zé)煮飯的阿婆會(huì)不會(huì)說(shuō)錯(cuò)了？我突然想起，瑞安人民醫(yī)院的腫瘤康復(fù)中心就在三樓、四樓，也許詹阿公是住在那里。抱著試試的態(tài)度，我決定和學(xué)生們一起再去瑞安人民醫(yī)院看看。
在人民醫(yī)院四樓，我們終于找到了阿公。當(dāng)走進(jìn)病房時(shí)，眼前見(jiàn)到的情景讓我驚呆了。阿公正躺在病床上痛苦地呻吟著，臉龐瘦削，整個(gè)臉頰凹陷進(jìn)去?？粗强蓱z的樣子，我的心里酸酸的。我們都很熱情地問(wèn)候詹阿公，但他只是默默地看著我們，沒(méi)有任何表情，也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
我正感到奇怪，一位護(hù)工模樣的中年男子走進(jìn)病房，我就問(wèn)他，阿公得的是什么病。我此時(shí)心中很害怕從他的口里說(shuō)出“癌”字，然而他則輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“到這里來(lái)，還能是什么??？癌?！彼€告訴我，昨天詹阿公差一點(diǎn)就要“走”了。
從醫(yī)院出來(lái)，學(xué)生們的情緒還很低落，聲音還很低沉。在回家的路上，我跟學(xué)生們商量，以后我們班志愿服務(wù)小分隊(duì)要增加一項(xiàng)任務(wù)，就是每個(gè)星期至少到醫(yī)院看望老人一次，讓老人在生命彌留之際，感受到在這個(gè)世界上還有人在關(guān)心著他。
2016年1月，孫老師帶領(lǐng)學(xué)生與瑞安市特殊教育學(xué)校結(jié)對(duì)后，經(jīng)常性地為這為這群特殊的孩子送去溫暖。他們利用周末時(shí)間與瑞安市星兒愛(ài)心服務(wù)社會(huì)工作中心聯(lián)合開(kāi)展過(guò)“陪你長(zhǎng)大·星兒周末陪護(hù)”活動(dòng)，陪特殊的孩子跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、做游戲。每一次的青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，都讓學(xué)生們?cè)趲椭说耐瑫r(shí)，收獲了心靈上的成長(zhǎng)。
林洪丹同學(xué)在第一次參加活動(dòng)后動(dòng)情地寫(xiě)道：
離開(kāi)時(shí)間到了，在拍留念照時(shí)，小豐從宿舍跑了出來(lái)，來(lái)到我面前要和我們一起拍照。那開(kāi)心的笑容讓我也感到很開(kāi)心，他伸出兩只手指，擺了一個(gè)“順利”的姿勢(shì)，燦爛的笑容洋溢在他的臉上，讓我頓時(shí)有一種不舍的感情。他對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你下次來(lái)時(shí)可不可以給我?guī)€(gè)布娃娃？”他那渴望的眼神讓我不忍拒絕，一口便答應(yīng)了他。
其實(shí)，他們和我們一樣。一個(gè)下午的相處時(shí)間，我從害怕到適應(yīng)再到開(kāi)心享受。我從沒(méi)想到我的想法會(huì)發(fā)生大轉(zhuǎn)變。本以為會(huì)帶著心理陰影回去，可最后竟然是不舍的。
學(xué)校組織的募捐活動(dòng)，孫有新老師也總是走在前頭。在他的帶動(dòng)下，許多學(xué)生把自己的零花錢(qián)全部捐出來(lái)。他還多次自發(fā)組織學(xué)生為“長(zhǎng)江林”“溫州林”捐款。也許在有些人的眼里，他組織捐款的金額少得可憐，他做的事微不足道，但難能可貴的是，他始終堅(jiān)持把幫助別人作為自己分內(nèi)的事，盡心盡力，親力親為。人們常說(shuō)，大愛(ài)無(wú)疆，接觸過(guò)孫老師的人都會(huì)從他身上感覺(jué)到他那份愛(ài)的“純凈”。
愛(ài)生如子，光撒全體
孫有新老師盡自己最大的努力公平對(duì)待每一位學(xué)生，每個(gè)學(xué)期他會(huì)找班級(jí)里的每一位學(xué)生談心至少一次，辦公室里、會(huì)議室里、走廊上、操場(chǎng)上，都留下過(guò)他和學(xué)生談心的身影。
孫老師熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，尤其關(guān)心學(xué)習(xí)困難、生活困難的學(xué)生。2013屆學(xué)生的畢業(yè)會(huì)上，平時(shí)對(duì)什么都無(wú)所謂的學(xué)生小蘇卻抱著孫老師哭，說(shuō)孫老師對(duì)他的愛(ài)就像父愛(ài)。小蘇平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，小錯(cuò)誤不斷，孫老師從來(lái)沒(méi)有對(duì)他失去信心，而是一次次耐心地做他的思想工作，最后幫助他考上了大學(xué)。孫老師堅(jiān)信，只要給予他們陽(yáng)光，他們總會(huì)綻放精彩。
2002年9月，他接了2004屆高二（2）班，班級(jí)里有兩個(gè)學(xué)生在高一時(shí)就是出了名的很難“對(duì)付”的學(xué)生。剛開(kāi)始，孫老師對(duì)他們軟硬兼施，但效果不佳。在與他們接觸的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)他們都很講義氣，于是他決定以誠(chéng)心、耐心來(lái)感化他們。他每個(gè)星期找他倆談一次心，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況和思想動(dòng)態(tài)。真誠(chéng)的師愛(ài)是促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，那兩個(gè)學(xué)生開(kāi)始信任他，愿意聽(tīng)他的話(huà)。兩年下來(lái)，兩位學(xué)生各方面的表現(xiàn)均明顯好轉(zhuǎn)，其中一位考上云南大學(xué)的本科專(zhuān)業(yè)，上大學(xué)后表現(xiàn)積極，進(jìn)了學(xué)生會(huì)，還入了黨。
孫老師愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的孩子。很多個(gè)深夜，他都親自巡查學(xué)生寢室。有一天晚上巡查寢室，有學(xué)生向?qū)O老師反映他的室友肚子很痛。孫老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就帶他到學(xué)校附近的醫(yī)院看病，醫(yī)生診斷是闌尾炎，必須要?jiǎng)邮中g(shù)。孫老師急忙聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，接著安撫學(xué)生。等家長(zhǎng)趕到醫(yī)院，他又陪同家長(zhǎng)一起把學(xué)生送進(jìn)手術(shù)室。等學(xué)生手術(shù)成功出手術(shù)室，在病房安頓下來(lái)，孫老師才回家?；氐郊?，已是凌晨2點(diǎn)多。
他對(duì)學(xué)生誠(chéng)摯的愛(ài)、強(qiáng)烈的責(zé)任感深深感動(dòng)著一屆又一屆學(xué)生，給學(xué)生們留下了深刻的印象。每年都會(huì)有畢業(yè)生來(lái)看望他；他時(shí)常是學(xué)生結(jié)婚典禮上的座上賓。每逢節(jié)日，他的手機(jī)里總會(huì)塞滿(mǎn)歷屆學(xué)生的祝福信息。
十八年來(lái)，孫有新老師潛心教研，華東師大脫產(chǎn)攻讀教育碩士的經(jīng)歷更是提高了他的科研能力。他主持、參與了多項(xiàng)溫州市、瑞安市級(jí)教育課題并獲獎(jiǎng)。他寫(xiě)了200多萬(wàn)字的班主任工作隨筆，其博客“追尋詩(shī)意的教育”連續(xù)三屆榮獲溫州市教師博客大賽一等獎(jiǎng)，一篇文章榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，多篇文章在省市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表，參與各級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)比屢屢獲獎(jiǎng)。還參與《教育的鐘聲》、《可以這樣做班主任》、《教育絮語(yǔ)——來(lái)自名師的教育智慧》等全國(guó)班主任培訓(xùn)教材的編寫(xiě)工作。他先后獲得了浙江省中小學(xué)班主任基本功大賽頭名、浙江省中小學(xué)“百個(gè)班主任工作室”領(lǐng)銜人、溫州市“百名領(lǐng)軍教師”、浙江省師德楷模等多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
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