幸福人生把根扎住

文 | 徐良惠

幸福人生把根扎住

文 | 徐良惠

洛陽高新區(qū)孫旗屯小學始建于清，前身為孫家私塾。歷經(jīng)三次搬遷，六度興廢，新校區(qū)于1983年建成。數(shù)十載的積淀鑄就了學校多元的文化內(nèi)涵。近幾年，學校以“過一種幸福完整的教育”生活為愿景，開創(chuàng)了“陽光教育、七彩童年、幸福人生”的特色發(fā)展之路。學校以“ 弘揚傳統(tǒng)文化教育”為契機，堅持引導激勵為主、多方面滲透熏陶的原則，結合各科教學、融入校本課程、少先隊活動、積極開展古詩文誦讀、傳統(tǒng)美德和禮儀教育、革命傳統(tǒng)教育等活動，將陽光教育理念運用于學校傳統(tǒng)文化教育的各個方面，如今這里已是孩子們生活的幸福樂園、成長的精神家園、發(fā)展的社會舞臺。

營造詩意氛圍，讓中華文化遍灑校園

多彩詩意校園文化 一所充滿陽光的學校，一定能塑造師生真善美的理想人格?！白岅柟鉃M校園的每一個角落”成為全體師生的共同追求。秉承 “墻壁說話、提示伴隨、書香校園、詩意彌漫”的建設原則，創(chuàng)設品位高雅、充滿童真童趣、富有人文氣息特色的校園文化環(huán)境，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤每個學生的心靈。

“處處皆風景，一步一文化”是孫小教學樓走廊文化的寫照。學校明煦樓、和煦樓六條長廊，分別以“藝術長廊”“素筆青花”“校園故事”“趣味童書”“優(yōu)美童書”“經(jīng)典詩文”為主題；三個樓道設計為“詩意中國紅”“詩意童心”“蝶戀花情”。和煦樓師生書法作品分別取名“詩中春”“詩中夏”“詩中秋”“詩中冬”“詩中讀書”“詩中勸學”；明煦樓建造童心閱讀區(qū)，精選的書籍，隨手可取。和煦樓充滿生機，綠意盎然，成為學校校園文化中的一大亮點。

個性鮮明的班級文化 一間完美教室，可以為師生編織一個美麗的夢想，能夠引導每一個生命走向卓越。自學校成為新教育實驗校以來，所有的班級就開始了完美教室的締造：確立班名、班徽、班歌，開辟豐富多彩的班級版塊，體現(xiàn)詩畫、詩文或詩園，內(nèi)容或是學生閱讀古詩文的活動成果，或是古詩書法展，或是讀后感和手抄報等，讓學生在快樂、自由、充滿陽光的班級氛圍中學習、成長。

和樂融融的辦公室文化 中國“和”文化源遠流長，蘊涵著天人合一的宇宙觀、協(xié)和萬邦的國際觀、和而不同的社會觀、人心和善的道德觀。和，既是深入骨髓的文化認同，也是現(xiàn)代社會的核心價值追求。

辦公室是每位教師溫馨的家園。學校辦公室以“和”文化為核心，一年級——和善；二年級——和煦；三年級——和美；四年級——和睦；五年級——和樂；六年級——和諧。多彩的辦公室文化，讓老師們在傳統(tǒng)文化的浸潤中以一種怡然的精神狀態(tài)積極地投入工作和學習中。

開創(chuàng)特色平臺，讓中華文化生根發(fā)芽

校本課程 從2006年起，學校先后選取《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《笠翁對韻》《古詩詞》等為傳統(tǒng)文化經(jīng)典讀本。每周全校統(tǒng)一安排教師對學生進行誦讀指導，學生每天上、下午預備時間、中午放學路隊時間進行經(jīng)典誦讀練習。每周一升旗后各班也采取不種形式的展示。學校紅領巾廣播站開設經(jīng)典誦讀版塊，讓學生朗讀經(jīng)典名篇，講述經(jīng)典故事。學生每天要和家長一起共讀，完成親子閱讀卡，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。每學期利用“六一”大型文藝會演的機會對誦讀好的學生進行表彰并授譽“誦讀好兒郎”“誦讀小先鋒”“誦讀明星”“誦讀榜眼”“誦讀學士”“誦讀博士”等12個榮譽稱號，對評出的“書香家庭”進行表彰和獎勵。

洛陽是13朝古都，引導學生對洛陽文化進行深入地學習，既培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，也能讓學生利用身邊的資源學習博大精深的傳統(tǒng)文化知識。基于此，2012年始，學校開發(fā)閱讀教材《閱讀—悅讀—越讀》，由“洛陽風情”“傳統(tǒng)文化”“美文欣賞”和“好書推薦”四個版塊構成，引導學生對洛陽文化深入了解、探究，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好閱讀興趣和習慣。

書法課程 學校自2008年開始堅持開設書法課， 每周一節(jié)，每天20分鐘，每周一次書法社團活動，保證學生寫字、練字的時間。老師從基本筆畫入手，用生動有趣的方式，結合多媒體，直觀、形象地進行教學。通過學習，學生的書寫能力大幅度提高。

學校努力建立一支有寫字特色的教師隊伍。要求每位教師熟練地書寫鋼筆字、粉筆字，做到規(guī)范、工整、美觀；會寫毛筆字，做到勻稱整潔、美觀大方，語文教師會指導學生 寫毛筆字。將老師的“三筆字”練習納入到學校考核項目中，要求每天堅持練習，每月上交作品，期末進行考核、展示。

社團課程 學校在社團課程的開發(fā)設置中也體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的重視和培養(yǎng)。書法社團、國畫社團、泥塑社團、經(jīng)典誦讀社團……在豐富多彩的活動中孩子們被滋養(yǎng)著、熏陶著?？彀迳鐖F中孩子們了解歷史，認識了花木蘭，吟唱了牡丹頌、夸家風。“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城?！甭尻柕哪档ぬ煜侣劽Ｎ覀兊哪档ふn程讓孩子們了解了牡丹的傳說、故事、顏色及豐富多彩的姿態(tài)，并通過自己的巧手寫出來、畫出來、刻出來?！斑绥I、咚鏘 、咚咚鏘”明快奔放的節(jié)奏中，腰彭社團的孩子們感受著非物質(zhì)文化帶來的魅力。

傳統(tǒng)節(jié)日課程 走進新教育以來，無論是八月的桂花香飄過，還是秋天艷麗的紅葉拂過；不管是中國農(nóng)歷節(jié)氣中的“清明、端午”，還是“中秋、冬至”，都成為我校開發(fā)的新課程。節(jié)日前，學生上網(wǎng)查找、收集節(jié)日的由來及相關傳說，了解各地傳統(tǒng)節(jié)日習俗，大家互相交流。晨誦課上，師生一起誦讀節(jié)日相關的詩詞名句，了解傳統(tǒng)文化的節(jié)日內(nèi)涵。過節(jié)時，學生通過制作節(jié)日小報、講民俗故事、制作節(jié)日美食等活動，讓傳統(tǒng)變得有聲有色，讓民俗變得可親可近。在這些課程的開發(fā)實施中，師生一起經(jīng)歷生命的喜悅，一起感受自然的力量，一道編織有意義的教育生活，一起向著陽光前行！

開展特色活動，讓中華文化綻放光彩

德育活動 多年來，學校始終把德育工作放在首位，以傳統(tǒng)文化為立足點，以愛國主義教育為主旋律，以感恩教育為主線，以強化行為習慣養(yǎng)成為教育重點，多渠道、多層次、全方位地開展形式多樣的主題月活動：一、二月份開展“陽光少年 奇葩綻放”主題月活動；三月份開展“感受母愛 回報親人”主題月活動；四月份開展“親近自然 熱愛生活”主題月活動；五月份開展“我勞動我幸福”主題月活動；六月份開展“感恩母校 放飛夢想”畢業(yè)季活動；七、八月份開展“七彩假期快樂收獲”主題月活動；九月份開展“濃濃尊師意 深深感恩情”主題月活動；十月份開展“慶十一 愛祖國”主題月活動；十一月份開展“讀經(jīng)典 誦美文”主題月活動；十二月開展“陽光少年 展我風采”系列活動。

這些活動的深入開展，既培養(yǎng)了學生良好的行為習慣，又讓傳統(tǒng)文化在孩子們心中生根發(fā)芽，傳統(tǒng)美德在孩子身上延續(xù)……

讀書活動 為了豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，幾年來，學校相繼舉行了“沐浴書香”大型系列讀書月活動。孩子們在讀書月中閱讀自己喜歡的童書，制作書簽、讀書海報、好書推薦卡，書寫讀書名言，開展圖書漂流，舉行讀書分享會、講故事比賽、經(jīng)典誦讀節(jié)目展演、校園童話節(jié)等活動，并對在這些活動中表現(xiàn)突出的學生、家長、教師、班級進行表彰。我校的經(jīng)典誦讀《少年志 中國夢》《中華少年》《游子吟》《書香夢 少年夢 中國夢》《牡丹誦》《悠悠慈母心》《國學韻 陽光情》等節(jié)目獲得市、區(qū)一等獎。

校園文化藝術節(jié)活動 豐富多彩的文體活動，給孩子們提供一個展示的平臺，也讓孩子們感受到成功的快樂。自2011年開始，每年的六一，我們都如期舉辦校園文化藝術節(jié)，開展籃球操比賽、童話劇展演、社團成果展示、韻律操表演、家鄉(xiāng)文化展演及年級文藝匯演等活動。在持續(xù)一周的藝術節(jié)中，孩子們展示自信，參與愉快，表演投入，享受著一道道藝術的盛宴，綻放的笑臉成了校園一道亮麗的風景線。

（作者單位：河南省洛陽市高新區(qū)孫旗屯小學）