命題作文“一朵美麗的浪花”導(dǎo)寫(xiě)

紫曦唯冪

[][文題展示]

在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中，有歡樂(lè)，有憂(yōu)傷；有振作，也有迷惘；有師長(zhǎng)的叮嚀和教誨，有同學(xué)的寬容和贊賞……一件件往事記憶猶新，一幕幕場(chǎng)景歷歷在目，這些猶如人生長(zhǎng)河中泛起的朵朵浪花，都是美麗的。

請(qǐng)結(jié)合自己的人生成長(zhǎng)經(jīng)歷，以“一朵美麗的浪花”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

[][思路點(diǎn)撥]

這是一道比喻類(lèi)的命題作文，文題生動(dòng)雅致，還有一段開(kāi)啟寫(xiě)作思路的提示語(yǔ)，我們很容易就可以順勢(shì)打開(kāi)思維下筆行文。但如何讓文章獨(dú)出心裁，我們還是應(yīng)該仔細(xì)醞釀，在構(gòu)思時(shí)不要完全囿于提示語(yǔ)，要獨(dú)辟蹊徑，力避材料的雷同，注重表達(dá)出自我的個(gè)性體驗(yàn)。

我們不妨從以下幾點(diǎn)入手：

一、細(xì)數(shù)過(guò)往，采擷“浪花”

站在人生的長(zhǎng)河邊，看那浪花一朵朵，我們第一步要做的，就是采擷一朵最出眾的，不可貪多，只能是“一朵”，也就是如何取舍材料的問(wèn)題。是人生旅途中引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的一個(gè)人？還是青春路上凈化心靈的一件事？或是一份情意綿長(zhǎng)的親情？一段難以割舍的友情？……那個(gè)人，那件事，那份情都是一朵朵晶瑩的浪花。當(dāng)我們回首往事，細(xì)數(shù)生命中那些溫暖的記憶時(shí)，你還能戀戀不忘而又刻骨銘心地存在著的，就是專(zhuān)屬于你的獨(dú)特體驗(yàn)。

二、再現(xiàn)美麗，雕琢“浪花”

選取到能打動(dòng)我們自己的材料后，接下來(lái)在寫(xiě)人記事的過(guò)程中，要在能凸顯“美麗”的情節(jié)上大肆潑墨，細(xì)筆勾勒，才能突出材料的意義，才能緊扣文題突出中心。這是一個(gè)讓“美麗”再現(xiàn)的過(guò)程，也是能否打動(dòng)讀者的關(guān)鍵所在。這朵“浪花”雕琢得是粗糙還是精美，與作者的語(yǔ)言功底、寫(xiě)作技巧都密不可分，所以盡量不要平鋪直敘，而應(yīng)設(shè)置懸念、制造誤會(huì)、虛實(shí)相生、巧用插敘、變換人稱(chēng)……這些都可以為習(xí)作添彩。只有讓人物形神畢現(xiàn)，讓事件曲折有致，讓景致如入畫(huà)境，讓讀者過(guò)目難忘，才會(huì)產(chǎn)生震撼的張力。

三、妙筆傳情，激起“浪花”

這道比喻類(lèi)的作文題在升華主題上一定要點(diǎn)化得當(dāng)，才能將選材與文題緊密勾連。我們要處理好敘與議的關(guān)系，敘事部分要具體，由敘中的人、事、情、景轉(zhuǎn)向“浪花”的感與悟要自然深刻，才能達(dá)到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。從小處著筆，在大處升華，習(xí)作內(nèi)蘊(yùn)就豐厚了。如果前面的“采擷”與“雕琢”完成得好，最后的點(diǎn)化再得當(dāng)，那么，激起讀者情感的浪花就水到渠成了。

[][佳作展示1]

一朵美麗的浪花

下雨了！晌午一下子被奏成了黃昏。我靜坐窗前，擰亮臺(tái)燈，獨(dú)品香茗。那窗外滴滴嗒嗒的雨聲如同一支悅耳的曲子，輕輕撥弄著我的心弦。我靜享著這份愜意與閑適。那昏黃的燈光襯著濛濛的雨霧，恍惚間，你于煙雨中漸漸走來(lái)。

偶遇

還記得那也是一個(gè)如同今日的雨天里，我遇見(jiàn)了你，從此便與你結(jié)緣。雨中的你如同一個(gè)灰美人，你渾身散發(fā)的質(zhì)樸、純真無(wú)一不讓我著迷。四周簡(jiǎn)易的磚瓦房是你的裙裾，門(mén)口的青苔石板早已顯露出滄桑，墻上殘留著孩子們稚嫩的杰作，恰如你裙裾上的點(diǎn)綴。記得街口有一棵極大的樹(shù)，擎起傘狀的冠，我曾在那下面玩過(guò)彈珠，那樹(shù)干極為粗壯，需兩個(gè)成人才能環(huán)抱，閑暇時(shí)，總有頑童騎在上面尋找蟬的足跡……關(guān)于你的記憶里寫(xiě)滿(mǎn)了童年的快樂(lè)。

聽(tīng)，下雨了！我坐在門(mén)前，看那雨兒像絲縷般把天地織在一起，看你披上了重重雨簾，雨霧中的你朦朧又迷離，你獨(dú)特的豐韻激起了我心的漣漪。

你恰如一朵美麗的浪花叩開(kāi)了我的心扉。

相識(shí)

每天清晨，開(kāi)經(jīng)銷(xiāo)店的鄰家大嫂總會(huì)提前打開(kāi)屋門(mén)，在門(mén)口支張桌子，上面擺著各色小吃：黃豆酥、米子糖、麻花、炒蠶豆……饞得我們這群猴孩子口水直冒。遠(yuǎn)處一群孩子追逐著，“撲通”一個(gè)孩子不小心跌倒在水洼里，成了落湯雞?！肮」?！”一群孩子開(kāi)心地笑了起來(lái)。水洼里的孩子哭了，驚動(dòng)了鄰家大嫂，她變魔術(shù)似的拿出一塊棗餅，遞給那個(gè)跌倒的孩子，笑著說(shuō)：“給，快回去換好衣服了上學(xué)去！”那咧嘴哭鬧的孩子這才止住了哭聲，接過(guò)餅撒腿往家的方向跑去了。

不一會(huì)兒，每家都開(kāi)了房門(mén)，年輕人步履匆匆，姑娘媳婦忙著做家務(wù)，男子們大口大口扒完飯后趕緊外出做工了，而老人們則悠閑地在家門(mén)口話(huà)家常。

只要奶奶一忙活起來(lái)，左鄰右舍就成了我的托管人，他們總是熱情地大著嗓門(mén)招呼我坐，從家里拿出好吃的招待我，也常常拿我打趣。

記憶中，你留給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是溫馨美好的感覺(jué)。

訣別

與你不相見(jiàn)已有五六年了，一次偶然，聽(tīng)說(shuō)你要被拆了，說(shuō)是街道統(tǒng)一規(guī)劃要建幾套商品房還有幾家超市。證實(shí)這個(gè)消息后，我震驚了，內(nèi)心隱隱作痛，像有什么寶貝被偷走了般的難受?？蛇@已是不爭(zhēng)的事實(shí)，我無(wú)力改變。

記憶中關(guān)于你的往昔排山倒海般洶涌而來(lái)：

還記得我吃餛飩時(shí)饞嘴的模樣嗎？

還記得我吃棗餅時(shí)幸福的表情嗎？

還記得我拽著奶奶去炸米子的雀躍嗎？

還記得我被炸米子時(shí)的那一聲巨響嚇得呆若木雞的樣子嗎？

……

童年的記憶里，那老街的味道都已深深地封存在了我的腦海里。

老街，你如一朵美麗的浪花，在我人生的長(zhǎng)河中閃耀翻卷，一次次滌蕩著我心的壁壘，令我無(wú)法忘懷。

點(diǎn)評(píng)：

習(xí)作選材新穎獨(dú)特，布局井然有序，以第二人稱(chēng)行文，活化了老街的形象，在回憶中呈現(xiàn)了老街的古樸、純真，以及自己對(duì)老街的深深眷戀，突出了老街的美麗。擬人、比喻等修辭飾亮了語(yǔ)言，耐人玩味。結(jié)尾處巧妙點(diǎn)化，有力地突出了中心。老街，是作者人生旅途中的美麗浪花，是喧囂浮華外的一方凈土，更是作者前行路上的心靈驛站。

[][佳作展示2]

一朵美麗的浪花

人生是一片壯闊的大海，時(shí)常泛起朵朵晶瑩的浪花，而父親的愛(ài)便是那朵最美麗的浪花，它一直占據(jù)著我心靈的最深處。

父親做菜的手藝一直為親戚朋友們所津津樂(lè)道，這也是我一直引以為傲的。不過(guò)，在父親的拿手好菜之中，我惟獨(dú)偏愛(ài)韭菜炒蛋，常纏著父親做給我吃。有時(shí)看父親擇韭菜，我也會(huì)心血來(lái)潮學(xué)一學(xué)。父親性子慢，總是很有耐心地教我。擇韭菜又不難，才兩次我便學(xué)會(huì)了。我自以為掌握了一門(mén)新手藝，總想要顯擺顯擺：若有一天我擇得比父親還快，到那時(shí)必定萬(wàn)千欣喜，旁人夸贊不斷。

機(jī)會(huì)終于來(lái)了。

那日，見(jiàn)父親剛從菜園里割了一大捧韭菜，我不由得一陣竊喜：大展身手的機(jī)會(huì)就要來(lái)到了！我主動(dòng)搬了把椅子坐在父親旁邊說(shuō)是要幫他，父親憨憨地笑了笑，將大捧的韭菜放在地上，再找了個(gè)菜簍擱在旁邊，然后蹲在地上準(zhǔn)備擇菜。

“真好啊！琴兒長(zhǎng)大了，愿意幫忙了，真聽(tīng)話(huà)！”父親忙不迭地念叨開(kāi)來(lái)。

我竟不知怎地心中有些酸澀，但也沒(méi)太在意，坐在椅子上漫不經(jīng)心地開(kāi)始擇菜，一根、兩根……我只顧低頭擇自己的，轉(zhuǎn)眼已有一大把了，我心想：這下應(yīng)該很快了吧。但還是忍不住看了看父親的進(jìn)度，這一看，竟再也無(wú)法將視線(xiàn)挪開(kāi)：父親那長(zhǎng)滿(mǎn)繭子的手熟練地拉扯著韭菜的黃葉子，那粗糙的手指在菜葉間靈活地穿梭著，還麻利地理凈了根部的泥土，身邊擇好的韭菜早已堆成了一座小山。我真是自嘆不如，索性停下來(lái)看父親擇菜。

從來(lái)沒(méi)有那么仔細(xì)地觀(guān)察過(guò)父親的雙手。

那厚厚的指甲里黑乎乎的——那是長(zhǎng)年累月與泥土打交道時(shí)歲月留下的印跡，手心里還有一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤，像一條條扭曲的蚯蚓。那是前幾日收稻子時(shí)不小心劃傷的，才幾日，那里面都已經(jīng)積淀了一層黑黑的泥土，還略微有些凸出。父親右手的中指上繞著一個(gè)刺眼的創(chuàng)可貼，仿佛在向我炫耀著它新得的一塊領(lǐng)地……那是一雙怎樣的手??！盡管丑陋不堪而又傷痕累累，卻仍然靈便自如。不管歲月的利刃如何無(wú)情，它仍倔強(qiáng)地?fù)纹鹆艘粋€(gè)家??！

曾幾何時(shí)，那雙手奮力地拉著滿(mǎn)車(chē)的稻艱難地行進(jìn)在鄉(xiāng)間小路上；曾幾何時(shí)，那雙手高高地擎著袋袋棉花驕傲地穿行于田埂上；曾幾何時(shí)，那雙手牢牢地把著鐵鍬鋤頭辛勤地耕耘在田間地頭……

淚水剎那間充盈了我的雙眼，我忙低下頭擇起韭菜來(lái)，那滴滴淚珠兒也順勢(shì)滑落，浸到手心的菜葉里……而專(zhuān)注于擇菜的父親對(duì)這一切渾然不知。

那天的韭菜吃起來(lái)真的特別不一樣，有芬芳的泥土氣息，還灌注了父親所有心血，那是濃濃的父愛(ài)。這父愛(ài)像一朵美麗的浪花，親吻著我的手，我的心，滋潤(rùn)著我大片大片的心田——那是留給父親的位置。

點(diǎn)評(píng)：

“感人心者，莫先乎情”，習(xí)作以感人的細(xì)節(jié)取勝，將平凡小事演繹出了精彩。選材普通——擇韭菜，細(xì)節(jié)出彩——長(zhǎng)滿(mǎn)繭子的手、黑黑的指甲、手心的傷疤、中指上的創(chuàng)可貼，收到平中見(jiàn)奇的效果。作者抓住感人的細(xì)節(jié)精心雕琢，定點(diǎn)特寫(xiě)了父親的手，這是從小處著筆，歌贊父愛(ài)是對(duì)主題的升華，由此步步深入，讓讀者真切地感受到父親的艱辛與不易，輕松地叩開(kāi)了讀者的心扉。