扮好“四種角色”

扮好“四種角色”

小廣播：本刊廣泛征集社會(huì)組織黨建優(yōu)秀案例，推廣好經(jīng)驗(yàn)與好做法。案例字?jǐn)?shù)在800字以內(nèi)，配若干張生動(dòng)圖片。投稿郵箱：fgdj@zjnews.com.cn

名片：

浙江樂清育英學(xué)校黨總支

樂清育英學(xué)校創(chuàng)建于1993年，現(xiàn)有教職員工313名，其中黨員教師82名。

亮點(diǎn)：

當(dāng)好辦學(xué)方向指引人，強(qiáng)化黨組織政治核心及引領(lǐng)作用，推進(jìn)學(xué)校按照黨的教育方針政策依法辦學(xué)、科學(xué)發(fā)展。一是宣貫政策明方向。建立理論中心組學(xué)習(xí)會(huì)制度，組織董事會(huì)、校務(wù)會(huì)成員共同學(xué)習(xí)有關(guān)教育的政策法規(guī)，堅(jiān)持每年舉辦一期“育英論壇”。二是深度融合強(qiáng)把脈。推動(dòng)學(xué)校黨組織班子與董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)、校務(wù)會(huì)成員“交叉任職”，推進(jìn)學(xué)校科學(xué)決策、依規(guī)執(zhí)行。三是黨群齊力助發(fā)展。實(shí)行“支部建在分部、小組設(shè)在年級(jí)”，建立黨群聯(lián)席會(huì)議等制度，把黨組織覆蓋到學(xué)校教育的各個(gè)陣地。

當(dāng)好教師發(fā)展領(lǐng)路人，堅(jiān)持“黨育人才”理念，致力培養(yǎng)一支以黨員骨干為核心的人才隊(duì)伍。一是保障權(quán)益讓教師安心成才。通過建立各種制度解決教師的實(shí)際難題，為教師安心成才造就良好環(huán)境。二是強(qiáng)化指導(dǎo)讓教師快速成才。通過建立“黨員名師工作室”和開展“黨員示范課”等活動(dòng)，推進(jìn)黨員教師和青年教師提高業(yè)務(wù)水平。三是營造氛圍讓教師爭(zhēng)先成才。學(xué)校黨總支提出“要讓思想覺悟高的人才優(yōu)先入黨，要讓綜合能力強(qiáng)的黨員優(yōu)先提干”建設(shè)目標(biāo)，將黨員的先進(jìn)性要求和人才隊(duì)伍建設(shè)有機(jī)結(jié)合。

當(dāng)好學(xué)生成長看護(hù)人，把加強(qiáng)德育工作作為政治責(zé)任和黨員義務(wù)，創(chuàng)建“大雅德育”體系。一是推進(jìn)德育教育目標(biāo)具體化。學(xué)校黨總支牽頭成立課題組，根據(jù)中小學(xué)生實(shí)際提出以雅言、雅行、雅品為核心的培育目標(biāo)。二是推進(jìn)德育教育載體系統(tǒng)化。構(gòu)建課程、活動(dòng)和陣地“三位一體”教育平臺(tái)，組織開發(fā)課程，推動(dòng)德育教育課程化。三是推進(jìn)德育教育力量整合化。明確黨組織抓德育的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，整合學(xué)校、家庭和社會(huì)三方力量健全運(yùn)行體系，實(shí)施“德育名師工程”，建立黨員教師與特殊學(xué)生結(jié)對(duì)制度。

當(dāng)好道德風(fēng)尚帶頭人，堅(jiān)持以黨性教育帶師德教育、以先鋒考評(píng)帶師德考評(píng)、以黨員垂范帶師生行為。一是以黨性教育帶師德教育。組織開展“紅色尋根”活動(dòng)，開設(shè)“先鋒講壇”。二是以先鋒考評(píng)帶師德考評(píng)。制定學(xué)校黨員先鋒指數(shù)考評(píng)細(xì)則，組織黨員帶頭簽訂廉潔從教“五不”承諾。三是以黨員垂范帶師生行為。開展黨員“亮形象、亮承諾，比奉獻(xiàn)、比作風(fēng)”活動(dòng)，以黨員示范帶頭引領(lǐng)師生講文明、講奉獻(xiàn)。

啟示：

樂清育英學(xué)校黨總支積極探索實(shí)質(zhì)作用發(fā)揮途徑，努力當(dāng)好辦學(xué)指引人、教師發(fā)展領(lǐng)路人、學(xué)生成長看護(hù)人和道德風(fēng)尚帶頭人，有力推動(dòng)學(xué)校健康發(fā)展，獲得“全國優(yōu)秀民辦學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。