我是如何當(dāng)學(xué)生的“校園父母”的

黃春玲

我國(guó)著名的教育家夏凱尊先生說(shuō)過(guò)：“教育之沒(méi)有感情，沒(méi)有愛。如同池塘里沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成池塘，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。”教師要用自己真誠(chéng)的愛去透視學(xué)生純潔而又豐富的內(nèi)心世界；用母親般的關(guān)懷溫暖學(xué)生，使學(xué)生在老師無(wú)私的愛中健康成長(zhǎng)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于在家的時(shí)間。班主任是班集體的組織者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)工作的得力助手；班主任是家校聯(lián)系的橋梁。所以，班主任應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的“校園父母”，是學(xué)生感受到老師如父母般的溫暖。

班主任與學(xué)生的接觸最多，對(duì)每一個(gè)學(xué)生最了解。作為班主任，我是如何當(dāng)學(xué)生的“校園父母”的呢？

一、關(guān)心學(xué)生的品德發(fā)展，做好思想教育

學(xué)生是有思想感情的人，而他們的思想、興趣、愛好及家庭環(huán)境千差萬(wàn)別。品德是做人的根本，那么，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育是班主任的工作重點(diǎn)?！皩W(xué)高為師，德高為范”要求老師有淵博的知識(shí)和高尚的品德來(lái)影響學(xué)生。小學(xué)生，哪怕是高年級(jí)的學(xué)生是非分辨能力較弱，很多時(shí)候需要老師的正確引導(dǎo)，因此，老師起到了舉足輕重的作用。黃同學(xué)已經(jīng)升入六年級(jí)學(xué)習(xí)，她是在四年級(jí)是轉(zhuǎn)入我班學(xué)習(xí)的，基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)信心不足，而家長(zhǎng)對(duì)她的期望過(guò)高，再者班里的同學(xué)大部分成績(jī)比她好，為此，她感到壓力很大。她努力地學(xué)習(xí)，期望提高成績(jī)，只是礙于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)過(guò)程困難不少，成績(jī)進(jìn)步不明顯。這一切，作為班主任我感同身受。家長(zhǎng)的高要求及其本身的心理落差導(dǎo)致她壓力極大，甚至有過(guò)輕生的念頭。這時(shí)，我找她談話，告訴她老師一直都注意到她的努力，也取得了相應(yīng)的進(jìn)步；指出她學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步不明顯是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)的原因，希望她不要?dú)怵H，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，超越自己。經(jīng)過(guò)這次談話，她釋然了，更努力地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸得到了提高。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師也明顯地感受到她的進(jìn)步。可見。及時(shí)有效的心理疏導(dǎo)是一副良藥，及時(shí)地打開了學(xué)生的心結(jié)，使其健康成長(zhǎng)。

二、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)業(yè)進(jìn)步

學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)。那么關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的成績(jī)是班主任的重要職責(zé)。班主任要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)意志，尤其是差生，班主任要特別關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，使他們樹立學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，我擔(dān)任五（3）班班主任及語(yǔ)文教師職務(wù)，班級(jí)學(xué)生整體學(xué)習(xí)情況良好，但也有好幾位中下生。所以，我開學(xué)初便制定了輔差計(jì)劃，每天利用午休前30分鐘，有的放矢的輔導(dǎo)他們基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀，作文等基本工。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，余同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)得到了提高，敬同學(xué)的寫作能力增強(qiáng)了不少……一分耕耘，一分收獲。我會(huì)堅(jiān)持做好這項(xiàng)輔差工作，服務(wù)學(xué)生，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，培優(yōu)工作也在緊鑼密鼓地開展著，交給優(yōu)生學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一絲不茍地學(xué)習(xí)，為更高層次的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、關(guān)心學(xué)生的生活，健康的體魄是快樂(lè)學(xué)習(xí)的可靠保障

身體是革命的本錢，是學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。班主任要關(guān)心學(xué)生的生活，關(guān)心學(xué)生的身體狀況，保證學(xué)生身體健康，使學(xué)生有充分的精力和體力開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)生呆在學(xué)校的時(shí)間比呆在家里的時(shí)間長(zhǎng)，從每天踏入校門的那一刻起，學(xué)生的早讀、早操、早餐、上課、課間、午餐、午休、午點(diǎn)、大課間、歸程隊(duì)等活動(dòng)都傾注著老師們的心血。學(xué)校開展的活動(dòng)豐富多彩，愉悅了學(xué)生們的，為孩子們的學(xué)習(xí)生活增添了很多樂(lè)趣，是學(xué)生們快樂(lè)學(xué)習(xí)的有力輔助手段。每天的早操，要求學(xué)生全員參與，隊(duì)伍雄赳赳，氣昂昂。光看出操，你就能感受都學(xué)生們的神氣十足；而學(xué)校的武術(shù)操、大課間活動(dòng)、早操、放松操又能延伸體育課，讓孩子們每天的體育鍛煉遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)1.5小時(shí)，每個(gè)孩子的動(dòng)作是那么的規(guī)范，身體是那么的棒！班里還出了一批體育苗子：呂同學(xué)和謝同學(xué)代表班里參加過(guò)永平片的田徑運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目，獲得良好的成績(jī)；張同學(xué)等5位同學(xué)，被挑選為學(xué)校籃球隊(duì)員，將參加永平片的籃球比賽。孩子們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們放心地把孩子們交給我們管理，師生團(tuán)結(jié)一致，學(xué)習(xí)情緒高漲，勁頭足，師生感情融洽，班級(jí)更有凝聚力了。

班主任把關(guān)愛學(xué)生當(dāng)作天職，就會(huì)換來(lái)學(xué)生衷心的愛戴。當(dāng)好學(xué)生的“校園父母”，我們將會(huì)收獲更多的額“為人父母”的樂(lè)趣，創(chuàng)造更多的奇跡。