朱銀術(shù)
學(xué)校管理的工作核心部分是教學(xué)管理,它是在教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行改革和創(chuàng)新性的工作。一所學(xué)校教學(xué)管理工作的好壞,直接影響學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展?,F(xiàn)行的教學(xué)管理模式百花齊放,我校確立“優(yōu)化教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量”的教學(xué)管理目標(biāo)。其主要措施是:
一、健全機(jī)制,實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化
在工作中,如果教師擅自增刪課程、課時(shí),擅自調(diào)動(dòng)課程,那么就缺乏執(zhí)行計(jì)劃的嚴(yán)肅性,表現(xiàn)為極大的隨意性和盲目性。教學(xué)管理工作應(yīng)是全面貫徹黨的教育方針的基本工作。俗話說(shuō):“管理出效益”。我校教學(xué)管理靠的是健全、合理、有效的機(jī)制,使教學(xué)規(guī)范化。
1.明確要求。讓教師明確教學(xué)過(guò)程中每一個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求。我校將備課、編寫(xiě)教案、聽(tīng)課與評(píng)課、作業(yè)布置與修改、個(gè)別指導(dǎo)與輔導(dǎo)、教學(xué)效果與考核等具體要求印成冊(cè),人手一冊(cè),供教師學(xué)習(xí)對(duì)照,學(xué)校定期檢查各項(xiàng)工作的完成情況。
2.四個(gè)監(jiān)控有力。(1)行政監(jiān)控,分管的行政人員深入教研組協(xié)助教研組長(zhǎng)管理教學(xué),提醒教師完成聽(tīng)課任務(wù)。行政領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課,每學(xué)期召開(kāi)例會(huì),匯報(bào)教育教學(xué)情況。(2)教研組長(zhǎng)實(shí)行監(jiān)控。我校實(shí)行教學(xué)動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合的管理機(jī)制,發(fā)揮教研組長(zhǎng)的職能,由教導(dǎo)主任牽頭,定期對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)度檢查評(píng)估、記載。(3)檢查評(píng)估監(jiān)控。教研組每?jī)蓚€(gè)星期對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,并在教師例會(huì)上如實(shí)反饋檢查情況,每學(xué)期結(jié)束后,組織一次優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)。(4)教學(xué)效果監(jiān)控。期末教學(xué)效果監(jiān)測(cè),從合格率、優(yōu)秀率進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。音樂(lè)、美術(shù)課程與參加教育部門(mén)的各級(jí)競(jìng)賽成績(jī)進(jìn)行評(píng)估;體育從“三操兩課”(廣播操、韻律操、眼保健操,體育課、健康教育課)、體育達(dá)標(biāo)率、運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
二、抓教師業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是推進(jìn)素質(zhì)教育的先決條件,不具備這個(gè)條件,素質(zhì)教育的實(shí)施只能是紙上談兵。為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),我校采取了“三個(gè)結(jié)合”的辦法提高教師整體素質(zhì)。
1.個(gè)人鉆研與集體研討相結(jié)合。每個(gè)教師根據(jù)自身?xiàng)l件,確定個(gè)人提高業(yè)務(wù)能力的教研課題,明確主攻方向,首先,采取分年級(jí)段、分專題、分學(xué)科集體研討辦法,相互切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。具體做法是:骨干教師上示范課、青年教師上嘗試課、全體教師上匯報(bào)課,教師相互聽(tīng)課、評(píng)議、交流、學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課30節(jié)以上,教研組長(zhǎng)聽(tīng)課20節(jié)以上,教師聽(tīng)課15節(jié),在實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上,每位教師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。
2.個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。在個(gè)人分頭備課的基礎(chǔ)上,每?jī)芍馨磳W(xué)科教研組集中備課一次,定時(shí)、定內(nèi)容,定中心發(fā)言人,著重研究“突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、研究教法”等問(wèn)題,并做好記錄,定期向?qū)W校匯報(bào)備課情況。
3.新老結(jié)合。以老帶新,互幫互學(xué)。由學(xué)校制訂計(jì)劃,落實(shí)具體任務(wù),如:老教師輔導(dǎo)新教師備課10節(jié)并聽(tīng)課指導(dǎo),做好記錄;新教師向老教師聽(tīng)課10節(jié)。新教師上匯報(bào)課教學(xué)水平明顯提高了,學(xué)校實(shí)行雙向獎(jiǎng)勵(lì)。
三、以教改、科研為途徑,向教學(xué)科研要質(zhì)量
1.改革課程結(jié)構(gòu),按照國(guó)家頒布的九年義務(wù)教育的課程計(jì)劃,結(jié)合本校實(shí)際情況,合理開(kāi)設(shè)課程,開(kāi)足課程。一至六年級(jí)增設(shè)心理健康教育課。
2.采用靈活多樣的教學(xué)方法,強(qiáng)化“EEPO-有效教育”的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生自主樂(lè)學(xué),努力提高課堂教學(xué)效率,發(fā)揮課內(nèi)40分鐘的有效功能,探索“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的新路。注重研究激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)的途徑和方法,采用多媒體激趣等教育手段,使學(xué)生主動(dòng)愉快、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。
3.面向全體學(xué)生,因材施教,著重抓合格率,力爭(zhēng)各科成績(jī)達(dá)標(biāo)或超標(biāo),提倡對(duì)后進(jìn)生的優(yōu)先照顧。實(shí)施“轉(zhuǎn)差扶困”工程,建立轉(zhuǎn)化后進(jìn)生四級(jí)(教導(dǎo)處、年級(jí)、班、教師)網(wǎng)絡(luò)教育,每個(gè)教師承包三至四個(gè)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。每學(xué)期表彰一次進(jìn)步大的學(xué)生,設(shè)立“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”。
4.學(xué)科合理安排課外作業(yè),根據(jù)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次作業(yè),使不同程度的學(xué)生各有所得。家庭作業(yè)不得超過(guò)教育部規(guī)定的時(shí)間。學(xué)生按時(shí)離校,值日的行政領(lǐng)導(dǎo)和老師每天放學(xué)后進(jìn)行檢查并記載。
四、強(qiáng)化活動(dòng)課,向活動(dòng)要質(zhì)量
1.認(rèn)真上好各類活動(dòng)課,重實(shí)效,課前教師要按學(xué)校要求寫(xiě)出教案,并納入教學(xué)常規(guī)檢查中。
2.根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和愛(ài)好開(kāi)展課外興趣活動(dòng)。堅(jiān)持“五定”原則(定活動(dòng)內(nèi)容、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)地點(diǎn)、定輔導(dǎo)老師、定考核評(píng)比),輔導(dǎo)老師要有輔導(dǎo)計(jì)劃、備課教案和活動(dòng)記載,學(xué)校定期檢查,保證活動(dòng)質(zhì)量。
3.組織學(xué)生參加校內(nèi)外有關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)。
五、重視藝術(shù)教育,創(chuàng)辦學(xué)校特色
1.認(rèn)真執(zhí)行藝術(shù)課課程標(biāo)準(zhǔn)要求,上好音樂(lè)課、美術(shù)課,以提高學(xué)生總體素質(zhì)為目的。
2.加強(qiáng)藝術(shù)科組的宏觀管理,開(kāi)展有益的藝術(shù)活動(dòng)。每學(xué)年舉辦一次“藝術(shù)節(jié)”,舉辦書(shū)法、美術(shù)、藝術(shù)作品評(píng)展。
3.籌集資金,增設(shè)藝術(shù)教育活動(dòng)。這樣,在教學(xué)管理中,措施落實(shí),學(xué)校的教學(xué)管理工作就有條不紊。
總的來(lái)說(shuō),我校的教學(xué)管理工作是以提高學(xué)生素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),努力提高教學(xué)質(zhì)量為核心,設(shè)計(jì)了全面推進(jìn)素質(zhì)教育的管理模式,培養(yǎng)了一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,造就了新時(shí)代的合格人才,為黨的教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。