淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性

范芳芹

【摘 要】

隨著新課改的不斷深入，人們對教學質(zhì)量的要求不斷提高，教育教學的發(fā)展之路也隨著改革的潮流不斷前進。小學語文作文小學教育中重要的組成部分，不僅是提高小學生語文學習能力關鍵，更是培養(yǎng)小學生語文素養(yǎng)及其綜合能力的關鍵。本文將針對在小學語文作文教學中，展開課外閱讀的重要性進行著重剖析。

【關鍵詞】

課外閱讀 小學語文 作文教學

小學生的作文水平是小學生語文素養(yǎng)及語言綜合能力的體現(xiàn)，不僅能夠提高學生的的理解能力和思維能力，也能夠開發(fā)學生的智力。因此，在當代的教育理念下，教師要充分注重小學生的語文作文能力的培養(yǎng)，不能局限于課堂書本的只是閱讀，而應多讓小學生接受課外知識的閱讀，激發(fā)小學生的學習興趣，開拓學生的視野，增長學生的見識，從而提高小學生的語文作文水平。所以，語文教學中，對小學生展開課外閱讀至關重要。

1.課外閱讀

1.1課外閱讀的理解

閱讀分為課內(nèi)閱讀與課外閱讀。課內(nèi)閱讀是指在學習范圍之內(nèi)的教科書的閱讀，而課外閱讀是指在學習范圍之外的課外書籍的閱讀。課外閱讀是語文實踐活動的重要步驟，是學生求知、啟智、奠定良好素質(zhì)和語文基礎的重要平臺，課外閱讀不進能夠鞏固學生所學的課內(nèi)知識，同時還能夠幫助學生拓展知識，陶冶情操，為學生的終身學習打下堅實的基礎，促進學生健康成長。

1.2小學生課外閱讀的現(xiàn)狀

然而，對于目前的小學生來說，大部分中小學生的課外閱讀量普遍不足。其緣由有三：其一，學生對于課外閱讀認識不夠。中小學生有愛玩的本性，因此，除了在課堂中偶爾聽教師講課、閱讀書籍以外，大部分學生都很少會在課外去閱讀書籍，也并不清楚課外閱讀有什么好處；其二，教師與家長不注重課外閱讀。對于教師來說，在課堂上完成教學后，因為小學生畢竟還小，因此，并不會強求小學生要進行課外閱讀，更多的是把心思放在書本教學中，二對于家長來說，閱讀兩個字在家長的理解中則為學好語文課程，而對于課外閱讀則視為貪玩、不認真學習，這嚴重導致小學生不敢閱讀課外書籍；其三，在當代的教育中，學生除了在學校要天天上課做練習之外，在課外，又要去學生家長給學生報的各種補習班、輔導班等課外學習，導致學生根本抽不出任何時間去做自己喜歡的事情，嚴重影響了學生的心里健康?；谶@三種緣由，使得學生的課外閱讀越來越少，對學生的語文作文水平產(chǎn)生了極大的影響。

2. 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性

2.1有助于培養(yǎng)小學生語文寫作興趣

語文寫作是語文教學中的重要知識點，小學生的語文寫作水平的提高對于語文學習來說是非常關鍵的，而課外閱讀又是提高小學生的語文寫作水平的關鍵。在小學階段，好奇和求知是小學生的“通病”，然而，在課外閱讀中，豐富、有趣的內(nèi)容恰好能夠滿足小學生的好奇心和求知欲。充足的課外閱讀知識可以提高小學生的思維能力和增長知識點，從而在語文寫作中，幫助小學生在語文寫作中能夠盡情的發(fā)揮，激發(fā)小學生的語文寫作興趣，充實小學生的小學作文，提高小學生的作文水平；在語文教學中，課外閱讀也能夠幫助小學生更加深入的理解語文教材內(nèi)容，提升小學生的語文學習能力。因此，在小學語文教學中，教師要加強對課外閱讀的重視，明確課外閱讀對語文作文教學及提高小學生寫作能力的重大意義。同時教師可以根據(jù)相應的教學內(nèi)容向?qū)W生推薦課外讀物，幫助學生鞏固所學的知識。

2.2有助于累積小學生寫作素材

一篇好的作文，是需要大量的知識材料和作文素材才能夠完成的。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！彼握孀谮w恒說：“書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中車馬多如簇，五經(jīng)勤向窗前讀?！庇纱丝梢?，課外閱讀中蘊含了豐富的寫作素材和知識材料，對于語文寫作來說，豐富的寫作素材和知識材料是其最需要的養(yǎng)料。例如，在2016年-2017年人教版小學五年級語文中有一篇題目為《××× ，我想對你說》的作文，××× 可以代表人、物、事等等，范圍不限。這是一篇半命題作文，可能對于很多小學生來說不知道該該如何下筆，但是如果有閱讀過關于此類的書籍，如《安徒生童話》《格林童話》《寓言故事》《動物故事》《綠野仙蹤》等一系列的課外讀物的話，就可以以這些課外讀物中的某個記憶較深或感興趣的人、物或某件事來展開寫作，把自己在閱讀時的想法寫出來，這就形成了一篇獨特的作文。而且，在課外閱讀中，學生不知不覺就會積累到很多的詞語、成語、歇后語、典故等等重要的寫作素材，把這些寫作素材加入到作文中，對提高小學生的寫作水平大有裨益。

2.3有助于提高小學生寫作能力

通過課外閱讀，可以擴充學生的知識面，提高小學生的思維能力和遣詞造句能力，可以有效的提高小學生的寫作能力和想想能力。所以，閱讀課外書籍的數(shù)量越多，越能夠幫助學生掌握所學的知識，減輕學生的學習負擔，讓學生在學習過程中感受到樂趣，在寫作中感受到樂趣，從而更加愿意投入到學習中。

【結(jié) 語】

綜上所述，課外閱讀在小學語文作文教學中是極其重要的，它能夠幫助小學生提高寫作能力，也能夠幫助小學生提高語文學習能力，更重要的是能夠幫助促進學生健康成長。隨著教育的不斷改革，在教學過程中，作為教育工作者依然要不斷探索對教學有幫助的教學方法，以更好的培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。

【參考文獻】

【1】田海清.淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性及應用【J】.讀寫算：教師版，2016（63）

【2】李桂婷.淺談課外閱讀對作文教學的促進作用【J】.天津市繼續(xù)教育優(yōu)秀論文集，2015（29）