置身其中，浸潤傳統(tǒng)文化

肖春桃

春節(jié)是最具活力和影響力的傳統(tǒng)節(jié)日，它折射著中華民族獨(dú)特的風(fēng)俗禮儀、文學(xué)藝術(shù)、飲食服飾等，體現(xiàn)著中華文化的豐富性和多樣性。傳統(tǒng)節(jié)日是文化傳承最有效的載體，語文老師很有必要引領(lǐng)孩子構(gòu)架起傳統(tǒng)節(jié)日與生活的聯(lián)系，在節(jié)日中留心觀察，體味、吸收年俗文化，感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感、自豪感，樹立民族文化自信心。

看一看

1.家里、社區(qū)（村子）、城市有什么變化？把你看到的記錄下來。（觀察自己身邊的環(huán)境變化，感性體會春節(jié)讓大地?zé)ㄈ灰恍拢?/p>

2.家鄉(xiāng)怎么過春節(jié)？父母、親朋好友春節(jié)期間會做些什么？（了解生活所在地的春節(jié)風(fēng)俗）

3.其他地方，如北方和少數(shù)民族怎么過春節(jié)？（通過電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代媒體了解異地春節(jié)習(xí)俗文化）

聽一聽

1.春節(jié)期間，大人小孩之間會說些什么祝福語？（通過傾聽，積累祝福語言，感受人與人之間的和諧、融洽）

2.外公外婆、爺爺奶奶他們是怎么過春節(jié)的？（通過長輩憶春節(jié)、說春節(jié)，讓學(xué)生知道老一輩和新一輩過春節(jié)的異同，隱隱感知年味漸淡，同時(shí)增進(jìn)長輩和晚輩之間的感情）

想一想

1.春節(jié)期間，放爆竹、守歲、貼春聯(lián)、貼福字、舞龍（獅）等習(xí)俗活動有何意蘊(yùn)？表達(dá)了人們什么心愿？（引導(dǎo)學(xué)生由習(xí)俗活動的表象思考、挖掘春節(jié)的文化內(nèi)涵）

2.一些習(xí)俗活動正逐步退出春節(jié)舞臺，作為小學(xué)生，我們該如何“守”住祖國幾千年積淀下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？（喚起學(xué)生對傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承意識）

做一做

1.收集描寫春節(jié)的四字詞語、歇后語、歌謠、對聯(lián)、古詩詞，寫一寫，讀一讀，背一背。（幫助學(xué)生體會春節(jié)歷史的悠久，感受春節(jié)在歷代文人墨客、老百姓心中舉足輕重的地位，同時(shí)積累祖國經(jīng)典優(yōu)美的語言文字）

2.寫一件春節(jié)期間看到或聽到的最難忘的事情，用上自己積累的描寫春節(jié)的成語、歇后語、歌謠、對聯(lián)、古詩詞等。（讓中高年級學(xué)生學(xué)以致用，培養(yǎng)他們觀察生活、運(yùn)用語言的能力）

3.與小伙伴動手制作一份“春節(jié)”主題手抄報(bào)。（讓學(xué)生整理、優(yōu)化春節(jié)前夕、春節(jié)期間收集到的資料，培養(yǎng)他們處理信息、編排、設(shè)計(jì)、繪畫、抄寫、合作的能力）

春節(jié)的腳步越來越近，愿春節(jié)獨(dú)特的文化魅力永恒！