直播2017“尋找中國少年寫作之星”創(chuàng)文大賽頒獎禮出現(xiàn)了！“最會寫”的瀟湘少年們

文/《十幾歲》編輯部

直播2017“尋找中國少年寫作之星”創(chuàng)文大賽頒獎禮出現(xiàn)了！“最會寫”的瀟湘少年們

文/《十幾歲》編輯部

近百年前，湖湘少年用自己的筆書寫了“恰同學(xué)少年”的風(fēng)流意氣，一代代文學(xué)少年用自己的神來之筆寫下了不朽名作，創(chuàng)造了偉大的時代。

5月7日上午9時，“大創(chuàng)文·新力量”2017“尋找中國少年寫作之星”創(chuàng)文大賽頒獎禮暨名家分享會在中南大學(xué)中南講堂舉行。來自湖南14個市州的獲獎代表到現(xiàn)場領(lǐng)獎，現(xiàn)場聆聽湯素蘭、張悅?cè)坏让业姆窒?。與此同時，麓山少年研學(xué)品牌正式啟動，首推的寫作大師·北京研學(xué)之旅面向湖南吸納湖湘少年在暑期開展研學(xué)活動。

100多萬瀟湘少年聚成一股新力量

本次2017“尋找中國少年寫作之星”創(chuàng)文大賽是第二屆創(chuàng)文大賽。此次創(chuàng)文大賽是由湖南省文明辦、中南出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)全程指導(dǎo)，是由瀟湘晨報(bào)社、湖南省新華書店有限責(zé)任公司、《十幾歲》雜志社發(fā)起的頂尖權(quán)威創(chuàng)意作文賽事，同時聯(lián)合北京市寫作學(xué)會、湖南寫作學(xué)會權(quán)威主辦。

2017“尋找中國少年寫作之星”創(chuàng)文大賽于2016年10月啟動初賽，共吸納100多萬湖湘學(xué)子踴躍報(bào)名參賽。創(chuàng)文大賽決賽分為小低組、小高組、初中組、高中組四個組別進(jìn)行決賽，超過5萬名學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)場作文決賽。經(jīng)過創(chuàng)文大賽組委會專家評審評選，湖南共3000多名選手分別獲得特等獎、一等獎、二等獎、三等獎等榮譽(yù)，部分優(yōu)秀選手在頒獎現(xiàn)場加冕“少年寫作之星”，其中長沙有來自南雅中學(xué)的學(xué)生于寶寶等十人獲此殊榮。

笨狼媽媽和新銳作家現(xiàn)場分享

活動現(xiàn)場，著名兒童文學(xué)作家、湖南師范大學(xué)文學(xué)院教授湯素蘭，新銳作家張悅?cè)蛔鳛榉窒砑钨e與孩子們聊寫作談閱讀。湯素蘭因?yàn)閯?chuàng)作《笨狼的故事》，被孩子們親切地稱為“笨狼媽媽”。她以“踏上閱讀之旅”為主題，向孩子們攤開書本里的精彩的世界。

張悅?cè)灰浴肚啻?，是永遠(yuǎn)的出發(fā)地》為主題，分享了她的閱讀故事，告訴孩子們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)自我的興趣愛好和在年少時光里如何為自己將來的發(fā)展做好謀劃。

寫作研學(xué)之旅啟程

古人有云“讀萬卷書，行萬里路”，每一部偉大的作品，都是通過實(shí)踐、學(xué)習(xí)、閱讀的感知積累而成的。

閱讀，是對話智者、對話歷史、旅行；也是與自然的對話、與世界的對話；是跨越時空的求索，在天地宇宙間窺探歷史的進(jìn)程。

在此次活動中，由湖南省新華書店有限責(zé)任公司、《十幾歲》雜志社重磅打造的麓山少年研學(xué)品牌正式啟動。這一研學(xué)品牌集國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)專家學(xué)者資源、政企事業(yè)單位資源、全方位媒體資源之大成，立足于中小學(xué)生綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)。

首期在今年暑期推出寫作大師·北京研學(xué)之旅，將由寫作名師全程陪同指導(dǎo)，每天進(jìn)行2小時的作文專題培訓(xùn)，同時帶領(lǐng)學(xué)生品讀老北京韻味，暢游歷史古跡，感受科技力量等。在北京研學(xué)期間，2016年《中國詩詞大會》第二季四期擂主、總決賽亞軍彭敏將親臨北京大學(xué)與學(xué)生們一起交流，講授詩文心得。目前，寫作大師·北京研學(xué)之旅正在面向全省青少年招募優(yōu)秀中小學(xué)生一同前往。

延伸閱讀

作品集結(jié)成冊

這是2017初夏的禮物

“五月，麥田沉不住氣了。開花的夢，爬上了葉尖。少年的筆尖蕩了過去。抽穗，小麥花，開了?！庇伞妒畮讱q》雜志社主編的優(yōu)秀作品集《麥田札記》在這個五月結(jié)集成冊，并在活動現(xiàn)場設(shè)立專區(qū)，進(jìn)行展示?！尔溙镌洝贩譃閮蓛?，包括小學(xué)版和中學(xué)版，收錄了此次創(chuàng)文大賽決賽獲獎作品中的優(yōu)秀作品300余篇。

正如中國兒童文學(xué)作家、北京大學(xué)教授曹文軒寄語十幾歲雜志的小作者時說的，“寫作是支箭，閱讀是把弓?！边@一作品集的作品，清晰可見小作者們愛閱讀的痕跡，呈現(xiàn)出了孩子們“力透紙背”的寫作功力。

現(xiàn)場

長郡雨外

《千字文》、《誦百家》驚艷亮相

“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張”——孩子們個個精氣十足，動人的朗誦，優(yōu)美的舞姿，嘹亮的歌喉，由長郡雨花外國語學(xué)校簡紅贊老師指導(dǎo)的《千字文》節(jié)目開場，將雨外學(xué)子的氣質(zhì)展現(xiàn)得淋漓盡致。

由明清老師指導(dǎo)的《誦百家》更是好評如潮?！摆w錢孫李周吳鄭王”，字字句句鏗鏘有力，激情飽滿。孩子們在舞臺上的表現(xiàn)力，讓所有的觀眾折服。表演結(jié)束，臺下響起雷鳴般的掌聲。

長郡雨花外國語學(xué)校的《千字文》、《誦百家》以中華傳統(tǒng)文化為內(nèi)容而創(chuàng)作，成為此次頒獎典禮的特邀節(jié)目，驚艷現(xiàn)場。本次活動兩個節(jié)目由長郡雨花外國語學(xué)校德育主任鄧洪艷老師、大隊(duì)部輔導(dǎo)員唐藝?yán)蠋煹葞ьI(lǐng)。

長郡雨花外國語學(xué)校德育主任鄧洪艷表示，學(xué)校以身心健康、基礎(chǔ)扎實(shí)、志存高遠(yuǎn)、有中國靈魂的世界公民為育人目標(biāo)，在堅(jiān)持外語特色的同時，堅(jiān)持傳統(tǒng)文化的傳承，學(xué)校自編傳統(tǒng)文化教材：雅學(xué)。開發(fā)傳統(tǒng)文化校本課程，每周全體學(xué)生一節(jié)傳統(tǒng)文化課，每周二全校誦讀經(jīng)典詩文，每年有傳統(tǒng)文化成果展演。

感言

在我看來，閱讀與寫作是相輔相成的，閱讀意味著吸收，寫作意味著傾吐，正如“九層之臺，起于累土；合抱之木，生于毫末”一樣，那些我讀過的書，就像吃過的食物一樣，長成了我的骨頭與肉，帶給我的是厚積薄發(fā)的沉淀和不慌不忙的堅(jiān)強(qiáng)。

——吳宛諼（長沙市麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校，特等獎獲獎代表）

有人說，不讀詩詞，不足以知春秋歷史；不讀詩詞，不足以品文化精髓；不讀詩詞，不足以感天地草木之靈。詩詞是中國獨(dú)有的文化與內(nèi)涵，我非常感恩與她的結(jié)緣，這也許是前塵無言的約定，但我相信更是未來不離不棄的相守。

——黃寒（長沙市南雅中學(xué)，特等獎獲獎代表）