張亞剛：不計(jì)辛勤一硯寒 四年相守情相伴

張亞剛，2014年參加工作，現(xiàn)任洛陽師范學(xué)院物理與電子信息學(xué)院輔導(dǎo)員。2016年參加洛陽師范學(xué)院輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽獲得一等獎(jiǎng)；2017年在第六屆河南省高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽和全國高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽中南五省片區(qū)賽中分獲特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)，并成功入選國賽。

《河南教育》（高教）：您的輔導(dǎo)員工作理念和要求是什么？

張亞剛：輔導(dǎo)員工作理念是以生為本，視生為友。只有把以學(xué)生為本的理念貫徹在教育管理活動(dòng)中，充分尊重學(xué)生主體地位，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的訴求與期待，才能達(dá)到有效的教育目的。在學(xué)生工作中，我堅(jiān)持用熱心贏得學(xué)生、用責(zé)任心服務(wù)學(xué)生、用耐心培育學(xué)生、用誠心感化學(xué)生，努力做到以情感人、以情育人、寓理于情。

《河南教育》（高教）：如何理解輔導(dǎo)員工作專業(yè)化、職業(yè)化的重要性和必要性？

張亞剛：輔導(dǎo)員工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則充滿挑戰(zhàn)。如何讓繁瑣的工作條理化，熟悉的業(yè)務(wù)職業(yè)化，復(fù)雜的問題專業(yè)化是作為輔導(dǎo)員必須要思考的問題?？傊?，找到最適合自己的辦法，讓自己多一些觀察，多一些反思，學(xué)會(huì)舉一反三，讓自己在處理一次學(xué)生事務(wù)后就能預(yù)見和指導(dǎo)一批學(xué)生不犯類似錯(cuò)誤，從而形成自己的一套學(xué)生事務(wù)處理體系。信息時(shí)代下，輔導(dǎo)員要不斷創(chuàng)新工作理念和工作方法，增強(qiáng)職業(yè)觀念、提高專業(yè)技能，主動(dòng)應(yīng)對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，以更強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。同時(shí)，不斷提高自身的專業(yè)化、職業(yè)化水平也是做好大學(xué)生教育、管理和服務(wù)工作的需要。輔導(dǎo)員要準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想特點(diǎn)，不斷增強(qiáng)自身思想政治素質(zhì)和相應(yīng)的心理輔導(dǎo)技巧，不斷提高自身的觀察能力和分析能力。

《河南教育》（高教）：對(duì)新媒體時(shí)代下的大學(xué)生，您是如何看待的？如何理解并開展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作？

張亞剛：每代人都有屬于自己的青春色彩，相比于“70后”“80后”的“軍綠”“卡其”，網(wǎng)絡(luò)新時(shí)代們可謂五顏六色。作為一名輔導(dǎo)員，我想只有細(xì)心觀察學(xué)生的時(shí)代風(fēng)貌，用心引領(lǐng)學(xué)生的信念、用情溫暖學(xué)生的心靈、用愛點(diǎn)亮學(xué)生的希望，才能更好地實(shí)現(xiàn)教育的心靈相通。

新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育工作要求我們必須牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，不斷提高學(xué)生的思想水平、政治覺悟、道德品行和綜合素養(yǎng)。充分發(fā)揮黨團(tuán)系統(tǒng)的組織優(yōu)勢(shì)，滿足大學(xué)生的理論需求；充分發(fā)揮社團(tuán)群體的個(gè)性化優(yōu)勢(shì)，豐富大學(xué)生的精神生活；充分發(fā)揮輔導(dǎo)員的教育引導(dǎo)優(yōu)勢(shì)，校正大學(xué)生的人生方向。

《河南教育》（高教）：輔導(dǎo)員工作瑣碎而繁忙，如何利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)提升自身能力？

張亞剛：作為輔導(dǎo)員，要善于對(duì)日復(fù)一日的日常工作進(jìn)行總結(jié)和歸納，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和不足；要善于系統(tǒng)化碎片時(shí)間，制訂合理的學(xué)習(xí)提升計(jì)劃，圍繞日常工作，結(jié)合具體案例，分主題、分層次、分重點(diǎn)對(duì)自身不足進(jìn)行補(bǔ)充和完善，不斷提高自己的能力水平；要多學(xué)習(xí)職業(yè)楷模和先進(jìn)代表的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法，結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)行有益學(xué)習(xí)和嘗試。

《河南教育》（高教）：談?wù)勀鷧⒓虞o導(dǎo)員職業(yè)能力大賽的心得，對(duì)下屆參賽的輔導(dǎo)員有什么建議？

張亞剛：參加輔導(dǎo)員大賽的心情是一個(gè)從緊張到興奮到淡然的心理過程。通過比賽，自己對(duì)輔導(dǎo)員的角色定位有了更加清晰的認(rèn)知，對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化的發(fā)展方向有了更深刻的感悟。

參賽的輔導(dǎo)員，一定要全面了解大賽情況，提前進(jìn)入狀態(tài)，結(jié)合自己特點(diǎn)制訂合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。切記不要把比賽看得太重，只需享受過程，從中感悟?qū)W習(xí)。比賽只是學(xué)習(xí)的一部分，要能夠從中尋找靈感和差距，作為下一階段工作的突破口。