善意謊言讓“刺頭”改變

鄧易安

有人說(shuō)，“善意的謊言是美麗的。當(dāng)我們?yōu)榱怂说男腋：拖Ｍm度地扯一些小謊的時(shí)候，謊言即變?yōu)槔斫狻⒆鹬睾蛯捜?，具有神奇的力量”。在班主任工作中，?duì)于一些特殊的場(chǎng)景、特殊的學(xué)生，需要調(diào)動(dòng)教育機(jī)智，有目的地來(lái)一點(diǎn)“善意謊言”。

記得那是我接到了一個(gè)新的三年級(jí)班，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)戴高帽的特點(diǎn)，口里時(shí)不時(shí)冒出一套套近似”謊言”的溢美之詞：

“孩子們，記住我班是最棒的班級(jí)，在走廊上一定要挺胸抬頭?！?/p>

“孩子們，你們最近讀書怎么讀得那么好呢！老師好想多聽(tīng)?zhēng)妆槟?！?/p>

“孩子們，你們?cè)趺茨馨研l(wèi)生打掃得這么干凈，老師們都在夸獎(jiǎng)你們呢！”

“孩子們，輕輕地走路是不是很簡(jiǎn)單？你們做得很好！”

我每天都會(huì)滿臉笑容地跟學(xué)生說(shuō)著這些話，還別說(shuō)，這些話就像有魔力一般，小朋友們一邊享受著這樣的話語(yǔ)，一邊在悄悄進(jìn)步著，走路輕輕、吃飯靜靜、地面凈凈、抽屜整潔……

但是，總有那么一些例外存在。坐在最后一排的陳明明，在班里”小有名氣”，一直是坐沒(méi)坐相，站沒(méi)站相，無(wú)論老師怎么講他都好像無(wú)所謂的樣子，聽(tīng)講不認(rèn)真，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常趴在課桌上搞各種小動(dòng)作，總是把衣服、小手、臉蛋搞得臟兮兮的，書本沒(méi)幾天就成卷兒了，成了典型的“刺頭”。

思考良久，我把陳明明和咱班最愛(ài)整潔、上課紀(jì)律最好的王思琪編為同桌。我要求王思琪發(fā)現(xiàn)陳明明做得不好的地方就及時(shí)告訴他，并教他怎么改正；要求陳明明每天向我匯報(bào)和王思琪做同桌都觀察到王思琪上課是怎么做的，他的書本是怎樣的，他的衣服、臉蛋、小手是怎樣的，并說(shuō)一說(shuō)自己和王思琪比起來(lái)又是怎樣的。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，陳明明的壞習(xí)慣還真改了不少，最近上課坐端正了許多，也比平時(shí)看起來(lái)干凈不少。

然而，陳明明總有那么些讓人意想不到的行為。那次我剛走進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都已經(jīng)乖乖地準(zhǔn)備好了書本和學(xué)習(xí)用品，就陳明明一個(gè)人在玩著手里的東西，連我走近身旁他都沒(méi)發(fā)覺(jué)。我伸過(guò)頭去一看，乖乖，居然還是張10元幣。照說(shuō)二年級(jí)小朋友不應(yīng)該有這么多零花錢啊，我猜想這其中定有什么貓膩兒。我問(wèn)他錢哪兒來(lái)的，他說(shuō)是爺爺給的。我心想，農(nóng)村的爺爺不會(huì)無(wú)緣無(wú)故給孩子這么大額的鈔票吧，我估計(jì)這孩子是在撒謊，錢還指不定哪兒來(lái)的呢。我又問(wèn)了他一遍，真的是爺爺給的么？他有點(diǎn)閃爍其詞，這就讓我更加肯定了我的猜測(cè)，這時(shí)，周圍的小朋友開(kāi)始起哄“肯定不是他爺爺給的，肯定是偷的”“多半又是偷的他爺爺?shù)腻X”……我從其他同學(xué)的起哄中聽(tīng)出了不少信息。我制止了同學(xué)們的起哄聲，告訴他們無(wú)論什么事情咱們都要弄個(gè)水落石出，不能隨便冤枉人。我讓他們?cè)诮淌依锏任?，我和陳明明一起去辦公室打電話問(wèn)問(wèn)這錢到底是不是他爺爺給的。

一走出教室，我就問(wèn)陳明明：“明明啊，老師知道這錢一定不是你爺爺給的，你剛才撒謊了，如果我們現(xiàn)在問(wèn)你爺爺，那也只有一個(gè)結(jié)果，你爺爺不會(huì)幫你撒謊，這樣下去事情可能會(huì)越鬧越嚴(yán)重，現(xiàn)在老師給你個(gè)機(jī)會(huì)，你告訴老師錢到底哪兒來(lái)的，老師或許還能原諒你這一次?！彼÷暤卣f(shuō)：“我是在辦公室里的一個(gè)抽屜里拿的，我也不知道是誰(shuí)的，我看見(jiàn)抽屜里有10塊錢，我就拿了……”陳明明慚愧地低下了頭，我心里酸酸的。于是我讓他悄悄地把錢還回原來(lái)的抽屜。

在回教室的路上，我和陳明明有了一個(gè)約定，我不把這件事告訴其他的人，而他也要保證以后不再“拿”別人的東西，并且努力在老師和同學(xué)們的幫助下改正其他壞毛病。我們拉了勾，一起回到了教室。我告訴同學(xué)們：“大家今天都誤會(huì)陳明明同學(xué)了，剛才我們?nèi)マk公室問(wèn)過(guò)了，今天這10塊錢真的是爺爺給他的，是為了獎(jiǎng)勵(lì)他最近比以前愛(ài)干凈，上課也坐得比以前端正了。他希望大家能繼續(xù)幫助他改正他的壞習(xí)慣，你們?cè)敢鈫?？”同學(xué)們異口同聲地表示了他們的樂(lè)意。陳明明用感激的眼光看著我，眼里似乎閃著點(diǎn)點(diǎn)淚光。

自那之后，陳明明每天都有或多或少的進(jìn)步，而且還能幫助其他同學(xué)打掃衛(wèi)生，清洗班上的餐具等，成績(jī)也迅速提升。小學(xué)畢業(yè)考試時(shí)竟然取得了班上第八名的好成績(jī)?！簦ㄗ髡邌挝唬褐貞c市開(kāi)州區(qū)敦好鎮(zhèn)中心小學(xué)）