深海風(fēng)箏線

張雨荷/ 文 甜蜜桃/圖

幻 想指南針

深海風(fēng)箏線

張雨荷/ 文 甜蜜桃/圖

01

申海已經(jīng)50天沒(méi)有喝過(guò)水了。付妮左手托著腮幫子，右手拿著筆反復(fù)畫著“正”字底部的一橫，這是本子上的第10個(gè)“正”字了。直到付妮把本子畫出一條裂紋，她才意識(shí)到自己和旁邊這位奇怪的轉(zhuǎn)校生已經(jīng)當(dāng)了50天的同桌。

在這50天里，他和她說(shuō)過(guò)的話不超過(guò)10句。他給人的感覺(jué)就是一個(gè)性格極為內(nèi)向的男生。不過(guò)，這些并不是付妮關(guān)注的重點(diǎn)，她關(guān)注的重點(diǎn)是，為什么申?？梢赃B續(xù)50天在白天滴水不進(jìn)，就連自己喝水的時(shí)候他也盡可能避開(kāi)。難道……申海奇怪的行為讓付妮腦洞大開(kāi)，各種不喝水的理由都被付妮想了一遍，但又都被一一否決掉了。

夏日炎炎，教室像蒸籠一樣蒸烤著同學(xué)們，可再看看自己的同桌，像個(gè)沒(méi)事人似的，這究竟是為什么呢？

02

魔鬼一般的體育課在一片狂熱的歡呼聲中終結(jié)，被烈日暴曬之后的同學(xué)們就像蔫兒掉的倭瓜一樣，衣服也因?yàn)楹節(jié)n而變得奇皺無(wú)比。付妮頂著一頭臭汗一路飛奔到洗手池邊，就在她準(zhǔn)備好好打理一番的時(shí)候，申海剛好從她右側(cè)走過(guò)。

因?yàn)槭巧旰?，付妮下意識(shí)地偷瞄了他一眼。天啊！付妮驚奇地發(fā)現(xiàn)，不管是申海的衣服、頭發(fā)，還是脖子上，竟然沒(méi)有一絲汗水。然而在付妮的記憶中，高強(qiáng)度的體育訓(xùn)練申海確實(shí)也積極地參與了，難道不喝水的人也可以不流汗嗎？為了弄明白申海究竟有什么特異功能，付妮悄悄地跟在了他的身后。

見(jiàn)申海徑直走到座位上休息，付妮也溜回了自己的座位。她從書包里掏出兩盒牛奶，并將其中一盒硬生生地遞到了申海面前：“給你！我老媽說(shuō)上完體育課要及時(shí)補(bǔ)充能量。”

“我不喜歡喝牛奶?！鄙旰⑴Ｄ掏屏嘶貋?lái)，弄得付妮尷尬極了。

下午的時(shí)間漫長(zhǎng)而又難熬，仿佛每一秒都是一首冗長(zhǎng)的催眠曲。

直到下課鈴響起，付妮的心才如同被悠揚(yáng)的舞曲撩撥了一下，再次澎湃起來(lái)。

付妮剛想起身活動(dòng)下，后桌的小敏就端著水杯和付妮打鬧起來(lái)，一不小心，水杯里的水濺到了申海的手上。

“好痛！”申海兀地發(fā)出痛苦的叫聲，雖然他極力忍著，但付妮還是感受到了一種撕心裂肺的痛。她迅速轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)一股青煙正從申海的手上冒起來(lái)，而在他的手上，付妮還看到了一塊被灼燒后發(fā)紅的皮膚。

“申海，你怎么了？”付妮著急地問(wèn)?！皠e靠近我，別動(dòng)我！我沒(méi)事，不需要你管?！鄙旰＞o緊地捂住被灼燒的皮膚，隨即逃離了教室。等他再回到教室的時(shí)候，付妮卻發(fā)現(xiàn)他手上被灼燒過(guò)的地方已經(jīng)不見(jiàn)了痕跡。種種跡象似乎在告訴付妮，剛才什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)。

03

付妮每個(gè)周末最大的樂(lè)趣就是去游泳池練習(xí)游泳。這個(gè)她常去的游泳池是模擬海水的泳池，因?yàn)槌厮滔痰?，很少有人?lái)這里游泳。

做完最后一個(gè)熱身動(dòng)作，付妮便小心翼翼地下到游泳池里。她在偌大的泳池里用蛙泳慢慢前進(jìn)?？删驮谒蔚接境刂行牡臅r(shí)候，一條擺動(dòng)的大尾巴出現(xiàn)在了她的面前。這……這是什么？付妮被嚇得不敢發(fā)出一點(diǎn)兒聲音，她屏住呼吸，緩緩地轉(zhuǎn)身，希望能夠盡快逃離這里。也許是害怕的緣故，付妮右腳突然抽筋，她一下坐到了水里。池水猛烈地灌進(jìn)她的鼻腔，刺激著她的呼吸。付妮在水里拼命地掙扎，想要喊救命，卻無(wú)能為力。漸漸地，付妮感覺(jué)頭暈?zāi)垦?，也就在這時(shí)，她看到一絲光正朝著她靠近……

“付妮！付妮你沒(méi)事吧？”吐出嘴里最后一口池水，付妮終于醒了過(guò)來(lái)，睜眼看到的人卻是申海。

“是你救了我嗎？你怎么在這里？”

申海沒(méi)有回答，只是輕巧地一躍，便跳進(jìn)了泳池。眼前的景象讓付妮驚呆了——

橘紅色的頭發(fā)，寶藍(lán)色的眼睛，尖細(xì)的耳朵和渾身藍(lán)色的魚鱗，這真的是申海嗎？“申海，你……你是一條魚？”

申海點(diǎn)點(diǎn)頭：“其實(shí)，我是一條新月錦魚?！?/p>

付妮使勁掐了自己一下，確定這不是夢(mèng)。申海真的是一條魚，而這個(gè)秘密只有她知道。申海說(shuō)：“想報(bào)答我對(duì)你的救命之恩，就要幫我保守這個(gè)秘密。”申海說(shuō)完淺淺一笑，又鉆進(jìn)了水中。這是付妮第一次看見(jiàn)申海的笑容。

后來(lái)付妮才知道，新月錦魚是一種生活在大海里面的擁有靈力的魚。它們每年都要化成人形在陸地上生活一段時(shí)間，接觸人類的靈氣，增加自己的功力。也正因?yàn)樗麄儊?lái)自大海，所以對(duì)淡水過(guò)敏，一旦接觸到淡水，就會(huì)受傷。這就是申海不喝水的原因。不流汗當(dāng)然是因?yàn)轸~本身就不會(huì)流汗。

自申海在泳池救了付妮后，兩人就成了無(wú)話不說(shuō)的朋友。付妮經(jīng)常說(shuō)她小時(shí)候的趣事，申海則把海里的小秘密都告訴了付妮。而付妮也說(shuō)到做到，時(shí)時(shí)刻刻都替申海保守著秘密。

申海的校園生活在付妮的幫助下“如魚得水”，可是，他知道，離別已經(jīng)近在眼前了。

付妮生日這天，申海決定送一份大禮給她，給這個(gè)他在人間最好的朋友。

“付妮，生日快樂(lè)！”申海將一根細(xì)線放進(jìn)了付妮的手里，而細(xì)線的另一邊，一只巨大的擁有琉璃般色彩的錦魚出現(xiàn)在了夜空中，“這是送給你的生日禮物，來(lái)自深海的錦魚風(fēng)箏，你喜歡嗎？”

“我非常喜歡！申海，這個(gè)生日禮物簡(jiǎn)直太棒了！謝謝！”說(shuō)完，付妮按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，風(fēng)一般地在操場(chǎng)上奔跑了起來(lái)。她多希望時(shí)間可以定格在此時(shí)，沒(méi)有分離、沒(méi)有遺憾，就這樣，歡笑著和申海一直奔跑。

04

一季一次的公園大掃除開(kāi)始了。公園大掃除是付妮所在學(xué)校的特色公益活動(dòng)，為的就是讓市民們擁有一個(gè)干凈的公園。

付妮和申海以及其他幾名同學(xué)為一組，開(kāi)始在公園明月湖附近打掃。

“和同學(xué)們一起做大掃除真有趣?！鄙旰Ｎ罩鴴甙颜f(shuō)。

“確實(shí)很有趣，以后有的是機(jī)會(huì)，如果你喜歡，可以把我的區(qū)域也掃了。哈哈哈！”付妮得意地笑著。

還沒(méi)等付妮的笑聲消失，明月湖的另一側(cè)忽然傳來(lái)一聲尖叫。

只見(jiàn)湖里，米露和肖曉源正拼命地掙扎著。

“米露和肖曉源落水了！我們快去找老師吧！”付妮抓住申海的衣袖，緊張地說(shuō)。

“來(lái)不及了，等老師們來(lái)的話，他們會(huì)淹死的，我下去救他們?！鄙旰Ｕf(shuō)著就跑向湖邊。

“不行，這湖里的水可是淡水，你下去會(huì)受傷的！”付妮話音未落，申海就跳進(jìn)了明月湖。

不一會(huì)兒，湖中心驟然出現(xiàn)了旋渦。

旋渦急速地旋轉(zhuǎn)著，將申海他們拋出了湖面。

申海用盡最后的靈力把米露和肖曉源救了出來(lái)，自己卻變成魚形癱倒在了湖邊。

“申海！”付妮心急地跑到申海跟前，看到申海被淡水弄得遍體鱗傷的身體，不禁淚流滿面，“怎么辦？怎么辦？”

“鹽，鹽，鹽水……”申海虛弱地說(shuō)。

“好！我這就帶你去！”付妮擦干眼淚，抱起申海往家的方向飛奔而去……

“你們還好嗎？”帶隊(duì)老師叫醒了昏睡中的米露和肖曉源。

“剛才我們落水了，是申海救了我們?！毙栽凑f(shuō)。

“不！不是申海！是一條魚，是一條魚救了我們。”米露回憶著，她失去意識(shí)的前一秒，看到的是一條通體深藍(lán)色的魚。

05

一星期后，申海便辦了轉(zhuǎn)校手續(xù)，從此消失在付妮的視線里。至于到底是誰(shuí)救了米露和肖曉源，付妮也不會(huì)提及。

寒假，付妮坐著火車來(lái)到了申海曾經(jīng)提到的東海，這里和申海描述的一模一樣，靜謐、神秘，擁有一片美麗的沙灘。

“申海，我是你的好朋友付妮！你還記得我嗎？你過(guò)得還好嗎？”付妮站在海灘邊對(duì)著大海叫喊著申海的名字，可是海面依舊平靜。

傍晚，一只錦魚風(fēng)箏從深海里緩緩飄出，而付妮的手里，風(fēng)箏線漸漸顯現(xiàn)。

付妮望著飄在海洋上空的錦魚風(fēng)箏，握緊了手中的線。她知道，這段奇妙的友誼和思念將永遠(yuǎn)藏在這片蔚藍(lán)色的深海里。