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      提升作文的吸引力

      2017-06-21 22:54:29蔣玉軍趙遐
      作文周刊(高考版) 2017年16期
      關(guān)鍵詞:演講稿人生同學(xué)

      蔣玉軍+趙遐

      【文題呈現(xiàn)】

      閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

      我們現(xiàn)在的生活豐富多彩,就好像“好山好水”那樣令人心怡神暢。“好山好水”內(nèi)涵也非常豐富,或指“美麗的自然”,或喻“幸福生活”,或比作“優(yōu)越環(huán)境”等。然而,在這樣的環(huán)境里,我們不能沒(méi)有“沉重”之感。這里的“沉重”或指令人痛心、惋惜的人或事,或指讓人追悔、內(nèi)疚的事。

      要求:①角度自選;②立意自定;③自主擬題;④除詩(shī)歌外,文體自選;⑤不少于800字。

      【原作雛形】

      好山好水里話“沉重”

      同學(xué)們:

      大家好!今天我演講的題目是“好山好水里話‘沉重”。

      好水好山,到處都是,我們可以盡情地享受。這都是我們的革命先烈們?yōu)榱巳嗣竦男腋6闯鰜?lái)的啊。

      現(xiàn)在,我們都應(yīng)想到過(guò)去的歲月,不忘過(guò)去苦難的歲月,因?yàn)橹挥谐林氐男牟拍軗?dān)起幸福的責(zé)任。

      沉重是一個(gè)圓,承載著世事的滄桑更替,延展著包容世界的笑臉,走著走著又回到了起點(diǎn),沉重的旅程祭奠著似水流年。

      如“交通安全”的問(wèn)題,談起來(lái)我覺(jué)得很沉重。因?yàn)槲医?jīng)常在電視中看到有關(guān)交通事故的報(bào)道,慘劇每天在發(fā)生,車毀人亡每天在發(fā)生,真讓人觸目驚心。

      在現(xiàn)在這個(gè)幸福的環(huán)境里,在如此的好山好水里,我深切地體會(huì)到了交通安全的重要性。它牽系萬(wàn)家。多少個(gè)幸福的家庭由于交通事故而妻離子散,家破人亡。妻子失去了丈夫,孩子失去了父母,父母失去了子女……一個(gè)個(gè)原本幸福的家庭就這樣毀于一旦。在這里,我要大聲呼吁:為了自己幸福的家庭,為了自己的親人,也為了他人的幸福,請(qǐng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則!

      正如三毛所言:“一個(gè)聰明敏感的孩子往往對(duì)世界的探索、生活的追求過(guò)于執(zhí)著,而總是找不到自己想要的?!倍猿錾鹁桶炎约簯矣趬m世的上空,冷眼看生命之輕。

      好水固然輕柔,好山固然巍峨,然水之輕柔亦濺起了萬(wàn)丈晶瑩,山之巍峨亦壓倒了征服身影。好山好水毅然承載著人生的重荷。

      天氣晴好的日子,水面上躍動(dòng)著理想的光芒,山頂上矗立著剛毅的信念。然而我們?nèi)皂毘酥f(wàn)里風(fēng),破萬(wàn)里浪,追尋自己的理想;仍須斬?cái)嗲G棘,踏破千山萬(wàn)水,堅(jiān)持信念;仍須在好山好水中,領(lǐng)受沉重。

      或許好山,好水,沉重,更像一個(gè)平面,勾畫了人生豐富多彩的意義,勾勒了一個(gè)完整的人生,為人生劃上了一個(gè)完美的句號(hào)。

      好山好水,可以欣賞,但必須要有沉重的意識(shí),只有這樣才能創(chuàng)造美好的人生。

      【病因會(huì)診】

      1.材料平淡。我們說(shuō),寫好演講稿,就要對(duì)材料進(jìn)行篩選,選取那些真實(shí)可靠的,能突出、烘托主題的,能使人感動(dòng)和感興趣的具有強(qiáng)烈吸引力的生動(dòng)的材料。而原文中的有關(guān)“交通事故”的事例,主題游離,材料平淡,更談不上厚重了。

      2.缺少思辨。演講稿中的“理”不同于一般的議論說(shuō)理,它就是要通過(guò)高度凝練的哲理性語(yǔ)言來(lái)表明“理”,以理服人,理到文成。因此演講稿必須表現(xiàn)出深刻的認(rèn)識(shí)和獨(dú)到的見解,能透過(guò)現(xiàn)象揭示內(nèi)在的精神實(shí)質(zhì)。而原文沒(méi)有很好地將“好山好水”與“沉重”的辯證關(guān)系揭示清楚,因此,從中看不到智慧的光芒,演講稿也就失去了生命力。

      3.邏輯混亂。演講稿必須有鮮明的邏輯結(jié)構(gòu),才能使聽眾感覺(jué)到清晰的層次??刹捎门疟染涠巍⑦^(guò)渡句等語(yǔ)言標(biāo)志來(lái)實(shí)現(xiàn)。這樣既承上啟下,又各不相同,可從多側(cè)面、多角度說(shuō)明青年朋友應(yīng)領(lǐng)受“沉重”,珍惜寶貴的“好山好水”,使聽眾感到層次清楚,印象深刻。這篇演講稿層次不清,邏輯混亂,沒(méi)有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu),因此,演講效果自不言而喻。

      4.語(yǔ)言乏力。演講稿肯定要通過(guò)自身的情感,打造出一種有力的氣勢(shì),鼓動(dòng)聽眾接受演講者的觀點(diǎn)和主張。這種鼓動(dòng)性能催人淚下、發(fā)人深思、感人奮進(jìn)。這篇演講稿的開頭與結(jié)尾很一般,語(yǔ)言無(wú)氣勢(shì),更無(wú)美感,因此,無(wú)法形成合力,達(dá)到宣傳自己主張的目的。

      【升格佳作】

      在好山好水里領(lǐng)受沉重

      □愛(ài) 娟

      同學(xué)們:

      你們好!今天我演講的題目是“在好山好水里領(lǐng)受沉重”。

      好水是一條射線,我們出生于它的起點(diǎn),信念載著我們?cè)诳床灰姳M頭的時(shí)空隧道中漫游。我們睜開憧憬的雙眼,賞無(wú)限的美景。

      好山是一個(gè)三角形,勞動(dòng)和智慧是它的支點(diǎn),我們追隨著時(shí)代前進(jìn)的先驅(qū),探索著世界的新奇奧秘,在宇宙中流連忘返。

      沉重是一個(gè)圓,承載著世事的滄桑更替,展現(xiàn)出包容世界的胸懷。我們走著走著又回到了起點(diǎn),在沉重的旅程中祭奠著似水流年。

      岳飛,四書讀盡,五經(jīng)看透。弓刀劍月,無(wú)不精熟,這一“豪”字如何施展?少年俠氣時(shí),笑傲疆場(chǎng),而當(dāng)壯志難酬時(shí),把酒對(duì)月,這一“悲”字又如何澆滅?豎梅橫笛,到如今寒蛩凄切,揾英雄淚,這一“愁”字又如何了得?曾經(jīng)醉臥好山好水,笑擊殘敵,可他又如何領(lǐng)受遭奸人陷害的沉重?

      周公瑾,獨(dú)見慢撫思弦,回眸一笑,風(fēng)華絕代,竟是善戰(zhàn)者中少見的劍膽琴心。而一曲未終,卻如故鄉(xiāng)江淮的緋紅,在赤壁如血的黃昏中,絢爛到極致,最后在美人的淚眼中凋零;一世驍雄,在吳國(guó)水畔,在凄涼的山中,他如何領(lǐng)受戰(zhàn)事連連、烽火狼煙的沉重?

      正如三毛所言:“一個(gè)聰明敏感的孩子往往對(duì)世界的探索、生活的追求過(guò)于執(zhí)著,而總是找不到自己想要的?!倍猿錾鹁桶炎约簯矣趬m世的上空,冷眼看生命之輕。

      好水固然輕柔,好山固然巍峨,然水之輕柔亦濺起了萬(wàn)丈晶瑩,山之巍峨亦壓倒了征服的身影。好山好水毅然承載起人生的重荷。

      天朗氣清,惠風(fēng)和暢。水面躍動(dòng)著理想的光芒,山頂矗立著剛毅的信念。然而我們?nèi)皂毘巳f(wàn)里風(fēng),破萬(wàn)里浪,追尋理想;仍須斬?cái)嗲G棘,踏破崎嶇,堅(jiān)持信念;仍須在好山好水中,領(lǐng)受沉重。

      最終,岳飛領(lǐng)受了沉重而名垂青史;周瑜領(lǐng)受了沉重而驍雄萬(wàn)世;三毛領(lǐng)受了沉重而凈化了心靈。是沉重,讓好山好水更加絢麗多姿。

      或許好山,好水,沉重,更像一個(gè)平面,勾畫了人生豐富多彩的意義,勾勒了一個(gè)完整的人生,為人生劃上了一個(gè)完美的句號(hào)。

      好山,好水,沉重,風(fēng)卷東去,美麗人生。

      同學(xué)們,江水如此多嬌,令我們競(jìng)折腰;這無(wú)可厚非,但我們應(yīng)在享受生活美好的同時(shí),要清楚地知道,美麗中蘊(yùn)藏著厚重,燦爛中蘊(yùn)藏著思考!

      最后送同學(xué)們一句話:領(lǐng)受了沉重,享受在未來(lái)!

      謝謝大家!

      【升格點(diǎn)評(píng)】

      1.增強(qiáng)了文章的厚重感。小文章,卻有大手筆,讀后令人沉思,反省,感悟,振奮!岳飛領(lǐng)受沉重而名垂青史;周瑜領(lǐng)受沉重而驍雄萬(wàn)世;三毛領(lǐng)受沉重而凈化了心靈!演講稿中加入了這些典型事例,文章的厚重與大氣感油然而生,噴涌而出。

      2.增強(qiáng)了哲理的思辨性?!昂蒙胶盟闳怀休d著人生的重荷”“沉重是一個(gè)圓,承載著世事的滄桑更替,延展著包容世界的笑臉”“或許好山,好水,沉重,更像一個(gè)平面,勾畫了人生豐富多彩的意義”等語(yǔ)句,顯示出了很強(qiáng)的思辨色彩,體現(xiàn)了考生智慧的光芒,其思想性與文化性也自然表現(xiàn)了出來(lái)。

      3.講究了結(jié)構(gòu)的邏輯性。演講稿采用了一些排比句段、過(guò)渡句之后,效果大不同了:“好水固然輕柔,好山固然巍峨”“天朗氣清,惠風(fēng)和暢”“岳飛領(lǐng)受沉重而名垂青史;周瑜領(lǐng)受沉重而驍雄萬(wàn)世”等語(yǔ)句既承上啟下,又各不相同,從多側(cè)面、多角度闡明了領(lǐng)受沉重的積極意義與時(shí)代要求,讀來(lái)富有節(jié)奏感與音樂(lè)感,層次清楚,令人印象深刻。

      4.營(yíng)造了鼓動(dòng)的氛圍。如結(jié)尾處“同學(xué)們,江水如此多嬌,令我們競(jìng)折腰;這無(wú)可厚非,但我們應(yīng)在享受生活美好的同時(shí),要清楚地知道,美麗中蘊(yùn)藏著厚重,燦爛中蘊(yùn)藏著思考”等語(yǔ)句發(fā)出強(qiáng)有力的號(hào)召,強(qiáng)化了表達(dá)的效果,發(fā)人深思,激人奮進(jìn)。

      【升格指導(dǎo)】

      1.選材與時(shí)俱進(jìn),緊扣時(shí)代脈搏?!昂蒙胶盟迸c“沉重”這一話題確實(shí)具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義與時(shí)代價(jià)值,特別對(duì)于青年學(xué)生來(lái)講,顯得特別有思考與寫作的必要。古語(yǔ)云:“文章合為時(shí)而著,歌詩(shī)合為事而作?!本o扣時(shí)代脈搏的觀點(diǎn)是一篇演講詞的靈魂,具有強(qiáng)烈時(shí)代氣息的演講才會(huì)有生命力。那么,怎樣使觀點(diǎn)切合時(shí)代特點(diǎn)呢?演講的觀點(diǎn)應(yīng)該與時(shí)代合拍,觀點(diǎn)來(lái)源于生活,具有濃郁的生活氣息。我們?cè)趯懽餮葜v稿時(shí),必須聯(lián)系自己的生活與學(xué)習(xí),從自己對(duì)“好山好水”的感受來(lái)寫,可以描摹出大自然的美麗,人們生活條件的優(yōu)越,現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)與先進(jìn)等;然而,我們同樣不能忘記過(guò)去曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事,曾經(jīng)震撼過(guò)世人的英雄,但無(wú)論過(guò)去怎么令人痛心、惋惜的人或事,都得與現(xiàn)在相關(guān),也時(shí)代相聯(lián),否則,就沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義了。

      2.全力聚焦熱點(diǎn),凸現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感?!帮L(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;家事、國(guó)事、天下事,事事關(guān)心?!眹?guó)家興亡,匹夫有責(zé),豈因禍福避趨之,新時(shí)代的中學(xué)生不能“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,而應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著維護(hù)祖國(guó)母親的榮譽(yù),盡自己的能力來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。故演講稿應(yīng)突出前沿問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題,增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。我們行文時(shí),應(yīng)提升演講稿的境界與品位,也就是增加其厚重感。我們可以寫同學(xué)們?cè)谛蕾p“好山好水”的同時(shí),不能忘記過(guò)去我國(guó)所遭受的苦難,不能忘記過(guò)去的英雄及仁人志士為了后代的幸福所做的努力,進(jìn)一步號(hào)召同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)憂患意識(shí),凸顯社會(huì)責(zé)任感。

      3.反復(fù)錘煉語(yǔ)言,追求語(yǔ)言的獨(dú)特性。我們?cè)趯懷葜v稿時(shí)要注意追求語(yǔ)言的特別性,既要有自然質(zhì)樸、簡(jiǎn)潔明了的本色,又要具有準(zhǔn)確嚴(yán)密、條理規(guī)范、生動(dòng)形象、圓潤(rùn)動(dòng)聽、甚至幽默風(fēng)趣等特點(diǎn)?;蛟谡⒔Y(jié)合中顯示出參差美,或在平易中顯示絢麗美;或要曲折含蓄,峰回路轉(zhuǎn);或能明白曉暢,酣暢淋漓;或莊重,或詼諧,或激昂,或舒緩……凡此種種,不一而足,總之一句話,要各得其“體”,恰到好處。

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