寶寶“人來(lái)瘋”，如何應(yīng)對(duì)？

文/房欲飛

寶寶“人來(lái)瘋”，如何應(yīng)對(duì)？

文/房欲飛

案例：

我家寶貝今年3歲，平時(shí)都很聽(tīng)話，可是家里一來(lái)客人，他就會(huì)一反常態(tài)，表現(xiàn)得特別淘氣，把玩具丟得到處都是，或是在客人面前跑來(lái)跑去。因?yàn)橛锌腿嗽趫?chǎng)，我們也不好訓(xùn)斥孩子，只能等客人走了再教育他。可是到了下一次來(lái)了客人，孩子又故態(tài)萌發(fā)，這是為什么？我們?cè)撛趺醋觯?/p>

解析：

案例中家長(zhǎng)描述的這種行為，俗稱“人來(lái)瘋”，在孩子那里是非常常見(jiàn)的現(xiàn)象。每個(gè)孩子都有被關(guān)注的欲望，或者渴望某種自由（比如亂扔玩具、隨心所欲亂跑的自由），“人來(lái)瘋”通?？梢宰屗麄冞_(dá)成自己的目的，再吵再鬧，家長(zhǎng)當(dāng)著客人的面也不好訓(xùn)斥他的表現(xiàn)，這就更容易讓孩子獲得一種意識(shí)：在客人面前爭(zhēng)取關(guān)注或主張某種權(quán)利，是非常安全的行為。而孩子的行為，往往被他的后果所強(qiáng)化，當(dāng)孩子的“人來(lái)瘋”行為被這種積極的內(nèi)心體驗(yàn)所強(qiáng)化時(shí)，不顧家長(zhǎng)教育再度變“瘋”也就在情理之中了。那么，面對(duì)孩子“人來(lái)瘋”的現(xiàn)象，家長(zhǎng)如何做，才能既滿足孩子的內(nèi)心需求，又不至于讓孩子攪亂待客計(jì)劃呢？不妨嘗試如下建議：

一、適當(dāng)讓孩子參與招待活動(dòng)

為了避免孩子因?yàn)楸缓鲆暬蛘呒拍療o(wú)聊而爭(zhēng)取關(guān)注，家長(zhǎng)可以適當(dāng)讓孩子參與招待活動(dòng)，比如讓孩子在門口迎接客人、鄭重向客人介紹自己的孩子、讓孩子幫忙擺擺桌椅碗筷、給客人拿水果等。一般而言，客人見(jiàn)到這么懂事的孩子，都會(huì)情不自禁地夸贊幾句，這種夸贊又可以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)孩子的“向好欲望”，讓其表現(xiàn)更文明有禮。

二、給孩子展示自己本領(lǐng)的機(jī)會(huì)

對(duì)于那些喜歡“出風(fēng)頭”的孩子，家長(zhǎng)不妨尊重他愛(ài)表現(xiàn)的特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，給他在客人面前展示自己本領(lǐng)的機(jī)會(huì)，比如背一首唐詩(shī)、跳個(gè)舞等等，則孩子被關(guān)注的欲望也會(huì)大大得到滿足。當(dāng)然，為了避免孩子不停地要求在客人面前表演這表演那，家長(zhǎng)可以事先跟孩子約定表演的次數(shù)，或者事先排練好高質(zhì)量的表演節(jié)目，讓孩子的心思有所聚焦。一般來(lái)說(shuō)，表演完畢客人總會(huì)給孩子一定的夸贊，如果此時(shí)家長(zhǎng)再對(duì)孩子進(jìn)行“懂禮貌”“會(huì)待客”之類表?yè)P(yáng)與心理暗示，則孩子一般就不好意思再作亂了。

三、做好待客前的防范工作

對(duì)于那些因?yàn)槠綍r(shí)被制定了太多規(guī)矩而伺機(jī)在客人面前宣泄的孩子，家長(zhǎng)在平時(shí)就要注意不要太壓抑孩子的天性。比如，如果一個(gè)兩歲多的孩子喜歡在房間里亂跑亂翻，只要沒(méi)有安全風(fēng)險(xiǎn)，就不必對(duì)孩子限制得太死。對(duì)于那些“人來(lái)瘋”傾向比較明顯的孩子，家長(zhǎng)除了平時(shí)做好禮貌待客的規(guī)矩教育之外，還可以在來(lái)客之前給他打個(gè)預(yù)防針，比如明確告訴孩子，如果客人來(lái)了做個(gè)乖寶寶，就給他買想要的玩具等等。

四、想辦法轉(zhuǎn)移孩子的注意力

如果孩子禁不住在客人面前吵鬧，可以采用轉(zhuǎn)移注意力等比較緩和的辦法。比如給孩子一件他從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)的玩具、讓孩子幫忙去做什么事、讓孩子搭積木給客人看看等等。

總之，容易“人來(lái)瘋”是孩子的天性，但也考驗(yàn)著家長(zhǎng)的教育藝術(shù)，只要家長(zhǎng)用心尋求對(duì)策，還是可防可控的。