讓實習(xí)支教學(xué)生學(xué)有所“得”

駱瑛+馬紅

師范生教育實習(xí)是中小學(xué)教師培養(yǎng)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。開展師范生實習(xí)支教工作是推動教師教育改革，強化師范生實踐教學(xué)，提高教師培養(yǎng)質(zhì)量的有效措施。新疆昌吉市第八小學(xué)作為大學(xué)生實習(xí)支教基地，自2010年9月開始至今已接受來自甘肅省天水師范學(xué)院、昌吉學(xué)院的實習(xí)支教大學(xué)生百余人次，有漢、維、哈、回、土等民族的實習(xí)支教學(xué)生，學(xué)科涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、教育教學(xué)管理等。為了落實好實習(xí)支教工作，學(xué)校特別重視，從學(xué)校的環(huán)境建設(shè)、制度管理到具體的工作，全方位、多角度、深層次地影響教育著每位實習(xí)支教的學(xué)生。

書香校園，修心養(yǎng)性

外部環(huán)境的打造 走進昌吉市第八小學(xué)，隨時都能感受到書香氣息，感受到濃濃的文化味。從問津路一路走來，歷代教育先行者的塑像首先映入眼簾，在你還回味他們的生平簡介時，尚德樓、明德樓又走到你面前。進入樓內(nèi)，內(nèi)容豐富的樓道文化又讓人眼前一亮，從正門廳到樓梯臺階，從樓道墻面到掛的每一盞燈，讓你時刻感受到校園文化就在每一個角落里，每一個細節(jié)處。走進每一間辦公室，每一間教室，都是如此，在傳承經(jīng)典基礎(chǔ)上，努力打造人性文化的校園環(huán)境。

內(nèi)隱環(huán)境的影響 每天早晨的經(jīng)典誦讀，每天午間的書法練習(xí)，每周兩到三節(jié)課的學(xué)生社團活動，每次組織開展的不同級別、不同形式的教育教學(xué)課題研究活動等，時刻讓人感受著一種積極向上、團結(jié)進取、合作奉獻的八小精神。我們所取得的榮譽有“自治區(qū)級德育示范?！薄爸菁壩拿鲉挝弧薄爸菁夵h建示范點”“國家及家庭教育實驗學(xué)?！?“教育教學(xué)目標管理考核先進單位”等，開展了國家級課題“生本課堂下互動反饋技術(shù)的應(yīng)用”、州級課題“以校為本 研評一體 促進教師專業(yè)化發(fā)展”等研究，民樂隊、舞蹈隊、合唱隊、書法社、繪畫組等十多個學(xué)生社團活躍在學(xué)校的每一個角落。

制度管理，規(guī)范行為

為了更好地貫徹落實教育部《大力推進師范生實習(xí)支教工作的意見》，學(xué)校本著“盡自所能，發(fā)揮優(yōu)勢、資源共享，共同進步”的原則，專門制定了《實習(xí)支教學(xué)生守則》《昌吉市第八小學(xué)實習(xí)支教學(xué)生培養(yǎng)方案》《昌吉市第八小學(xué)實習(xí)支教學(xué)生的指導(dǎo)計劃》等，專門設(shè)計了供實習(xí)支教學(xué)生使用的《實習(xí)生手冊》，內(nèi)容包括寄語、相關(guān)制度、作息時間、實習(xí)支教學(xué)生及指導(dǎo)教師基本情況登記表、聽課記錄、上課教案記載、班隊活動記錄和自我鑒定表。另外，專門組織實習(xí)支教學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的教職工考勤制度、教學(xué)常規(guī)管理制度、班主任管理制度等，促使實習(xí)支教學(xué)生盡快地轉(zhuǎn)化角色，為他日成功地走上三尺講臺奠定了基礎(chǔ)。

細節(jié)入手，學(xué)有所獲

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視 為了充分發(fā)揮實習(xí)基地的指導(dǎo)作用，學(xué)校專門成立了實習(xí)生指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和實習(xí)生指導(dǎo)辦公室，校長親自擔(dān)任組長，對此項工作進行檢查督導(dǎo)。在每一次開學(xué)初的工作會議上，就實習(xí)支教學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)工作，校委會都要做專門的研究部署，共同商討制定切實可行的培養(yǎng)方案及指導(dǎo)計劃。當(dāng)實習(xí)支教學(xué)生到位之后，我們都會及時召開由校長、教學(xué)副校長、教務(wù)主任、師訓(xùn)專干、指導(dǎo)教師、實習(xí)學(xué)生參加的實習(xí)支教工作專項會議。

精心挑選指導(dǎo)教師 為了使每位實習(xí)支教學(xué)生盡快成長，學(xué)校挑選了業(yè)務(wù)精、能力強，品行端正的州、市級學(xué)科帶頭人及骨干教師擔(dān)任實習(xí)支教學(xué)生的指導(dǎo)老師，在課堂教學(xué)、班級管理及其他實踐活動中給予實習(xí)支教學(xué)生具體的指導(dǎo)。在指導(dǎo)教師的確定上，我們在充分了解實習(xí)支教學(xué)生的意愿后，結(jié)合具體情況確定，指導(dǎo)過程中如有變化，及時調(diào)整，盡量做到讓實習(xí)支教學(xué)生滿意。

要求明確，責(zé)任到人 我們要求指導(dǎo)教師切實履行師傅職責(zé)，全面關(guān)心徒弟的教育教學(xué)狀態(tài)，要根據(jù)徒弟的實際情況，制訂適宜的指導(dǎo)計劃。每月向徒弟做展示1課次（學(xué)期內(nèi)不得少于2次），對教材分析、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施等作詳細解說。每2周聽徒弟一節(jié)課，對教師常規(guī)的執(zhí)行、學(xué)生常規(guī)的習(xí)慣培養(yǎng)、教材的把握處理、教學(xué)過程的設(shè)計與實施作全面的交流與評價，并進行簡要的文字記載。每位實習(xí)支教學(xué)生要根據(jù)自己所擔(dān)任的學(xué)科，認真制定出教學(xué)工作計劃，認真?zhèn)浜谜n、上好課，及時批閱學(xué)生的作業(yè)，主動向師傅匯報交流學(xué)習(xí)心得體會。每2周邀請師傅聽一次課，每2周至少聽一節(jié)師傅的課，做好詳細記錄和聽課感悟等。

檢查落實到位 為了落實這項工作，由教務(wù)處具體負責(zé)，組織相關(guān)人員，采取推門聽課、不定期交流座談、檢查聽課記錄、教案記載及實習(xí)手冊的填寫等形式，及時檢查指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況和實習(xí)支教學(xué)生的實習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，限時整改，跟蹤到位。

搭建平臺，參與活動 學(xué)校每學(xué)期都會開展豐富多彩的師生活動，如主題班隊會、文化體育藝術(shù)節(jié)、歡慶教師節(jié)、新年新詩會、迎元旦文藝匯演等，這些活動我們都會提前邀請并鼓勵實習(xí)支教學(xué)生積極參與，大膽展示，與在校師生并肩作戰(zhàn)中，共同分享成功與快樂。通過借助參與學(xué)校各項活動這個平臺，每位實習(xí)支教學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到了提升，綜合能力得到了鍛煉。

作為實習(xí)基地，在實習(xí)支教工作的管理與建設(shè)上，昌吉市第八小學(xué)已經(jīng)邁出了一大步。未來，學(xué)校會繼續(xù)培養(yǎng)優(yōu)秀的實習(xí)支教生，引導(dǎo)他們深入基層，了解國情，增強社會責(zé)任感和使命感，為教育事業(yè)的建設(shè)貢獻自己的力量。

（作者單位：新疆昌吉市第八小學(xué)）