小學(xué)英語生活化課堂教學(xué)設(shè)計

?新疆/趙新慧

(作者單位：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第八師石河子143團第三中學(xué))

小學(xué)英語生活化課堂教學(xué)設(shè)計

?新疆/趙新慧

一、設(shè)計理念

“生活的世界就是教育的世界，生活范圍就是課程范圍”，離開了生活實踐，脫離了學(xué)生的認知經(jīng)驗，語言就失去了活力和創(chuàng)造性。

二、整體思路

從現(xiàn)實生活中選取教學(xué)內(nèi)容，用生活化的方式去處理教材，用生活理念構(gòu)建英語課堂，掌握真正有生命力的語言，實現(xiàn)語言教學(xué)生活化。

三、教材分析

用生活資源選擇教學(xué)內(nèi)容組織生活化的課堂教學(xué)，詞匯，會話，閱讀教學(xué)相結(jié)合，在學(xué)中用，在用中學(xué)。

四、教學(xué)目標

(一)知識目標

1.聽、說、認、讀本課五個生詞。

2.聽懂、會說、會讀句型：What’s in your schoolbag? 并進行問答。

3.聽懂Let’s do 口令并作出動作。創(chuàng)設(shè)真實情境，掌握under等介詞運用。

(二)技能目標 能綜合運用所學(xué)語言進行交流，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

(三)情感目標 使學(xué)生樂于聽說英語，積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

(四)重點難點 注意math中的th和books中s的發(fā)音。將新學(xué)詞匯運用于句型中并能讀懂短文，聯(lián)系生活運用交流。

五、學(xué)情分析

學(xué)生多數(shù)是哈薩克族，在語言學(xué)習(xí)上有一定天賦。教學(xué)要創(chuàng)設(shè)真實生活場景，將聽、說、玩、演、唱融于一體，搭建運用英語的學(xué)習(xí)平臺，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。

六、教學(xué)方法

聯(lián)系生活，把教材轉(zhuǎn)化為活生生的生活素材，利用實物、圖片、游戲多媒體等多種形式優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，縮短課堂與生活的距離，在情趣交融的氛圍中快樂學(xué)習(xí)。

七、教學(xué)評價

采用激勵性原則，個人小組結(jié)合，評出優(yōu)秀小組和先進個人。激勵進步，鞭策落后。分ABC三個等級，為非常好，一般，需要改進。

八、教學(xué)過程

(一)Step 1：a.let’s chantI have a pencil/a book/a ruler……Me too! (邊說邊做拿出文具)

b.“Guessing game” What’s in my hand?(文具誰猜中就獎?wù)l)

(二)Step 2：a.T Look! There are so many things，what’s in it?

Sa.Let’slearn(課件呈現(xiàn)學(xué)生熟悉的英語書，數(shù)學(xué)書，語文書等)

(三)b.Game看誰快(學(xué)生快速拿出書，獎勵快的)

1.師：Show me your math book / English book/ Chinese book/ story-book.

2.What’s missing ?(快速記憶，圖中缺了哪個文具和教科書，小組競賽)

(四)Let’s do：看視頻模仿，后師發(fā)令，生做，快得獎勵(Put your notebook/ pencil-case pencil / eraser/ English book under / in/ near /on your……)

(五)Step 3 課件展示問：what’s in your schoolbag?

1.listen to the tape(聽課文錄音，模仿跟讀)

2.句型操練Play a chain game(開火車練習(xí)，哪組快又好)

3.let’s act(學(xué)生表演，獎勵上臺的學(xué)生)

A：Hello，xxx，I have a new schoolbag.

B：Really ? what’s in your schoolbag?

A：An English book，a……，and…….

B：Wow! It ‘s a fat panda.

4.Play a game(悄悄話，拓展知識，大組競賽)

What’s in your desk/hand/schoolbag/pencil-box?

(六)Stpe 5 read and answer(語言運用于閱讀，回答正確小組得一分)

How many storybooks/ pencils/ notebooks/ English books/ erasers ?

(七)step 6 Homework：改編歌謠(I have a Chinesebook.Me too!)

板書

Unit2 my schoolbag part Alet’slearn

What’s in my schoolbag ?

九、小結(jié)

讓英語走進生活，才會讓英語教學(xué)發(fā)揮作用。我們只有找準教材與生活的契合點，找到符合學(xué)生實際的教學(xué)方法，才能設(shè)計出更高質(zhì)量的英語課。

(作者單位：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第八師石河子143團第三中學(xué))