新時期發(fā)展大學(xué)生黨員中存在的問題和對策

【摘 要】大學(xué)生黨員的整體素質(zhì)決定著高校黨員先鋒模范帶頭作用的發(fā)揮，直接影響黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。發(fā)展大學(xué)生黨員必須堅持標準，保證質(zhì)量，重點考察理想信念問題、入黨動機問題、模范帶頭問題、集體主義精神等問題，嚴把發(fā)展黨員質(zhì)量關(guān)，保證黨組織的先進性和純潔性。

【關(guān)鍵詞】發(fā)展；大學(xué)生黨員；質(zhì)量

一、發(fā)展大學(xué)生黨員存在的問題

（一）對理想信念考察不夠

一段時期，在發(fā)展大學(xué)生黨員過程中，很少對發(fā)展對象提及理想信念問題，一方面，考察者在理想信念方面認識不清，理解偏差，思想模糊，認為是空對空；另一方面，發(fā)展對象往往就是聽了幾次黨課，熟悉了一下《黨章》，沒有真正去思考過理想信念問題，更談不上有堅定的理想信念。因此，在組織發(fā)展過程中表現(xiàn)出理想信念淡薄，很多時候?qū)硐胄拍畋芏徽劇?/p>

（二）對入黨動機考察不夠

隨著社會發(fā)展和很多青年學(xué)生的價值取向發(fā)生變化，發(fā)展對象的入黨動機出現(xiàn)多樣化：有的學(xué)生僅把入黨當(dāng)作榮譽或任務(wù)去追求，表現(xiàn)出一定的盲目性；有的學(xué)生存在著一定的功利傾向，把入黨作為提高就業(yè)競爭力，找到一個好工作的外在條件，在參加培訓(xùn)時興致高，干勁足，態(tài)度積極，工作踏實，如果未被批準入黨，判若兩人；有的學(xué)生本身沒有入黨愿望，但家長要求其入黨，迫于家長的壓力，遞交了入黨申請書；還有的發(fā)展對象為了在同學(xué)中表示自己就是“行”，毫無服務(wù)意識和責(zé)任意識。在組織發(fā)展中沒有對發(fā)展對象進行深入細致的考察，就容易出現(xiàn)問題黨員。

（三）對“四個意識”考察不夠

政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識反映一個人的政治立場、政治觀點、政治態(tài)度。很多發(fā)展對象存在著“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的現(xiàn)象，不關(guān)心時事政治，不關(guān)心集體榮譽，不關(guān)心他人感受，認為學(xué)習(xí)成績好，什么問題就可以解決，不注意自己言行的對外影響。哪些話能說，哪些話不能說，哪些話在什么場合下說根本沒有考慮和顧及過；自己的言行是否顧全大局、是否和組織保持一致也從來不管，待出現(xiàn)問題時，影響就不可挽回了。

（四）對發(fā)展對象進行系統(tǒng)培養(yǎng)和指導(dǎo)不夠

高校學(xué)生黨支部書記多數(shù)是輔導(dǎo)員兼任，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員基本都是一個人管理300人以上，所以，通常存在著 “三多三少”現(xiàn)象，即看重學(xué)習(xí)成績的多，看重成績?nèi)〉眠^程的少；看重工作能力的多，看重工作自覺性和主動性的少；看重現(xiàn)實表現(xiàn)的多，看重思想素質(zhì)、思想境界、思想水平的少[1]。同時存在“三輕三重”現(xiàn)象：即重管理指導(dǎo)，輕交流溝通；重學(xué)生干部，輕一般學(xué)生；重高年級發(fā)展，輕低年級培養(yǎng)。黨員發(fā)展中考察力不從心，更別說系統(tǒng)培養(yǎng)和指導(dǎo)。

二、完善機制，嚴格考察，保證質(zhì)量

（一）把理想信念作為考察的重要內(nèi)容

一方面要，理直氣壯談理想。有了底氣就應(yīng)該理直氣壯談理想，大力宣傳理想信念的作用，特別是共產(chǎn)黨員要“在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨”。在積極分子培養(yǎng)過程中，要通過系列黨課、談心交流、黨小組活動交換思想認識和看法，宣傳理想信念，加強對積極分子的教育引導(dǎo)。要“用中國夢激揚青春夢，為學(xué)生點亮理想的燈、照亮前行的路，激勵學(xué)生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者”[2]。在組織發(fā)展過程中，要通過組織發(fā)展答辯和專人談話，了解發(fā)展對象對理想信念的看法；另一方面，要腳踏實地踐理想。就是要把實現(xiàn)理想和現(xiàn)實學(xué)習(xí)、工作結(jié)合起來，腳踏實地，一步一個腳印地真干。在積極分子培養(yǎng)教育和發(fā)展對象的培養(yǎng)考察中，要讓青年學(xué)生“正確認識遠大抱負和腳踏實地，珍惜韶華、腳踏實地，把遠大抱負落實到實際行動中，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春飛揚的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量?！盵3]

（二）認真摸清發(fā)展對象的入黨動機

入黨動機是一個人要求入黨的內(nèi)在原因和動力，通俗地講就是為什么要入黨，這是一個共產(chǎn)黨員入黨前后都要深刻思考的問題。怎么摸清發(fā)展對象的入黨動機呢？談、訪、看是重要的方法。“談”就是談話了解發(fā)展對象的想法，如果發(fā)展對象說“發(fā)展成黨員后今后好找工作些”顯然動機不端正。少數(shù)黨員畢業(yè)后將組織關(guān)系長期放在包里，不到新的基層組織報到，最后淪為“口袋”黨員就是入黨動機不端正導(dǎo)致?！霸L”就是走訪發(fā)展對象所在的寢室、班級，了解發(fā)展對象是否嚴格要求自己，大是大非或突發(fā)情況下的言行是否存在問題，是否關(guān)心集體，是否積極支持班上和學(xué)院的各項工作，是否表里如一?！翱础本褪强窗l(fā)展對象在公共場所、在各類活動中的表現(xiàn)是否主動積極。

（三）完善機制，早選苗、早培養(yǎng)。

一方面，要建立健全基層組織隊伍。健全的隊伍是發(fā)展黨員質(zhì)量的基本保障。要“整體推進高校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課教師和哲學(xué)社會科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員班主任和心理咨詢教師等隊伍建設(shè)，保證這支隊伍后繼有人、源源不斷”[4]。特別要選好學(xué)生黨支部書記，用好學(xué)生黨支部書記，配齊黨支部委員，充分發(fā)揮黨支部干部的工作積極性和主動性。隊伍健全了，黨員發(fā)展中對積極分子的培養(yǎng)、對發(fā)展對象的考察工作就能落到實處。

另一方面，要落實基層組織活動場所?，F(xiàn)在通訊信息發(fā)達，可能有的同志認為只要有QQ、微信等就夠了，實際上現(xiàn)實活動場所的作用是現(xiàn)代媒體手段取代不了的。網(wǎng)上交流和現(xiàn)實的大家坐在一起的爭論、交流效果截然不同?；鶎狱h支部可以利用組織活動場所開會、學(xué)習(xí)政治理論、開展日常工作，積極分子也可以到活動場所感受黨支部的工作和活動，從而受到熏陶和啟發(fā)。所以，有條件的基層組織要想法設(shè)立黨員活動場所，這也是培養(yǎng)積極分子、考察發(fā)展對象的一個重要條件。

參考文獻：

[1]向萬忠，關(guān)于創(chuàng)新大學(xué)生黨員教育管理的思考[J]，職業(yè)時空，2007.11.第3卷（13）

[2]習(xí)近平，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N]，人民日報，2016.12.9.01版

[3]習(xí)近平，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N]，人民日報，2016.12.9.01版

[4]習(xí)近平，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N]，人民日報，2016.12.9.01版