模擬考場

模擬文題

向前邁出一步，我們離終點近了一步；一聲友好的“您先請”，我們離文明近了一步；敞開心扉溝通，我們離理解近了一步；拋棄自私狹隘，我們離寬容近了一步；再堅持一天，我們離夢想近了一步……

請結(jié)合自己的生活感悟，以“我離 近了一步”為題寫一篇作文。詩歌除外，文體自定，不少于600字。（50分）

思路引擎

1.補題確定中心。對于半命題作文，首先要將題目補充完整，并借此暗示或確立自己所要表達(dá)的中心思想。補題首先要求搭配準(zhǔn)確、通順自然，如此題補“母親的白發(fā)”可以，補“母親的愛”就顯得不合常理；其次要求所補內(nèi)容立意積極健康，如此題補“成功”“寬容”可以，若補“失敗”“自私”就要三思，這叫反彈琵琶，要有十足把握方可；最后力求新穎靚麗，畢竟“題好文一半”，如此題補“大自然”，就不如補“小橋流水”“明月清風(fēng)”有詩意。

2.選材觸動心靈。家庭、學(xué)校、社會、歷史范疇的素材均可，應(yīng)選擇自己印象最深刻、內(nèi)心受到觸動最大的，這樣才能寫得具體生動，真摯感人。另外還要考慮所選素材的意義，盡可能帶給讀者一定的啟迪與智慧。

3.行文脈絡(luò)分明。寫作此文題要注意把“近了一步”四字落到實處，這就要求敘述清楚“近了一步”的事件過程或心路歷程?？刹捎庙様ⅲ允虑榈陌l(fā)展順序為線索；也可采用倒敘，將事情的結(jié)果或扣人心弦的高潮部分置于開頭，再回頭記敘起因、經(jīng)過；如用插敘，一定要把握好插敘的篇幅，謹(jǐn)防插敘部分喧賓奪主。

佳作展示一

我離那星光近了一步

◎曹宇茜

我原是不喜歡星星的。

記憶中的她總是隨著黑暗降臨，隱在揉滿了夜色的云間，閃著慘白的微光。她沒有太陽的獨一無二，也沒有月亮的光華皎潔，她太過普通平凡。

對于她，我有些不解。初入學(xué)堂，我意氣風(fēng)發(fā)，求知若渴，什么都想學(xué)。那時的我，羨慕過太陽光芒萬丈，心悅過月亮裊裊娉婷，唯獨對她沒有什么念想。多少個夜，每當(dāng)我停下手中的筆，把目光投向窗外時，就看見一兩枚零星。她忽明忽暗?！斑@算什么呢？”我想，“要活，就活得光彩照人些。即使生于平凡，通過努力也是可以光芒璀璨的吧。那她為什么生于平凡，而又甘于平凡呢？”我斂回目光，又專注于桌上的習(xí)題。

對于她，我有些害怕。放學(xué)歸家的夜，馬路寬闊，車輛行人稀少。我沿著路燈淡出的朦朦朧朧的光前行，突然覺得前路漫漫，看不見盡頭。這人造的光明，終是無法點亮寒涼的夜風(fēng)，點亮偌大的夜幕。抬頭望天，只瞧見幾顆遙隔的孤星。群星隱曜的深空，一如我看不見光明的前路。窮盡目力，只覺那孤星閃爍得煞是鋒利。她仿佛在質(zhì)問我些什么。這質(zhì)問鏗鏘有力，震耳欲聾：沒有太陽，不見月亮，你就不敢走自己的路嗎？那一刻，我害怕了。我只敢盯著腳下的路走，走那些前人走過的路。

我和她，相知相伴。那可憐的分?jǐn)?shù)刺目生疼，我不遺余力堆筑的自信潰不成軍。我像一只小螞蟻，被颶風(fēng)高高卷起，又重重地摔在地上。我雙手?jǐn)n住決堤的淚河。不知過了多久，我睜開干涸的雙眼，黑暗已浸滿了整個房間。我下意識地抬起了頭，恍惚之間，我看見繁星滿天，她們竭盡全力地閃耀著，恬靜的光芒不管不顧地傾瀉下來。我才知道她一直留給時間一個默默努力的背影，只是想厚積薄發(fā)。

我來到了露臺上，置身于這星華溫潤的圖畫中。我才知道自己所謂的煢煢孑立，只是自我設(shè)置的屏障。原來我和她都生于平凡，卻都不甘于平凡。

我佇立于夜空下，她用光芒環(huán)抱著我。我問她：“未來會怎樣？”她笑著回答：“星光璀璨。”

模擬評分：內(nèi)容24分+表達(dá)13分+發(fā)展8分=45分

得分理由：1.描寫生動細(xì)膩。作文中對“星星”、對“我”心理的描寫用詞新穎獨到，比喻、擬人修辭生動形象，極富表現(xiàn)力。2.首尾照應(yīng)自然。

失分理由：1.故事缺乏連貫性。作文主體部分的三段，首尾兩段內(nèi)容有關(guān)聯(lián)；中間一段旁逸斜出，沒有起到承上啟下的作用。2.小作者借物抒情，在章法上也是煞費苦心，先抑后揚。但“抑”“揚”之間缺少合理的過渡，使得由“揚”引出的主題牽強突兀。

佳作展示二

我離你近了一步

◎肖子樂

“你，一會看我，一會看云。我覺得，你看我時很遠(yuǎn)，你看云時很近?！?/p>

——顧城《遠(yuǎn)和近》

顧城這首詩的篇幅雖小，卻也曲折地反映出人與人之間日益加深的隔閡與戒備。不知從什么時候起，我和你，彼此簡單的兩個生命體，漸行漸遠(yuǎn)。

在快節(jié)奏的當(dāng)下，我們像對待陀螺般自我抽打，疲憊不堪。高樓大廈，鋼筋水泥間，是一個擁擠卻沒有溫暖的世界。

冷漠在一次次社會事件里被檢驗出來，增加著人們對安全的不確定性與對社會的不信任度。偶爾泛起的悲憫情懷也可能難逃他人對善意的利用。就像羅一笑事件，真相揭露之后，帶來的是又一次的社會信任危機(jī)。在一次次的圍觀后，看客心態(tài)逐漸顯現(xiàn)，我們急著與他人劃清界限，將靈魂的距離越拉越遠(yuǎn)。

人以類聚，我們是命運共同體，就像沙粒只有聚集才能形成海灘，彼此間若是冷漠隔閡，終究成為浮萍飄零。德國總理默克爾在應(yīng)對歐洲難民潮危機(jī)時沒有采取部分國家避而遠(yuǎn)之的態(tài)度，而是盡可能地去寬容接納難民，給予安置。的確，偉大的文明應(yīng)該筑起的是溝通的橋梁，而非隔絕的心墻，社會的前行也需要公民責(zé)任感的推動。在2015年末法國巴黎的恐怖襲擊中，當(dāng)群眾從擁擠的通道里撤離時，他們自發(fā)地唱起了法國國歌《馬賽曲》。面對恐怖分子的暴行，陌生人用歌聲傳遞力量，驅(qū)散內(nèi)心的恐懼，將人心與溫情的距離拉近。

約翰·多恩在《喪鐘為誰而鳴》中寫道：“沒有人是一座孤島，可以自全。每個人都是大陸的一片，整體的一部分。如果海水沖掉一塊，歐洲就減小，如同一個海岬失掉一角，如同你的領(lǐng)土失掉一塊。任何人的死亡都是我的損失，因為我是人類的一員。”何不像那些法國群眾一樣，學(xué)著去接近，去將心比心？endprint

“愛在左，情在右，走在生命之路兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，也不覺得悲涼?！眲e再將自己囚禁在孤獨冷漠中，每一個個體都需要精神上的理解與慰藉。

我離你近了一步，這是人性復(fù)歸自然。

模擬評分：內(nèi)容24分+表達(dá)14分+發(fā)展9分=47分

得分理由：1.旁征博引。小作者既遨游書海，又放眼世界，詩文名言、時事熱點信手拈來。2.高遠(yuǎn)立意。作文中“我”是千千萬萬之“我”，“你”是千千萬萬之“你”，是整個人類，是天下大同大愛。

失分理由：1.入題拖泥帶水。開篇引用顧城的詩共用了四段近三百字來入題，這在作文中是比較忌諱的。中考作文要盡量快速入題，以免影響閱卷老師的興致。2.收束重“引”輕“議”。倒數(shù)第二、第三段都是先“引”后“議”，但“引”得都較長，“議”得都較短較乏力。寫作議論文，就要讓“議”立得起來。

佳作展示三

我離失敗近了一步

◎黎 瑾

你有過撕心裂肺的經(jīng)歷嗎？正值意氣風(fēng)發(fā)之際，卻慘遭人生滑鐵盧。

隋煬帝前半生文才武略，開文考，舉天下之士；鑿運河，通南北之便。倘若沒有后半生，定然也是名垂青史的千古帝王；卻在三征高麗中，遭遇人生滑鐵盧，敗得一無所有。

如果換作你，會將失敗歸咎于命運，還是選擇默默沉寂，堅信下一次成功？

可是，你可曾想過？你的失敗，夠多嗎？

Dropbox創(chuàng)始人說過這樣一句話：“別怕失敗無數(shù)次，因為你只需要成功一次?！边@句話印證了他的成功，也一直烙印在我心頭。

每每讀起，慎思甚恐。就像是內(nèi)心常駐的野心被釋放出來，讓人既愛又恨。我恨它的過程，因為它時常送給我失敗。我卻愛它的結(jié)果，因為它讓我名利雙收。

深夜里，被子中，回憶今天的失敗，對比之前的付出，失聲到默哭。我內(nèi)心吶喊，為什么？為什么我付出了這么多，迎來的卻還是失敗？是因為我本就天生霉運，無論做什么事情，最終的結(jié)果都是失敗嗎？不是，我會失敗，是因為上帝想要給我一個更大的成功，它嫌我眼下的這個成功太小，他不滿足，所以偷偷將失敗換上。

每個人都是自己的上帝。

“命運掌握在自己手中?！倍嗝词幦诵钠堑囊痪湓?，給了我們對未來的無限憧憬，甚至連之后連番而至的成功也勾畫出來。可是，除了自己，我想不到還有誰能掌控命運。

倘若今天成功，來日還是成功，那么，下一次境遇到來之際，我會理所應(yīng)當(dāng)?shù)卣J(rèn)定是成功，還是對失敗提心吊膽？不存在永遠(yuǎn)的常勝將軍，一生也可以擁有很多成功，看似順風(fēng)順?biāo)?，但只要有一場滑鐵盧，那你就是失敗。

失敗了，不要自棄，而應(yīng)當(dāng)慶幸，眼下的成功滿足不了你的浩浩雄心。因為我追求的結(jié)局不但要最好，而且要最大。

堅持付出，失敗了，那就再來一場失敗。

我離失敗又近了一步。我很在意它，因為我需要成功。

模擬評分：內(nèi)容23分+表達(dá)13分+發(fā)展8分=44分

得分理由：1.反彈琵琶，振聾發(fā)聵。小作者對失敗的解讀獨到深刻。2.多用問句，啟迪智慧。比喻、擬人之修辭固然不錯，但能設(shè)問反問，一次次引發(fā)讀者的思考，啟迪智慧，是不是更高一籌呢？

失分理由：1.作文如果堅守對失敗的內(nèi)心獨白這個寫作源動力，無疑會更真摯動人。但令人惋惜的是“我”在文中時?！叭毕保鴵Q成了“你”“我們”。2.沒有明晰的寫作思路。此文明顯不是記敘文；說是議論文，又沒有明晰的“引論—本論—結(jié)論”的層次結(jié)構(gòu)，而且主觀色彩比較濃厚；歸為散文，思路還是顯得散漫了些，這是中考作文要避免的。endprint