公共圖書館在兒童閱讀推廣活動中的實(shí)踐研究

黎少玲??

關(guān)鍵詞：公共圖書館；兒童；閱讀推廣

摘 要：近年來，我國公共圖書館在開展兒童閱讀推廣工作中取得了豐碩的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論研究成果，但公共圖書館開展兒童閱讀推廣活動整體上仍存在不足。文章結(jié)合工作實(shí)踐嘗試探討公共圖書館做好兒童閱讀推廣活動的策略和思路及閱讀推廣人員應(yīng)具備敏感意識、創(chuàng)新意識、克服困難的意識、讀者即渠道的意識等。

中圖分類號：G258.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2017）06-0028-02

1 背景

近年來，我國公共圖書館開展兒童閱讀推廣活動的整體水平有了顯著提高，除傳統(tǒng)活動外，越來越多的公共圖書館還在探索創(chuàng)新之路。在這一過程中，很多公共圖書館進(jìn)行了大量的兒童閱讀推廣活動并取得成功，涌現(xiàn)出許多的優(yōu)秀實(shí)踐活動案例和大量的理論知識。同時，國家重視、家長重視、兒童個人閱讀的興趣高、社會關(guān)注度高、圖書館的資源豐富等[1]也是公共圖書館開展兒童閱讀推廣活動所具備的有利因素。但也應(yīng)看到，我國公共圖書館在開展兒童閱讀推廣活動上還存在明顯的不足。如：公共圖書館開展兒童閱讀推廣活動的覆蓋面不夠，推廣的效果未能達(dá)到最大化，活動注重場面不重實(shí)效，持續(xù)性不足，更注重陣地化服務(wù)，未主動接近兒童生活圈，開展的活動與需求契合度不夠高等。同時，圖書館人在開展活動時也存在許多困惑，如：為什么圖書館開展的活動都是免費(fèi)的讀者卻不積極參與？為什么圖書館的場地和資源那么好卻還是吸引不到讀者？為什么同樣的活動別人能做得很成功，自己做得卻不盡如人意？應(yīng)該如何向活動辦得好的圖書館學(xué)習(xí)等。

在不缺乏理論指導(dǎo)和優(yōu)秀的實(shí)踐案例示范作用的情況下，公共圖書館開展兒童閱讀推廣活動仍存在上述不足和困惑，這就需要圖書館工作者進(jìn)一步提高認(rèn)識，厘清思路，制訂更好的兒童閱讀推廣活動方案及策略。筆者結(jié)合自己在公共圖書館從事兒童閱讀推廣和服務(wù)工作的實(shí)踐，探討公共圖書館做好兒童閱讀推廣活動的策略和思路。

2 明確公共圖書館開展兒童閱讀推廣工作的目標(biāo)

公共圖書館作為由政府資助和支持的社會公益性文化機(jī)構(gòu)，為有需要的人或其他組織提供有價值的服務(wù)是其生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。公共圖書館開展兒童閱讀推廣活動應(yīng)幫助孩子從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，在全社會營造全民閱讀的氛圍，滿足孩子和家長對閱讀及與閱讀相關(guān)的需求，滿足其他社會組織的需求等。

3 公共圖書館開展兒童閱讀推廣活動的策略與思路

公共圖書館開展兒童閱讀推廣活動不能盲目效仿，應(yīng)該在科學(xué)的理論指導(dǎo)和優(yōu)秀的活動案例示范帶動下，結(jié)合自身實(shí)際，開展最適合自己的兒童閱讀推廣活動。圖1為公共圖書館開展兒童閱讀推廣活動實(shí)踐思路示意圖。

3.1 研究分析活動要素

3.1.1 兒童。毋庸置疑，兒童是公共圖書館開展兒童閱讀推廣活動的主要服務(wù)對象，他們有以下需求：①感興趣的圖書。②學(xué)習(xí)課堂上學(xué)不到的知識。③進(jìn)行有趣的實(shí)踐體驗(yàn)。④展示自我。⑤尋找一起讀書的小伙伴。

3.1.2 家長。兒童的行為需要得到監(jiān)護(hù)人的許可和支持，因此公共圖書館開展兒童閱讀推廣活動需要得到家長的認(rèn)同。隨著孩子的不斷成長，家長在圖書館獲得的助力也越來越大[2]，即可以得到“三省”：①省心。孩子在圖書館員的幫助下養(yǎng)成閱讀和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。②省事。孩子和家長都可以得到圖書館及其他家長或?qū)I(yè)人士的指導(dǎo)和幫助。③省錢。家長可以節(jié)省購買課外讀物及其他學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用。

3.1.3 圖書館。公共圖書館只有清晰地認(rèn)識到自身的優(yōu)勢與不足才能揚(yáng)長避短，舉辦更好的兒童閱讀推廣活動。圖書館主要應(yīng)從經(jīng)費(fèi)情況、人員情況、館舍情況、資源情況、技術(shù)手段及讀者情況等方面進(jìn)行研究分析。

3.1.4 推廣活動。公共圖書館要想策劃好本館的兒童閱讀推廣活動，需要及時了解國內(nèi)外公共圖書館都有哪些兒童閱讀推廣活動形式，了解圖書館行業(yè)內(nèi)有規(guī)模有影響的兒童閱讀推廣活動。筆者通過互聯(lián)網(wǎng)查詢了全國31家省級圖書館及近200家市縣圖書館的活動信息，較常見的兒童閱讀推廣活動項(xiàng)目有：公益講座、電影展播、故事會、繪畫、攝影、征文比賽、講故事比賽、聘請小志愿者、參觀圖書館、送書到學(xué)校、朗誦比賽、手工活動、科普教育、知識競賽、評選閱讀之星等，而且網(wǎng)站對活動基本情況的報道都是圖文并茂。另外，中圖學(xué)會的官方網(wǎng)站對一些全國性的兒童閱讀推廣活動都設(shè)立了專題。

3.1.5 合作伙伴。公共圖書館開展兒童閱讀推廣活動不是孤軍奮戰(zhàn)，它有很多潛在的合作伙伴[3]。筆者認(rèn)為，和公共圖書館進(jìn)行合作開展兒童閱讀推廣活動的潛在伙伴有：政府部門、新聞媒體、學(xué)校、幼兒園、社區(qū)、企業(yè)、書店、出版社、志愿者組織及其他社會組織。公共圖書館要和這些潛在的合作伙伴實(shí)現(xiàn)合作，需要找準(zhǔn)他們的需求和關(guān)注點(diǎn)，可通過查閱這些單位的工作報告及新聞媒體的宣傳等途徑進(jìn)行了解。如：從政府部門的年度工作報告中就會發(fā)現(xiàn)很多有價值的信息。

3.2 找準(zhǔn)定位，選擇合適的活動策略

參照經(jīng)濟(jì)學(xué)社會化營銷等相關(guān)理論，公共圖書館開展兒童閱讀推廣活動的策略可以分為三種：①導(dǎo)入、認(rèn)知策略。公共圖書館針對潛在讀者，宜采取廣告、拓展渠道等方式推廣活動。②競爭策略。目前，社會上針對兒童舉辦的各種活動形式多樣，公共圖書館要想讓少兒讀者把寶貴的時間用在參與圖書館的活動中，就需要通過優(yōu)化環(huán)境、豐富資源等多種方式與其他機(jī)構(gòu)的活動和服務(wù)進(jìn)行競爭。③品牌塑造策略。公共圖書館應(yīng)不斷推陳出新、提升服務(wù)，采取差異化、標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)進(jìn)行優(yōu)良的定位，塑造自己的品牌[4]。

3.3 活動成效評估

公共圖書館制訂策略后進(jìn)行組織實(shí)施，應(yīng)對活動進(jìn)行成效評估、總結(jié)分析：對需要改進(jìn)提升的活動，按照計(jì)劃的步驟進(jìn)行優(yōu)化和提升；對已取得較好效果的活動，可打造成品牌并進(jìn)行宣傳和推廣。活動成效評估主要從以下三個方面進(jìn)行：①活動的舉辦情況。評估活動形式是否新穎、內(nèi)容是否豐富及讀者參與情況。②外界對活動的評價。主要是媒體、家長、兒童、教師、社會人士等的評價。③活動后續(xù)的影響力。即評估活動受到的關(guān)注度是否提高了兒童的閱讀興趣，是否吸引了更多的兒童到圖書館來等。

4 公共圖書館閱讀推廣人員應(yīng)具備的意識

4.1 敏銳意識

圖書館員要有政治敏銳性，對社會關(guān)注的熱點(diǎn)也要有敏銳性，才能讓公共圖書館的兒童閱讀推廣活動緊跟時代發(fā)展，并產(chǎn)生良好的社會影響。如：公共圖書館的兒童讀物是其館藏資源建設(shè)中最為豐富多樣的部分，這就要求圖書館的采編人員時刻關(guān)注兒童讀物的發(fā)展動態(tài)，時常關(guān)注童書專業(yè)網(wǎng)站、親子閱讀論壇等[5]。

4.2 創(chuàng)新意識

圖書館的核心價值不是一成不變的，要隨著社會的發(fā)展不斷創(chuàng)新服務(wù)形式、內(nèi)容和手段。活動內(nèi)容與形式應(yīng)與時俱進(jìn)，常辦常新。

4.3 克服困難的意識

公共圖書館在開展兒童閱讀推廣活動時常常會遇到各種困難，如：經(jīng)費(fèi)不足，工作人員工作不積極，讀者沒興趣，活動無影響力，找不到合作伙伴等，但圖書館遇到困難時不能退縮，要積極尋求突破困境的途徑。

4.4 讀者即渠道的意識

公共圖書館是為讀者服務(wù)的，沒有讀者也就不會有圖書館，讀者是圖書館最重要的資源之一。因此，圖書館員首先應(yīng)熱愛讀者，熟悉讀者，和讀者建立良好的關(guān)系，吸引讀者到圖書館來。其次，圖書館員要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)，滿足讀者需求，為書找人，為人找書，獲得讀者的尊重和信賴。圖書館只有吸引更多的讀者到圖書館來，擁有龐大的讀者群體，其兒童閱讀推廣活動才能得到更好的開展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陸曉紅.我國兒童閱讀推廣研究綜述[J].圖書館工作與研究，2013（9）：112-116.

[2] 楊彥嫦.公共圖書館少兒閱讀推廣研究[J].河南圖書館學(xué)刊，2014（1）：127-128.

[3] 賈愛娟.公共圖書館兒童閱讀推廣計(jì)劃的實(shí)施策略研究：以唐山市豐南圖書館為例[J].農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)信息，2014（1）：93-95.

[4] 央視網(wǎng).社會化營銷如何落地？[EB/OL].[2015-05-24].http：//jingji.cntv.cn/2015/05/25/VIDE1432483439007893.shtml.

[5] 時金平.公共圖書館兒童閱讀推廣路徑設(shè)計(jì)[J].河北科技圖苑，2014（6）：14-16.

（編校：徐黎娟）