提高高職院校學(xué)生黨性修養(yǎng)途徑研究

石云

摘 要：根據(jù)對(duì)高職院校學(xué)生黨性修養(yǎng)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在高職院校教育過程中還存在著學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)欠缺的現(xiàn)狀，嚴(yán)重影響了高職院校校內(nèi)風(fēng)氣，而造成這一問題的原因卻是多發(fā)的，只有深入分析其形成的原因，才能提出有針對(duì)性、有效的解決途徑，基于此該文就重點(diǎn)分析了當(dāng)代大學(xué)生黨員與黨性修養(yǎng)現(xiàn)狀，并據(jù)此提出了五點(diǎn)提高大學(xué)生黨性修養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)途徑，以期為高職院校學(xué)生黨性修養(yǎng)培養(yǎng)工作提供有效路徑。

關(guān)鍵詞：高職院校 黨性修養(yǎng) 現(xiàn)狀 途徑

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）05（a）-0253-02

大學(xué)生黨員在高職院校中承擔(dān)著骨干力量，然而根據(jù)當(dāng)前對(duì)高職院校學(xué)生黨性修養(yǎng)的分析，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高職院校學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)現(xiàn)狀不樂觀，但是提高大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)卻是保證黨建設(shè)的重要途徑，在當(dāng)前高職院校學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)現(xiàn)狀下，高職院校黨組織和相關(guān)部門就應(yīng)該從原因入手，做好黨組織培養(yǎng)工作，使學(xué)生能夠在黨組織的培養(yǎng)下，堅(jiān)持自我教育、互相監(jiān)督、自我鍛煉、不斷完善，從而加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)。

1 當(dāng)代大學(xué)生黨員與黨性修養(yǎng)

黨性修養(yǎng)就是指共產(chǎn)黨員能夠通過自身的努力按照無產(chǎn)階級(jí)黨性原則進(jìn)行完善，由此可見良好的黨性修養(yǎng)不僅有助于自身的良好發(fā)展，也能夠?yàn)辄h組織進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)就具有重大意義。在不同時(shí)代下黨員黨性都有著不同的時(shí)代特征，大學(xué)生也是如此，同時(shí)大學(xué)生黨員還承擔(dān)著兩個(gè)重要職位，即學(xué)生和黨員，因此對(duì)他們也有著更高的要求，隨著社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)大學(xué)生黨性修養(yǎng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了以下幾點(diǎn)內(nèi)容：一是堅(jiān)定的政治理想修養(yǎng)[1]。對(duì)于共產(chǎn)黨人而言，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義與共產(chǎn)主義是他們堅(jiān)持不變的理想與信念，因此作為知識(shí)含量較高的當(dāng)代大學(xué)生黨員，首先就要具有堅(jiān)定的政治理想修養(yǎng)，堅(jiān)持全心全意為任務(wù)服務(wù)的原則，在樹立正確價(jià)值觀、世界觀、人生觀的基礎(chǔ)上，真正從思想行為意識(shí)上入黨，為校內(nèi)更多的同學(xué)樹立榜樣。二是嚴(yán)格的紀(jì)律修養(yǎng)。自由與紀(jì)律既是對(duì)立的，又是統(tǒng)一的，只有協(xié)調(diào)好二者的關(guān)系才能成為一名更合格的黨員，因此大學(xué)生黨員就要具有完備的紀(jì)律觀念，提高自身紀(jì)律性，在思想上與行動(dòng)上與黨前進(jìn)的方向保持一致。三是高尚的人格修養(yǎng)。只有具有高尚的人格修養(yǎng)，才能更好地堅(jiān)持集體主義理念，并在此過程中堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)、完善自身，在具有更多知識(shí)、更高的思想道德修養(yǎng)后，為學(xué)校、社會(huì)、國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

2 當(dāng)代大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)現(xiàn)狀與分析

雖然社會(huì)國(guó)家對(duì)當(dāng)代大學(xué)生黨員及其黨性修養(yǎng)提出了更高的要求，在黨不斷發(fā)展、前進(jìn)的過程中縮小了大學(xué)生黨員數(shù)量，提高了對(duì)大學(xué)生黨員質(zhì)量的要求，但是當(dāng)代大學(xué)生黨性修養(yǎng)現(xiàn)狀并不樂觀，在大學(xué)生黨員自我教育、自我批評(píng)、自我提高、自我完善中的任何階段都出現(xiàn)了問題，降低了大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)水平，不利于高職院校整體的發(fā)展與學(xué)生的教育[2]。而筆者通過深入分析發(fā)現(xiàn)，造成大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)不佳的主要原因有以下幾方面：一是黨組織的提倡培養(yǎng)教育工作仍有欠缺，且在高職院校黨組織教育過程中還出現(xiàn)了過度重視教育結(jié)果忽視教育內(nèi)容的情況，導(dǎo)致日常教育流于形式，大學(xué)生黨員在接受教育過程中黨性修養(yǎng)沒有得到顯著提高；二是大部分大學(xué)生黨員是在進(jìn)入高職院校后才進(jìn)入黨組織的，因此對(duì)于黨組織的紀(jì)律、自身黨性修養(yǎng)的提高還存在著很多的疑問，由于缺少他人的引導(dǎo)與自身的學(xué)習(xí)，造成其黨性修養(yǎng)出現(xiàn)了無法有效提升的問題，影響了大學(xué)生黨員的成長(zhǎng)與發(fā)展。

3 提高當(dāng)代大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)途徑

在上文的分析后，我們能夠更加明確當(dāng)前大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的不足及形成原因，下面據(jù)此提出五點(diǎn)提高當(dāng)代大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)途徑。

3.1 黨組織做好日常培養(yǎng)教育工作

對(duì)于任何黨員來說，黨性修養(yǎng)的形成并不是一蹴而就的，它必須經(jīng)歷一個(gè)自覺形成并逐漸加深的過程，基于此為了提高大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)，高職院校黨組織作為其培養(yǎng)組織就應(yīng)該加強(qiáng)自身工作責(zé)任，積極做好日常培養(yǎng)工作，在為大學(xué)生黨員做出正確的引導(dǎo)后，使其能夠通過自身的努力不斷完善自己。

首先，高職院校應(yīng)該建立一支高水平、高素質(zhì)的黨組織，在高職院校中大部分教師都是黨員，因此在建立高素質(zhì)黨組織時(shí)，除校內(nèi)專職人員，還應(yīng)該積極動(dòng)員德高望重的黨員教師加入到培養(yǎng)學(xué)生黨員的工作中；其次，建立一套適合高職院校黨組織使用的培養(yǎng)制度，在培養(yǎng)制度中應(yīng)該重點(diǎn)包含為大學(xué)生黨員講授內(nèi)容、講授頻率、考察頻率，從而使黨組織的培養(yǎng)工作更加規(guī)范、有效；最后，為了幫助學(xué)生黨員樹立以自我培養(yǎng)、批評(píng)、提高、完善的黨性修養(yǎng)提高思想，黨組織在日常培養(yǎng)教育工作中還應(yīng)該重視學(xué)生主體地位，讓學(xué)生獨(dú)立、主動(dòng)開展一些學(xué)生工作，從而使大學(xué)生黨員在后期工作中能夠發(fā)揮出更大的作用，有效提高自我管理意識(shí)，提高自身黨性修養(yǎng)。

3.2 規(guī)范黨內(nèi)生活，形成良好黨內(nèi)風(fēng)氣

由于大學(xué)生對(duì)黨性修養(yǎng)知識(shí)掌握量較少，因此在其剛?cè)朦h時(shí)間較短的情況下，他們的思想意識(shí)及行為很容易受到他人影響，黨內(nèi)風(fēng)氣不僅會(huì)影響到大學(xué)生黨員當(dāng)前的發(fā)展，更會(huì)影響到他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展，因此為了切實(shí)提高大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)，高職院校就要嚴(yán)格規(guī)范黨內(nèi)生活，使學(xué)生能夠在良好的黨內(nèi)風(fēng)氣的積極作用下，完善自身，向黨性修養(yǎng)水平更高的同志看齊。

高職院校應(yīng)該從以下幾點(diǎn)規(guī)范黨內(nèi)生活：一是黨內(nèi)生活紀(jì)律，通過規(guī)范的黨內(nèi)紀(jì)律，使學(xué)生黨員能夠在黨組織內(nèi)部成員的監(jiān)督及黨組織的嚴(yán)格管理下，提高自身覺悟，從而勇敢的拿起自我批評(píng)的武器，實(shí)現(xiàn)自身思想的斗爭(zhēng)；二是公開開展自我批評(píng)，當(dāng)大學(xué)生黨員發(fā)現(xiàn)自身工作、學(xué)習(xí)、生活中存在的不足時(shí)，應(yīng)該做好自我檢討，并通過公開開展自我批評(píng)，使更多的黨員能夠?yàn)槠涮峁└倪M(jìn)方法，使大學(xué)生黨員產(chǎn)生勇于承認(rèn)自身錯(cuò)誤的良好行為，從而形成良好的黨內(nèi)風(fēng)氣。

3.3 引導(dǎo)大學(xué)生黨員樹立終身學(xué)習(xí)的理念

大學(xué)生黨員要想真正提高自身黨性修養(yǎng)，除了通過黨組織其他人的幫助，更要重視自身的努力，基于此大學(xué)生就應(yīng)該積極閱讀黨規(guī)黨紀(jì)，并在不斷閱讀的過程中形成樹立終身學(xué)習(xí)理念。由于大學(xué)生黨員首先是一名大學(xué)生，因此他們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，但同時(shí)他們也是黨員，因此他們還應(yīng)該在學(xué)習(xí)的過程中嚴(yán)格要求自己，從而將加強(qiáng)自身黨知識(shí)學(xué)習(xí)作為自己提高黨性修養(yǎng)的終身任務(wù)，在樹立終身學(xué)習(xí)理念時(shí)，大學(xué)生黨員應(yīng)該實(shí)現(xiàn)兩方面的結(jié)合：一是理論知識(shí)與實(shí)際行動(dòng)的結(jié)合。讓大學(xué)生勇于將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活、學(xué)習(xí)中，從而實(shí)現(xiàn)思想與行為的互相滲透，提高大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)；二是集中學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)的結(jié)合[3]。集中學(xué)習(xí)是保證大學(xué)生黨員成長(zhǎng)方向正確的重要途徑，在集中學(xué)習(xí)的過程中，大學(xué)生黨員還要積極進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，從自身角度出發(fā)，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)自己不了解的知識(shí)。

3.4 保持大學(xué)生黨員具有與時(shí)俱進(jìn)的思想

黨的發(fā)展要求黨要具有先進(jìn)性，這一先進(jìn)性體現(xiàn)在大學(xué)生黨員角色上就是要具有與時(shí)俱進(jìn)的思想，使其能夠走在黨成長(zhǎng)的前列，從而運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，更好地為周圍同學(xué)、人民服務(wù)，在促進(jìn)高職院校校園環(huán)境、風(fēng)氣建設(shè)的過程中，提高自身黨性修養(yǎng)。

在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的思想時(shí)，大學(xué)生黨員應(yīng)該具有以下幾點(diǎn)思想：一是服務(wù)人民的思想，遵從黨的宗旨。具體體現(xiàn)在大學(xué)生校園生活中，就是熱情、耐心、細(xì)致地為同學(xué)和教師服務(wù)，使校園和班級(jí)中能夠形成良好的互幫互助、學(xué)習(xí)風(fēng)氣；二是反思自身的思想[4]。對(duì)于大學(xué)生黨員來說，只有他們認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，才能進(jìn)行后續(xù)的改進(jìn)與更正，在完善自身的基礎(chǔ)上提高黨性修養(yǎng)，從而緊跟黨的發(fā)展。

3.5 提高大學(xué)生黨員自覺性與實(shí)踐性

大學(xué)生黨性修養(yǎng)的提高不僅需要他人引導(dǎo)、自身反思與完善，更需要大學(xué)生黨員具有良好的自覺性與實(shí)踐性，在自覺性的引導(dǎo)下，重視自身的主體地位，從而積極融入到黨組織、校園活動(dòng)中，并在自覺性的作用下，發(fā)揮出自身的價(jià)值。

大學(xué)生黨員的實(shí)踐性主要就是指大學(xué)生黨員要具有積極參與實(shí)踐的意識(shí)[5]。大學(xué)生黨員作為光榮黨組織的一部分，除需要在學(xué)習(xí)上成為他人的榜樣外，還要積極投身于校園活動(dòng)、社會(huì)工作，在活動(dòng)中一方面提高自身的實(shí)踐能力，在實(shí)踐中形成正確的社會(huì)觀與價(jià)值觀，另一方面在實(shí)踐中為更多的人提供幫助，塑造良好的黨員形象，并在此過程中形成良好的服務(wù)意識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)提高黨性修養(yǎng)的目的。

4 結(jié)語

總而言之，要想使高職院校學(xué)生黨員能夠提高黨性修養(yǎng)，為高職院校其他學(xué)生樹立榜樣，大學(xué)生黨員不僅要積極融入到黨組織，在黨組織中學(xué)習(xí)到更多有用的知識(shí)，自身還要自覺、堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的黨知識(shí)，并在日后成長(zhǎng)的道路上堅(jiān)持不懈提高自身的黨性修養(yǎng)，保持自身的自覺性與實(shí)踐性，從而更好地處于時(shí)代前列，更好地保持共產(chǎn)黨人的本色。

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