聲音

浙江臺(tái)州市白云中學(xué) 李沐遙

聲音

浙江臺(tái)州市白云中學(xué) 李沐遙

責(zé)任編輯：徐雪梅

從亂蓬蓬的草叢里，忽然鉆出一只貓來(lái)。它抖了抖身上的草屑，四周張望了一番，神情十分警惕。

過(guò)了一會(huì)兒，或許是確定沒(méi)有危險(xiǎn)了，那只貓朝著身后的草叢里叫了幾聲。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，竟然走出了三個(gè)小家伙。它們急匆匆地從草叢里出來(lái)，跑到大貓身邊躺下。

那應(yīng)該是一窩貓，親密和諧，在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的草地上嬉戲。玩耍了一會(huì)兒，大貓像是想起什么，帶著小貓往山頂跑去，很快就沒(méi)了蹤影。

那是上午的事了。到了下午，大約晚飯時(shí)間，我又看到了那只大貓，它孤零零地蹲在小山坡上。那三只小貓，卻跑到我家院子里來(lái)了。兩只鉆進(jìn)了鴨棚，在柴草堆上躺著；還有一只跑到了一小塊土豆田那兒，蹲坐在一個(gè)角落，神情茫然。

鴨棚里的兩只小貓很快又跑回了山上。山上傳來(lái)了大貓急切的叫聲，一聲連著一聲。

土豆田里的小貓卻被我們截住了。那只小貓全身灰黑，背上有棕色的條紋。它蹲在那個(gè)角落里，不斷發(fā)出嗚咽聲。我們覺(jué)得可愛(ài)，想要把它留下來(lái)養(yǎng)在家里。

我們朝它扔了一些煮熟的豆腐。它餓了。等我們退到較遠(yuǎn)的角落，它就朝豆腐跑去，一邊望著我們，一邊喵喵喵地叫著。

但是它仍不買(mǎi)賬，只有等我們走遠(yuǎn)了才吃豆腐；我們一靠近，它又跑開(kāi)了。我們損失了很多豆腐，仍然沒(méi)抓到它。

于是我們將它逼到鴨棚里，打算“甕中捉鱉”。此時(shí)，山上傳來(lái)貓媽媽和貓兄弟的叫聲，叫得很響，傳得很遠(yuǎn)。鴨棚里的小貓聽(tīng)到了，就焦躁起來(lái)，跑來(lái)跑去，還不停地回應(yīng)著。

我們準(zhǔn)備動(dòng)手了。突然，小貓?zhí)搅锁喤镯敳?，從上面的裂縫里逃了出去。等我們從鴨棚里出來(lái)時(shí)，小貓已經(jīng)站在山路的一頭，正一溜煙地往山上跑去。那里有它熟悉的呼喚聲。

“我們追上去吧，趁它還沒(méi)跑遠(yuǎn)！”有人建議。

“算了吧，讓它回去！”我說(shuō)。

很快，山上就傳來(lái)了貓一家團(tuán)聚的聲音，喵喵嗚嗚，聽(tīng)上去圓潤(rùn)又可愛(ài)。

這個(gè)聲音讓下面的人聽(tīng)著來(lái)氣：“唉，多好的一只貓，差點(diǎn)兒就抓住了！嘖嘖?！?/p>

“是啊是啊，可惜了！”

我沉默不語(yǔ)。貓一家現(xiàn)在該有多幸福??！

山上的聲音漸漸地弱下來(lái)，朝著遠(yuǎn)處飄去了。貓走遠(yuǎn)了。

編 輯 絮 語(yǔ)

文章以“一家貓”為敘事線(xiàn)索，情節(jié)不枝不蔓，流暢自然。開(kāi)頭第一段中的四個(gè)動(dòng)詞——“鉆”“抖”“張望”“警惕”，用得準(zhǔn)確而形象，能瞬間吸引讀者的注意力。此外，文中細(xì)節(jié)描寫(xiě)也很到位。