初三空氣與氧氣專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)

楊希恵　衷明華

空氣與氧氣這個(gè)專題在初中化學(xué)中占有重要作用，是開啟認(rèn)識(shí)物質(zhì)的重要專題，因此在中考中占有一定的考察比例。課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生知道空氣的組成，隨著學(xué)科知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系越來越密切，學(xué)生還需要知到空氣質(zhì)量的測定指標(biāo)，為何PM2.5等這類生活常識(shí)。這類常識(shí)性知識(shí)成為了考題的熱點(diǎn)內(nèi)容，因此教師需要在復(fù)習(xí)此專題的時(shí)候多讓學(xué)生課外關(guān)注了解身邊的相關(guān)性的化學(xué)知識(shí)。

從空氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行整理，如下圖所示：

易錯(cuò)提醒

理解氧氣化學(xué)性質(zhì)的常見誤區(qū)

誤區(qū)1.錯(cuò)誤地認(rèn)為氧氣具有可燃性正析：氧氣雖然支持燃燒，但是氧氣本身不能燃燒，不具有可燃性。

誤區(qū)2.錯(cuò)誤地認(rèn)為氧氣能與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)正析：氧氣的化學(xué)性質(zhì)雖然比較活潑，在一定條件下，可與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但是并不能與所有的物質(zhì)都反應(yīng)。如氧氣與金即使加熱條件下也不反應(yīng)。

誤區(qū)3.錯(cuò)誤地認(rèn)為“煙”=“霧”正析：“煙”是固體小顆粒在空氣中擴(kuò)散產(chǎn)生的現(xiàn)象，如紅磷燃燒產(chǎn)生白煙，“霧”是液體小液滴在空氣中擴(kuò)散產(chǎn)生的現(xiàn)象，如濃鹽酸在空氣中易揮發(fā)，形成霧。

誤區(qū)4.錯(cuò)誤地認(rèn)為“光”=“火焰”正析：“光”一般指沸點(diǎn)高的固體物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象，如木炭燃燒發(fā)出光而不產(chǎn)生火焰；“火焰”是氣體或沸點(diǎn)低的固體或液體的蒸氣燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象，如硫燃燒產(chǎn)生火焰。

考點(diǎn)五 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣

在專題復(fù)習(xí)過程當(dāng)中，除了掌握整體的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還需要結(jié)合社會(huì)生活，關(guān)注知識(shí)熱點(diǎn)，從而把握考題的方向。同時(shí)扎實(shí)掌握實(shí)驗(yàn)室氣體制取的類型，及操作步驟等方面的內(nèi)容，學(xué)會(huì)改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置并進(jìn)行判別優(yōu)缺點(diǎn)。在備考過程中，需要不斷地進(jìn)行自我總結(jié)，再根據(jù)學(xué)生學(xué)情的情況要求他們對(duì)專題進(jìn)行知識(shí)構(gòu)建并做好筆記。