電影《小鞋子》中溫情的奔跑

楊華麗

內(nèi)容提要：伊朗電影《小鞋子》講述了兄妹二人“尋鞋”的過程，導(dǎo)演馬基德·馬基迪用樸素的電影語言和流暢的敘事情節(jié)為觀眾譜寫出了一段溫情的奔跑故事，兄妹二人在尋找過程中的奔跑，并不單純?yōu)樽约?，更多的是為了對方，本文主要從奔跑的理由、溫情的奔跑、奔跑的主題三個方面展開論述。

關(guān)鍵詞：《小鞋子》；奔跑；主題

基金項(xiàng)目：長治學(xué)院校級科研課題“葛水平小說影視改編現(xiàn)象研究”（編號：201503）階段性研究成果 。

伊朗電影《小鞋子》拍攝于1997年，是第三代電影人馬基德·馬基迪的代表作，《小鞋子》這部影片主要講述兄妹二人對小鞋子的追尋，電影以一種極其溫柔的、關(guān)懷的目光注視著在窘迫環(huán)境中生存的兒童，兩個小主人公為何要奔跑，以及在奔跑的過程中傳遞出濃濃的溫情，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個人都在不停地奔跑，我們在奔跑的過程中是否意識到正在發(fā)生的那些事情？

一、奔跑的理由

鏡頭一開始對準(zhǔn)了一雙正在修補(bǔ)的粉紅色的鞋子，哥哥阿里正等著拿妹妹的鞋子，然而，在伊朗的街頭，在喧囂嘈雜的市場中，哥哥阿里在商店買土豆的時候，把剛補(bǔ)好的鞋子隨手放在了貨物間的夾縫中，巧合的是，一位正在收廢品的老爺爺在得到店主同意后，誤將那雙鞋子扔在了垃圾車上，阿里到處在商店中找鞋子，如果沒有鞋子，妹妹薩拉就無法上學(xué)，阿里回到家里又再次跑去找，但最終一無所獲，這時，鏡頭對準(zhǔn)兩個孩子的作業(yè)本，他們用孩童般的對話游戲最終決定，妹妹明天上學(xué)的時候穿哥哥的球鞋，放學(xué)后立刻還給哥哥，就這樣，兄妹二人瞞著父母開始共同穿一雙鞋子上學(xué)，這成為他們彼此的秘密，雖然兩人都覺得很為難，但是沒有更好的解決辦法了。

丟掉妹妹剛補(bǔ)好的鞋子是一件意外的事情，但卻給阿里和薩拉的生活帶來了很大的變化，從電影開始到影片結(jié)束都圍繞著如何讓妹妹有一雙鞋子而展開，小鞋子成了兄妹二人全部生活的重心，也成了影片中出現(xiàn)次數(shù)最多的道具，電影用對比蒙太奇的方式讓觀眾感受到薩拉內(nèi)心強(qiáng)烈的愿望，薩拉站在學(xué)校院子中，認(rèn)真審視著別的同學(xué)的鞋子，新的、舊的、美麗多彩的、破舊不堪的、彩色小皮鞋、黑白運(yùn)動鞋……專注的眼神中突然看到了自己的鞋子，放學(xué)后，薩拉跟著那個小女孩，找到了對方的家，接下來鏡頭中就出現(xiàn)兄妹二人急迫地向小女孩家的方向走去，他們兩個也許根本沒有想好怎樣才能要回那雙鞋子，但是這正是孩子處理問題的方式，當(dāng)他們兩個看到亞寶的父親是一位盲人時，兩人低著頭慢慢拖著沉重的步伐往回走，尋找鞋子的這一過程中，沒有對話，沒有背景音樂，只是通過三個兒童淳樸的表演，讓觀眾感受到了撲面而來的溫暖。

阿里丟掉妹妹的鞋子純屬意外，但是故事中亞寶的媽媽將已經(jīng)破得不能再穿的那雙鞋子換了個籃子，這卻是有意而為之，這一對比使有憐憫之心的觀眾不禁覺得失落，更讓觀眾為兄妹二人的遭遇而感到憤憤不平。當(dāng)亞寶穿著漂亮的新鞋子出現(xiàn)在薩拉面前時，“你的舊鞋子呢？”薩拉問，“扔掉了”，“你怎么能扔掉呢？”薩拉皺著眉頭大聲質(zhì)問對方，一句簡單的對話，一個面部特寫，將薩拉的委屈、憤怒、不解、嫉妒等全表現(xiàn)了出來，由于丟了鞋子，無意中發(fā)現(xiàn)亞寶原來穿的是自己的鞋子，而亞寶卻將自己視為寶貝的鞋子扔掉了，薩拉在丟鞋——找鞋中又一次失望了，因此，還必須不停地和阿里在奔跑中換鞋。

二、溫情的奔跑

奔跑是孩子的天性，奔跑也是孩子最喜歡的游戲，奔跑是孩子們最天真爛漫的舉動，然而，阿里和薩拉卻是為彼此奔跑著，他們的奔跑不是游戲，是帶有功利性和目的性的奔跑[1]，如果不奔跑，他們的世界將會坍塌，薩拉一直遵守著和哥哥的約定，下課后立刻狂奔到約好的地點(diǎn)會合，在長鏡頭的拍攝下，我們看到一個小小的身影，在狹長的街道上艱難地奔跑著，因?yàn)樾犹罅?，薩拉跑起來很吃力，但是，任何事情都不會像預(yù)期的那樣順利，老師下課晚、天氣原因或各種意外等原因，都會延長兄妹兩人換鞋的時間，最揪心的一個奔跑場景就是妹妹穿著這雙運(yùn)動鞋實(shí)在太大了，在慌忙奔跑的過程中，將鞋子掉在了水溝里，著急的薩拉一路跟著水流的方向往回追，她的眼神中充滿了焦急，這種焦急不僅是怕鞋子被水流沖走，而且還怕哥哥阿里遲到，這種在大人看來很容易解決的問題，對于小女孩薩拉來說太難了，她還太小，慌忙之中沒有能力去借助外力完成這件事情，薩拉只能用“哭聲”來表達(dá)一切，在別人的幫助下，終于拿回了掉在水溝里的舊球鞋，薩拉繼續(xù)奔跑著，帶著滿腔的委屈，還必須堅持奔跑把鞋子給哥哥送過去。

相對于薩拉的奔跑，《小鞋子》中給人留下印象最深的就是阿里的奔跑，因?yàn)樽约旱倪^失，將妹妹的鞋子丟掉了，作為哥哥，作為責(zé)任人，他默默地承擔(dān)起了一切，將老師獎勵的鉛筆給了妹妹，由于不能及時換鞋，被教導(dǎo)主任嚴(yán)厲斥責(zé)，甚至面臨開除，為了找遲到理由，阿里甚至編造了“善良的謊言”，為了不讓父母擔(dān)心，自始至終都未將“丟鞋子”這件事告訴老師，即使面臨著開除，也未松口，在其他小伙伴積極參加馬拉松預(yù)賽時，阿里默默看了一眼自己的球鞋，他放棄了，但是當(dāng)他知道第三名的獎品里有一雙球鞋的時候，倔強(qiáng)的阿里在辦公室用眼淚打動了老師，老師破例給了他一次機(jī)會，老師在測試阿里奔跑速度的時候，臉上的那種喜悅證明阿里用實(shí)力已徹底說服了老師，阿里為了跑到第三名，實(shí)現(xiàn)將那雙球鞋送給妹妹的承諾，在賽跑的過程中，他用盡全力奔跑著，即使有人把他碰倒，他爬起來繼續(xù)奔跑著，最后我們只能聽見阿里此起彼伏的喘息聲，這段比賽漫長而又緩慢，阿里不斷回想著和妹妹的對話，在這個過程中，他已經(jīng)沒有別的念想了，他只知道向前沖，也只能向前沖，他閉上了眼睛沖向了終點(diǎn)，當(dāng)他沖過終點(diǎn)，重重摔在地上后，爬起來的第一句話就問“我是第三名嗎”？他的老師疑惑地回答“你是冠軍呀”，累并內(nèi)疚的阿里哭了，當(dāng)他戴上了金牌，被眾人相擁著照相時，阿里始終低著頭，外界的歡呼與興奮似乎與他無關(guān)，他的眼里只有那雙在領(lǐng)獎桌上放著的運(yùn)動鞋，他沒能完成對妹妹的承諾，他自責(zé)、內(nèi)疚，影片將失望留給了阿里，而把驚喜留給了觀眾。

阿里始終沒能給妹妹贏回那雙鞋子，而他自己的鞋子也爛了，身體和心靈的雙層創(chuàng)傷使他無法面對妹妹，妹妹在池塘邊洗衣服時看到哥哥回來了，喜悅的神情最終變成了失落，此時無聲勝有聲，當(dāng)畫外音響起的時候，妹妹走出了畫面，兩人尷尬的見面才算平息，阿里脫下鞋子，把滿是水泡的雙腳浸在池塘里，這時一群小魚親吻他的雙腳，金魚對阿里的安慰仿佛超越了苦難。傳說中，水是萬能的，水不僅可以安撫阿里受傷的腳，更能撫平他心中對妹妹的愧疚[2]，兄妹二人對鞋子的追尋，不該是他們小小年紀(jì)應(yīng)該承受的生活，故事結(jié)尾的時候，爸爸為他們買回了期盼已久的新鞋子。

阿里和薩拉的奔跑是為了完成彼此間的承諾，是為了對方而付出的努力，在每一次的奔跑過程中，我們都能感受到兄妹間濃濃的真情，我們被這有情有義的兄妹間的故事感動著。

三、奔跑的主題

電影《小鞋子》中講述的是由鞋子而引發(fā)的關(guān)于奔跑的故事，不僅阿里、薩拉在奔跑，而且電影中的亞寶也在奔跑，奔跑著要將撿到的鉛筆還給薩拉，《小鞋子》中的兒童都有一顆善良、純真的心，當(dāng)然不僅兒童在奔跑，成人也在奔跑。作為父親，作為家里唯一的頂梁柱，他不僅要工作，還要利用閑暇時間去賺錢謀生，父親奔跑著按門鈴，詢問是否需要花匠，父親的吞吞吐吐和阿里流暢的表達(dá)形成鮮明的對比，阿里和父親賺到錢后，兩人騎在自行車上繼續(xù)奔跑，但看到的是希望，兩人暢想著給家里人買點(diǎn)東西，但阿里心里想的一直是妹妹的那雙鞋。在不斷奔跑的過程中，難免會摔跤，阿里賽跑的時候摔倒了，父親的自行車沒有剎車，撞到了樹上，然而這一切并沒有阻止他們奔跑，他們一直堅持著，在故事結(jié)束的時候，父親推著自行車還在奔跑，但是，自行車后面有兄妹兩人苦苦追尋著的鞋子。

《小鞋子》讓我們看到了在困苦中生活的孩子們積極的生活態(tài)度，他們?yōu)橛H人、為夢想不斷奮斗不斷進(jìn)取的精神，人可以生活在貧困、窘迫的環(huán)境中，但絕不能向環(huán)境投降，人可以在極端困難的環(huán)境中通過自身不斷地奔跑，不斷地奮斗，不斷地努力來保持人最崇高的品行，去追求生活中的夢想和希望。

電影《阿甘正傳》《羅拉快跑》《永無止境》《一個人的奧林匹克》等電影都有關(guān)于奔跑的場景[3]，綜藝節(jié)目《奔跑吧，兄弟》也在中國保持著高人氣，“奔跑”的情節(jié)不斷出現(xiàn)在影視劇中，是一種精神的傳達(dá)，更是編導(dǎo)的一種人文關(guān)懷，導(dǎo)演拍攝《小鞋子》時，沒有表現(xiàn)出對兄妹二人廉價的同情，而是體現(xiàn)出了尊重，始終用溫情的目光和鏡頭注視著人物，用俯視的角度關(guān)注，用平視的角度傾聽。

在現(xiàn)實(shí)生活中，每個人都不停地奔跑著，至于奔跑的理由，奔跑的過程我們都似乎無暇顧及，有時甚至忘記奔跑的目的是什么？只是在隨波逐流中慢慢消耗生命，在每個人的生命中，都和阿里、薩拉一樣，只要保持最初的理想信念，不論奔跑的過程如何艱難、曲折，都應(yīng)該保持一份兒童純潔美好的笑容迎接不可預(yù)知的未來?！缎⌒印分袦厍榈谋寂苁菫榱藙e人的幸福而奔跑，現(xiàn)實(shí)生活中，我們在不停奔跑的時候，更應(yīng)該多關(guān)注身邊的人或事，奔跑應(yīng)該是一種愛的體現(xiàn)，為愛奔跑，溫情地奔跑。

參考文獻(xiàn)：

[1][法]馬塞爾·馬爾丹.電影語言[M].北京：中國電影出版社]，2002：52.

[2]陳旭光.電影文化之維[M].上海：三聯(lián)書店，2000：78.

[3]宋家玲、李小麗.影視美學(xué)[M].北京：中國廣播電視出版社，2007：36.

（作者單位：山西長治學(xué)院中文系）