淺析初中思想政治教學(xué)中如何滲透德育

徐恒勝

（臨沂黃山中學(xué)）

摘 要：初中思想政治是有關(guān)世界觀、人生觀、價值觀進(jìn)行的社會經(jīng)驗的總結(jié)，是一門綜合性學(xué)科。隨著素質(zhì)教育的實施，學(xué)生身心素質(zhì)的全面提高受到更多的重視，所以在初中思想政治教學(xué)中滲透德育是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。從發(fā)揮教師的表率作用，高效備課，豐富教學(xué)方法，注重教學(xué)實踐，完善教學(xué)評價等幾個方面來研究如何在初中思想政治教學(xué)中滲透德育。

關(guān)鍵詞：初中思想政治；綜合素質(zhì)；教學(xué)評價

初中階段的學(xué)生正處于叛逆期，同時也是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，所以要在這個階段的初中思想政治教學(xué)中滲透德育，將文化知識和道德教育有機(jī)結(jié)合起來。這就需要師生的共同努力，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)觀念，不僅要重視文化知識的學(xué)習(xí)，還要不斷提高自身的思想道德素質(zhì)，教師只有提高自身的綜合素質(zhì)才能更好地為學(xué)生樹立一個良好的榜樣。

一、提高教師的綜合素質(zhì)，發(fā)揮教師的表率作用

在初中思想政治教學(xué)中學(xué)生作為教學(xué)的主體，要充分發(fā)揮其主動性，但是教師在課堂教學(xué)中也發(fā)揮著重要的作用，教師的綜合素質(zhì)體現(xiàn)在教學(xué)中的方方面面，為學(xué)生起著表率的作用。首先是教師的專業(yè)素質(zhì)，在教學(xué)中老師要充分尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，仔細(xì)了解學(xué)生的情感體驗，結(jié)合學(xué)生的實際選擇合適的教學(xué)方法來有效滲透德育。如，在學(xué)習(xí)《正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系》時，老師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分別說出自己生活過的集體有哪些形式，如何認(rèn)識集體與個人的關(guān)系，這時學(xué)生就會積極發(fā)言、相互交流，有的學(xué)生講自己曾是籃球隊里的主力，在籃球隊這個集體中的感受，有的學(xué)生會講解自己是合唱團(tuán)里的一員，如何為集體做出貢獻(xiàn)，這樣在討論結(jié)束后老師進(jìn)行總結(jié)歸納，指出個人與集體的關(guān)系，相信團(tuán)結(jié)就是力量，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。其次是教師的德育素質(zhì)，教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，一舉一動都影響著學(xué)生，所以老師要提高自己的德育素質(zhì)，在思想高度上為學(xué)生樹立一個良好的榜樣，用自己的實際行動發(fā)揮教師的表率作用。

二、高效備課，充分挖掘教材中的德育資源

政治教材是教學(xué)的依據(jù)，所以要在思想政治教學(xué)中滲透德育就需要教師高效備課，充分挖掘教材中的德育資源。初中思想政治教材并不是所有的章節(jié)內(nèi)容都鮮明地顯示著德育內(nèi)容，所以教師要仔細(xì)研讀教材，結(jié)合自己的教學(xué)專業(yè)對政治教材進(jìn)行充分的整合、利用，從而在對學(xué)生進(jìn)行文化知識的教學(xué)時潛移默化地滲透德育。例如，在學(xué)習(xí)《生命最寶貴》時，老師在進(jìn)行備課時要明確教學(xué)的重難點，如何進(jìn)行教學(xué)的有效導(dǎo)入，并提前制定好教學(xué)設(shè)計，然后通過實例的講解讓學(xué)生感悟生命的寶貴，同時教師在滲透德育時，可以以汶川地震為例，將一些感人的事跡引入教學(xué)中，將白衣天使、解放軍戰(zhàn)士、志愿者無私奉獻(xiàn)的精神進(jìn)行滲透，這樣不僅使學(xué)生深刻掌握相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，還能體會到無私奉獻(xiàn)精神的偉大，從而很好地對學(xué)生進(jìn)行德育。

三、豐富教學(xué)方法，運(yùn)用不同的教學(xué)形式進(jìn)行德育

在初中思想政治教學(xué)中滲透德育的方法多種多樣，不同的教學(xué)方法各自有不同的特點，這樣可以使學(xué)生不會對政治教學(xué)感到枯燥，而是更好地調(diào)動學(xué)生的課堂參與性。例如，在學(xué)習(xí)《撐起法律保護(hù)傘》時，老師可以在教學(xué)的開始創(chuàng)設(shè)一個問題情境，讓學(xué)生思考我們有哪些權(quán)利，當(dāng)我們的切身利益受到損害時應(yīng)該怎么辦，這樣學(xué)生就會紛紛說出自己的想法，然后老師要積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用法律來保護(hù)自己，而不是用其他的形式解決，這樣學(xué)生就會認(rèn)識到法律對我們的重要作用，同時也會更加敬畏法律。在教學(xué)中也可以采用多媒體教學(xué)法進(jìn)行德育的滲透，這樣更加直觀形象。例如，在學(xué)習(xí)《感受大自然》時，老師可以通過多媒體將大自然的風(fēng)光以圖片的形式展示出來，同時滲透德育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的品德修養(yǎng)，不隨意踩踏花草，不亂扔垃圾，注意對環(huán)境和大自然的保護(hù)。

四、注重教學(xué)實踐，完善教學(xué)評價

在初中思想政治教學(xué)中滲透德育不能僅僅體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，還要在教學(xué)實踐中進(jìn)行有效的滲透，使學(xué)生用實際行動來提高自己的思想道德素質(zhì)。同時對教學(xué)評價進(jìn)行完善，不能僅注重對政治文化知識教學(xué)的評價，還要注重對德育的評價，使教學(xué)評價內(nèi)容更加全面；評價主體也要由教師評價轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹脑u價、

學(xué)生的互相評價和自我評價三者的有機(jī)結(jié)合，這樣才能更加全面客觀地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

隨著社會的發(fā)展和素質(zhì)教育的實施，社會更加需要德才兼?zhèn)涞娜瞬?，所以在初中思想政治教學(xué)中滲透德育是必不可少的內(nèi)容。在教學(xué)中要發(fā)揮情感因素在德育滲透中的作用，師生之間進(jìn)行交流互動不僅可以更好地提高教學(xué)的有效性，還能更高效地滲透德育，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

參考文獻(xiàn)：

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[2]畢桂君.新形勢下如何在初中政治教學(xué)中滲透德育[J].學(xué)周刊，2016（23）：70-71.

編輯 李建軍