我是時尚小達人（中、大班）

目標：

1.觀察自己或他人的身體特征（如男孩女孩、長發(fā)短發(fā)、臉型、眼睛大小等），嘗試尋找合適的材料開展人物的創(chuàng)作拼貼組合活動。

2.體驗動手制作的樂趣。

準備：

1.各種顏色的卡紙、手工紙若干，美紋紙膠帶、閃鉆貼紙若干（見圖1）。

2.過期畫報上的人物形象、廣告紙等若干，手工紙、卡紙、記號筆、各色炫彩棒、剪刀、固體膠、雙面膠等若干（見圖2）。

3.鏡子一面，托盤一個。

玩法：

1.在鏡子中觀察自己的臉型，用方形手工紙剪出自己的臉型，如方臉、圓臉、瓜子臉等（見圖3）。

2.在鏡子中觀察自己的外貌特征，找出畫報上五官、發(fā)型等與自己相似的人物畫像并剪下（見圖4）。

3.將剪下來的臉和五官、發(fā)型圖片先用固體膠或雙面膠進行拼貼組合，然后將它們貼到自選的卡紙底板上。

4.在畫報上找出自己喜歡的人物造型、服飾等并剪下，用固體膠或雙面膠粘貼連接在上述組合畫下進行裝扮（見圖5）。

5.用美紋紙膠帶、閃鉆貼紙裝飾底板，做成相框，并在相框后面簽上自己的名字（見圖6）。

6.以一個好朋友或家人做模特，為他們設(shè)計一款和他們有相似點的造型。

7.將使用過的物品放回原處，將廢紙放進托盤，將桌面整理干凈。

評析：

4～6歲幼兒的自我概念已經(jīng)形成，他們能感受到自己的身體、外貌、喜好等與他人不同。該美工游戲的設(shè)計亮點是讓幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自己外貌的特別之處，如方臉、雙眼皮、招風耳、高鼻梁、櫻桃小嘴、長頭發(fā)等，并利用畫報上的人物形象和廣告紙、手工紙等剪出與自己外貌相似的以及符合自己服裝喜好的配飾，做出獨一無二的自己。

在指導中，教師的重點放在以下三個方面：一是教師特別關(guān)注幼兒的有意觀察，讓幼兒比較自己與他人相貌的異同，如笑瞇瞇的眼睛、三角眉毛、兩顆大門牙等，引導幼兒照鏡子時夸張地做出喜怒哀樂各種表情，發(fā)現(xiàn)自己的臉部特征。二是教師非常注意鼓勵幼兒以多種表征手法來表現(xiàn)自己，以滿足幼兒希望自己像成人那樣穿上富有個性的服飾、打扮出時尚造型的愿望。三是當幼兒遇到困難時，教師給予了積極的建議或有效的暗示，如：“嘴巴上翹，很像你笑起來的樣子！”“瞧你這顆大門牙，就跟別人不一樣！”“送你一個大鼻子！”這些都有利于增強幼兒創(chuàng)作的信心。