《湖南教育》B版（文科教學版）2017年征稿啟事

親愛的作者、讀者朋友，在2017年即將到來之際，我們期待與您攜手前行，一起體驗教育路上的酸甜苦辣，一同分享教書育人的繽紛燦爛，讓我們的刊物走進您的心靈，融入您的生活，收獲提升，收獲精彩。

◎引領【責任編輯：劉良初】

【思想者說】【專家訪談】【名師訪談】刊發(fā)有思想、對廣大文科教師教學實踐真正有引領作用的文章，讓讀者了解到最前沿、最有實際價值的文科各學科教學理論，忌四平八穩(wěn)而又空洞無物、脫離教學實際、閉門造車的大塊理論文章。

◎一線【責任編輯：劉良初】

【局長進課堂】局長進課堂聽課，對教師的課堂教學進行評點。所選課例要求具有相當水平，有創(chuàng)新點。“教師授課”部分采用實錄的形式，“局長點評”部分可對成功和不足的地方提出看法。

【校長上講臺】優(yōu)秀校長講授語文、政治（思品）、外語、歷史、地理、音樂、美術等學科課程，要有一定的創(chuàng)新性、啟發(fā)性，采用實錄的形式展示，專家評點。

【優(yōu)課共享】發(fā)表“送課到縣（鄉(xiāng)）”的優(yōu)秀課堂教學實錄，或在全國、省、市競賽中獲獎或有特色、有創(chuàng)意的優(yōu)秀教學課例，并配專家評析。

◎學科【責任編輯：熊妹】

【主題沙龍】每期確定一個主題，圍繞這個主題組織3篇左右稿件，并用一個版面選發(fā)不同的有新意的觀點。

【閱讀面面觀】【作文怎么教】【外語大講壇】【音體美園地】【政史地薈萃】【教學交流】【教育敘事】【教學敘事】【論點集粹】發(fā)表教師確有見地、有啟發(fā)意義或有實用價值的論文或觀點，杜絕毫無新意的空論、廢話。

◎視點【責任編輯：陳敏華】

【課堂觀察】通過教研員、專家、編輯或其他觀察者的視角，對教師的課堂教學進行評析，既指出可借鑒之處，供讀者參考，也分析不足，幫助執(zhí)教教師成長。

【駐校筆記】以支教教師、特崗教師等的視角，記錄在異地學校教育教學的點滴實錄與感悟，反映學校的亮色及反思。

◎交流【責任編輯：陳敏華】

【語文工作室】通過多種形式展示學校優(yōu)秀的語文教研組或名師工作室的情況，側重介紹有特色的語文教學經(jīng)驗，有針對性，能切實解決教師教學中存在的某個問題或給語文教師某方面的啟發(fā)。

【教研在線】反映各地市縣或某個學校在某一學科教研方面的經(jīng)驗，供其它學校參考。

◎回望【責任編輯：陳敏華】

【我與語文】回憶自己過去學語文的經(jīng)歷。作者可以是名師名家，也可以是普通教師或其它行業(yè)人士，只要是回憶自己學語文的經(jīng)歷與感悟即可，要求具有可讀性與反思性、啟迪性。

【語文史話】選編語文教育史上有知識性、啟發(fā)性、趣味性的軼聞舊事，開闊視野。

◎發(fā)現(xiàn)【責任編輯：熊妹】

【教師人生】選擇真正有思想、有水平的優(yōu)秀教師，以新聞故事的形式加以推介，突出學科性、可讀性、啟迪性。

【學科之星】選擇優(yōu)秀青年文科（以語文為主，兼顧英語、音樂、美術、思品、歷史、地理、體育等學科）教師，以“圖片+文字”的形式加以推介，文字側重于學科成績介紹，字數(shù)控制在200以內。被評為“學科之星”的教師將發(fā)給省級榮譽證書。

◎隨筆【責任編輯：陳敏華】

選拔高水平（有思想、文筆好）的作者，聘為專欄作者，要求內容有新意，對讀者有啟發(fā)性，讀起來輕松、有趣。

◎讀書【責任編輯：陳敏華】

可以是對某本書的評價或讀某本書的感悟，也可以是與讀書有關的經(jīng)歷敘述，或推薦一些對教師讀者非常重要或實用的圖書，倡導廣大教師讀者讀書，并且會讀書，讀好書。

◎文苑【責任編輯：陳敏華】

發(fā)表與教育、教學、校園等有關的小小說、詩歌、散文等，要求文章具有可讀性、啟發(fā)性與引導性。

◎藝林【責任編輯：劉良初】

介紹省內外知名的藝術家的作品，刊發(fā)表廣大教師讀者的藝術作品（書法、美術、攝影、篆刻等），發(fā)表與藝術作品有關的評論。

◎活動【責任編輯：陳敏華】

通過圖片與文字的形式，報道與文科教學有關的活動。

《湖南教育》（B版）是廣大文科教師特別是語文教師可信賴的朋友，歡迎投稿！本刊不收取任何費用。來稿一經(jīng)刊發(fā)，即寄樣刊及稿酬。