候鳥北飛

“咦，這是什么鳥？”

什么鳥呢？羽毛漂亮極了，褐紅色的，閃著瑪瑙般的光澤。像鶴，腿兒卻沒那么長；像鷹，身軀卻沒那么雄健。眼睛像墨晶那么濃黑，驚疑地望著這群陌生的孩子。它渾身充血，肌肉緊束，看得出是個歷盡滄海風濤的小旅行家。

“這是什么鳥呀？”

“管它什么鳥，不是知春鳥，就拔毛下鍋。”

“對，這是我們定的‘王法。今天，要嘗新鮮味兒哩?！?/p>

“不，不能吃。它或許有考究價值呢?！币粋€大一點的孩子鄭重地說。

“考究？你想獨占了它？不行，按‘王法執(zhí)行！”另一個孩子毫不相讓。

“誰想獨占？你們瞧！”大孩子輕輕亮出鳥腳兒，說，“它有一個很漂亮的腳環(huán)。”

“噢？”這是一個重大的發(fā)現(xiàn)。腳環(huán)上，刻著“CSIRO”的英文字母。后來，孩子們又從鳥翅內側發(fā)現(xiàn)印著一行英文字。這鳥從哪個國家飛來的呢？它要飛到哪里去？它的故鄉(xiāng)在哪里？一連串的問題在小心靈中跳躍著。他們甚至埋怨自己不懂鳥語，能問問它該多好哇。要不，懂英語也不賴，一翻譯，就知道它是哪個國家飛來的小天使了。

他們終于決定：把小天使養(yǎng)起來，進行“考究”。他們跑到縣圖書館翻閱《世界動物學大辭典》，發(fā)現(xiàn)這小天使名字叫磯鷂，是候鳥。形如鶴，雄鳥有漂亮的羽毛，或黑，或白，或淺黃，或褐紅。磯鷂長途遷徙的能力十分驚人，每年秋冬之交，它們從北半球飛越萬里重洋，到南半球棲息越冬；當北半球的冰雪融解時，它們又從南半球起飛，不遠萬里，飛渡茫茫滄海。疾走的長浪在它們的腳下嘆息，高聳的青山在它們的身邊低眉。它們的翅膀捎來春天的訊息，它們全身披著春天的陽光。啊，這不也是一種知春鳥嗎？

經(jīng)過老師的幫助，孩子們終于曉得，那腳環(huán)和翅膀上的英文字母，說明這是南半球某國一個鳥類科學研究機構放出來的，研究候鳥遷徙的情況。他們立刻寫信，向南半球報道了這只磯鷂的奇跡。

啊，科學的春天是屬于全人類的！

這結論，在孩子們心靈中萌發(fā)了。像桑條飄綠，像竹筍破土，像桃枝吐蕾，像銀柳噴雪……

從此，在南國水鄉(xiāng)，在珠江一個綠洲上，一群淘氣的孩子常常仰望著天空，盼望著奇異的知春鳥。盼望它，比盼望和人們命運相連的小燕子，更熱切，更心焦。因為小燕子畢竟披著神話的色彩，而這只奇異的知春鳥，卻沐浴著科學的光澤。他們依然在綠洲上架著一張?zhí)炀W(wǎng)，不過，孩子們訂的“王法”改了：

凡是捕獲的鳥都不準吃，供研究，或送國家鳥類研究機構。下面署名：綠洲少年鳥類研究組。

（節(jié)選自楊羽儀《知春鳥》，題目為編者加）

寫法出擊

春回大地，候鳥北飛歸來，這本是一個自然現(xiàn)象，作者卻能將這樣一個高深的自然命題融入文中，融入到孩子們捕鳥這樣一個事件中，于無形中既普及了候鳥北飛的科學知識，同時也告誡我們要愛護鳥類。