談上好小學(xué)體育課的關(guān)鍵

佟晶

摘 要：小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，我們應(yīng)該高度重視并認(rèn)真抓好。我們的教育方針明確規(guī)定，要把青少年一代培養(yǎng)成為德、智、體幾方面都得到發(fā)展的祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人，不僅要提高他們的科學(xué)文化水平和培養(yǎng)他們具有共產(chǎn)主義道德品質(zhì)，而且還要使他們具有強健的體格。身體健康是工作的本錢，身體離開“健康”兩字，要想干好工作便是一句空話。因此，小學(xué)體育在小學(xué)教育中占有重要的地位，重視體育，從小加強體育鍛煉，增強學(xué)生體質(zhì)打下德、智、體全面發(fā)展的堅實基礎(chǔ)，對少年兒童健康成長具有深遠(yuǎn)意義。搞現(xiàn)代化建設(shè)離不開人才，而人才不但需要有社會主義覺悟，豐富的科學(xué)文化知識，還必須具有健壯的體魄兩者缺一不可。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；教學(xué)策略；合理安排

隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展和現(xiàn)代文明的日益進(jìn)步，我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，對少年兒童一代的體質(zhì)提出越來越高的要求，才能承擔(dān)起繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，適應(yīng)現(xiàn)代建設(shè)的需要。為了振興中華，趕超世界體育先進(jìn)水平，在小學(xué)需要能通過系統(tǒng)完整的體育學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，將來才能源源不斷地為國家輸送優(yōu)秀的體育運動后備力量。

根據(jù)我多年的教學(xué)實踐，作為體育教師，不僅要懂得體育教育教學(xué)的原則和方法，而且必須懂得學(xué)生的生理和心理方面的特點，掌握教育教學(xué)的普遍規(guī)律，要提高小學(xué)體育課的組織和訓(xùn)練質(zhì)量，必須掌握“嚴(yán)、活、多、緊”四個重要因素。

一、要“嚴(yán)”

所謂“嚴(yán)”是指教師在課堂上對學(xué)生要求嚴(yán)格。嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格紀(jì)律，這是課堂組織工作的重要保證。所以要嚴(yán)，是因為學(xué)生正處在長身體、長知識時期，是打好基礎(chǔ)的最佳階段。這時，如果能全面地正確地去進(jìn)行鍛煉，對促進(jìn)他們身體的正常生長和發(fā)育，形成正確的姿勢和健美的體態(tài)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)是有積極作用的。要打好體育基礎(chǔ)在課堂的組織工作中，必須養(yǎng)成嚴(yán)格的紀(jì)律，有了嚴(yán)格的紀(jì)律，就能保證我們按教學(xué)大綱的標(biāo)準(zhǔn)和要求，進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練和要求，完成體育教學(xué)任務(wù)。

所謂“嚴(yán)”，不是教師對學(xué)生扳著面孔，總是批評、訓(xùn)斥這種簡單粗暴的教學(xué)方法，而是多鼓勵和表揚學(xué)生，充分肯定學(xué)生的點滴成績和進(jìn)步，用關(guān)愛的態(tài)度去充分調(diào)動他們進(jìn)行體育鍛煉的積極性和自覺性，使學(xué)生在課堂上建立和健全課堂常規(guī)，做到令行禁止，在鍛煉態(tài)度上要認(rèn)真刻苦。要嚴(yán)格要求掌握技術(shù)的動作質(zhì)量。凡是學(xué)生能做到的每一個動作，每個技術(shù)細(xì)節(jié)，都要讓學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)會、認(rèn)真練習(xí)，不達(dá)要求，決不罷休。要鼓勵他們多動腦筋，勇于提出問題，努力克服懶怠情緒和馬馬虎虎不講效果，不求質(zhì)量的缺點。

古人云“嚴(yán)師出高徒”?！敖滩粐?yán)，師之惰”。提示我們在體育教學(xué)中要堅持一個“嚴(yán)”字，教師對學(xué)生在思想作風(fēng)，鍛煉態(tài)度和完成動作質(zhì)量方面，進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練和嚴(yán)格的要求建立嚴(yán)格的組織紀(jì)律，才能得到良好的教學(xué)效果，課堂上的各項組織措施才能得以保證。

二、要“活”

所謂“活”，是指上課時要生動活潑，靈活機動。兒童的天性活潑好動，他們的興趣廣泛，但情緒不穩(wěn)定，容易受外界條件的干擾，容易分散注意力。在上課中，教師不宜按原計劃、按部就班地進(jìn)行下去，必須結(jié)合課堂的實際情況，采取必要的措施來適應(yīng)變化了的情況，靈活機動，因勢利導(dǎo)地把學(xué)生已經(jīng)分散的注意力重新集中到課堂上來，保證課堂教學(xué)的順利完成。所謂“活”，就要充分發(fā)揚學(xué)生的個性，使其盡情地、歡快地得到鍛煉，使課堂形成一種生動活潑，勃勃生機的場面。但在課堂教學(xué)中要加強教師的主導(dǎo)作用，使課堂組織工作做到“嚴(yán)而不死，活而不亂”。例如：在進(jìn)行準(zhǔn)備活動時教師應(yīng)根據(jù)不同地區(qū)，不同季節(jié)，天氣溫度狀況，適當(dāng)調(diào)整準(zhǔn)備活動內(nèi)容。天氣熱時，準(zhǔn)備活動適當(dāng)減少；寒冷時，準(zhǔn)備活動適當(dāng)增加，做到因地質(zhì)宜。同時，在進(jìn)行準(zhǔn)備活動時必須考慮到學(xué)生的生理，心理以及性別等特點設(shè)計組織，我們在設(shè)計準(zhǔn)備活動時，應(yīng)有目的的借助與各種合理的練習(xí)手段，以刺激學(xué)生的大腦皮層相應(yīng)中樞的興奮，盡可能在一節(jié)課的開始就把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，要適合學(xué)生的心理，不斷出新，力求做到內(nèi)容不變形式變，多下工夫，要新穎，要有創(chuàng)意，使學(xué)生在每堂課中具有新鮮感。

三、要“多”

所謂“多”，就是教材內(nèi)容要豐富多彩，教學(xué)方法要多種多樣，鍛煉因素也要多，形成多樣化教學(xué)。抓住兒童對新鮮事物比較敏感，容易發(fā)生興趣的特點，千方百計使兒童在課堂上保持濃厚的興趣參加鍛煉，讓他們注意力集中在課堂上，以盡快地掌握動作的技術(shù)要領(lǐng)，提高教學(xué)質(zhì)量。此外，要求我們教師要采用多樣教學(xué)方法，特別是對一些單調(diào)枯燥的教材，采用游戲、競賽的方式，會提高練習(xí)的興趣，收到鍛煉的實效。

四、要“緊”

所謂“緊”，就是指課堂各種組織教學(xué)要緊湊，各個教學(xué)環(huán)節(jié)要一環(huán)緊扣一環(huán)，各種練習(xí)要一個緊接一個，在實際工作中我們要深刻體會到學(xué)生對體育活動的積極性很高，在我們體育教學(xué)中應(yīng)抓住這個特點不放，緊密地組織課堂教學(xué)，貫徹精講多練，讓學(xué)生一個接一個地做各種練習(xí)，通過練習(xí)，把注意力集中起來，使它們無暇顧及其他。如果課堂教學(xué)組織不緊湊，學(xué)生的興趣和情緒很快會受到影響，由于過多地等待會收起兒童急躁心煩意亂，注意力逐漸分散。所以，小學(xué)體育課的組織工作要緊湊是十分重要的。

教學(xué)實踐充分證明，“嚴(yán)、活、多、緊”的組織教學(xué)在小學(xué)體育是應(yīng)該采用的，“嚴(yán)肅有余，活潑不足”是當(dāng)前小學(xué)體育課常見的和主要的弊病，應(yīng)努力糾正和克服“放羊式”的教學(xué)方法，“嚴(yán)而不死，活而不亂”應(yīng)是小學(xué)體育組織教學(xué)的努力方向。