普通高校啦啦操教學(xué)的現(xiàn)狀和對策研究

雷星

中圖分類號：G831 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2017）05-000-01

摘要近幾年，隨著啦啦操在國內(nèi)的傳播推廣，越來越多的高校開設(shè)了啦啦操課程，促進了我國啦啦操的發(fā)展。然而，當(dāng)前普通高校啦啦操教學(xué)普遍存在著教材匱乏、教學(xué)設(shè)施設(shè)備落后的情況，只有從轉(zhuǎn)變教育觀念、充實啦啦操教材、改善教學(xué)環(huán)境三個方面著手，才能開創(chuàng)高校啦啦操教學(xué)的新局面。

關(guān)鍵詞普通高校 啦啦操 教學(xué)

啦啦操起源于美國，自傳入我國以后，就以其觀賞性、技巧性、健身性風(fēng)靡大學(xué)校園，成為廣受高校師生喜歡的一項體育舞蹈運動。雖然近年來隨著素質(zhì)教育的深入推進，很多普通高校都開展了啦啦操教學(xué)，大學(xué)生群體的啦啦操運動水平也有了較大提高，但總體而言，我國高校中的啦啦操教學(xué)還存在著很多短板，教育質(zhì)量不盡如人意，亟需加強研究，找出解決對策。

一、普通高校啦啦操教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）教材匱乏

教材是教師實施教學(xué)活動的依據(jù)，也是啦啦操教學(xué)開展的基本條件。然而由于我國普通高校中的啦啦操教學(xué)起步較晚，在專業(yè)建設(shè)、教育理論研究、教學(xué)實踐經(jīng)驗積累等基礎(chǔ)工作都較為薄弱，由此導(dǎo)致了高校內(nèi)啦啦操教材的匱乏。首先，在理論教材方面，大部分高校的啦啦操理論教材都是教師根據(jù)自身的專業(yè)理解和教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本校教學(xué)實際自行編寫的，有些高校啦啦操教師在教學(xué)活動真甚至沒有使用規(guī)范性教材，而只有簡單的圖解和講義，理論教材的匱乏嚴重制約了大學(xué)生對啦啦操的學(xué)習(xí)深度。其次，在實踐教材方面，很多高校的啦啦操實踐教學(xué)都是采用的舞蹈啦啦操，對技巧啦啦操重視不足，造成了一定的啦啦操實踐教育結(jié)構(gòu)失衡，在教材選用上，教師們大多是從媒體、互聯(lián)網(wǎng)資源中尋找，具有一定的隨意性，缺乏統(tǒng)一性、系統(tǒng)性和科學(xué)性，影響了啦啦操實踐教學(xué)的質(zhì)量。

（二）教學(xué)設(shè)施設(shè)備落后

啦啦操作為一項實踐性很強的教育項目，優(yōu)良的教學(xué)場地、完善的設(shè)施設(shè)備是完成教學(xué)任務(wù)的基本要求，也是正常開展啦啦操教學(xué)的物質(zhì)保障，理應(yīng)得到充分滿足。然而，由于種種主客觀因素，當(dāng)前普通高校中的啦啦操教學(xué)設(shè)施和教具配置情況不容樂觀。有的高校啦啦操教學(xué)與其他運動項目課程共同教學(xué)場地，導(dǎo)致教師在進行課程安排時捉襟見肘；有的高校雖然建設(shè)有專門的啦啦操教室，但建設(shè)規(guī)格不高，教學(xué)設(shè)備落后，如木制地板太硬，學(xué)生在跳躍、翻滾過程中容易受傷，一些高難度技巧動作因為客觀條件限制難以進行等等。此外，由于很多高校對于啦啦操教學(xué)投入不足，使得教師在利用現(xiàn)代化的教學(xué)資源和教學(xué)手段方面有心無力。高校啦啦操教學(xué)設(shè)施設(shè)備的落后對相關(guān)教學(xué)活動的開展有著較大的負面影響。

二、普通高校啦啦操教學(xué)改革對策

（一）轉(zhuǎn)變教育觀念

啦啦操教學(xué)之所以在我國高校中處于一種尷尬的境地，普通高校的領(lǐng)導(dǎo)和管理者重視程度不足是非常重要的原因，正是因為教學(xué)管理者不重視，導(dǎo)致資源投入嚴重不足，從各個方面制約著啦啦操教學(xué)活動的開展，整體教學(xué)質(zhì)量自然大打折扣。當(dāng)前很多大學(xué)生就業(yè)難，并非是因為他們專業(yè)知識不足，恰恰是只有專業(yè)知識的優(yōu)長而團隊精神、溝通能力、協(xié)同配合能力低下，導(dǎo)致不能適應(yīng)職業(yè)要求。因此，要促進啦啦操教學(xué)水平的提高，高校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理者首先要轉(zhuǎn)變教育觀念，要看到啦啦操教學(xué)本身在培養(yǎng)大學(xué)生的體育意識、運能技能、團隊精神、協(xié)同能力等方方面面的重要作用，通過加強對啦啦操教學(xué)的支持力度來提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）充實啦啦操教材

啦啦操教學(xué)教材的匱乏對教學(xué)質(zhì)量的提高影響很大，高校教學(xué)管理者必須高度重視，盡快充實啦啦操教學(xué)教材。第一，高校要加大啦啦操教材的組織力度，組織骨干教師和專家學(xué)者編訂系統(tǒng)化的啦啦操理論教材，對于在教學(xué)編訂過程中做出突出貢獻的教師應(yīng)當(dāng)給予名譽、物質(zhì)方面的獎勵；第二，高校要加強對歐美等發(fā)達國家的最新啦啦操教育研究成果的引進，創(chuàng)造條件鼓勵啦啦操教師參與國內(nèi)外的學(xué)相關(guān)學(xué)術(shù)交流，通過借鑒其他國家和地區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗來充實本校的教學(xué)教材編訂；第三，高校要投入更多預(yù)算，購買啦啦操教學(xué)視頻、慕課微課等線上教育資源的數(shù)字版權(quán)，完善本校的啦啦操實踐教材結(jié)構(gòu)。

（三）改善教學(xué)環(huán)境

高校啦啦操教學(xué)環(huán)境的優(yōu)劣對于教學(xué)活動、教學(xué)氛圍以及學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都有著很大影響，高校要改變啦啦操教學(xué)現(xiàn)狀，就要竭力營造良好的啦啦操教學(xué)環(huán)境。首先，高校教學(xué)管理者要想方設(shè)法改善啦啦操教學(xué)的人文環(huán)境，例如通過舉辦啦啦操大賽，在校運動會中增加啦啦操展示，鼓勵大學(xué)生啦啦操團隊參加商業(yè)性演出等等，當(dāng)啦啦操的影響力擴大了，學(xué)生就有了更大的學(xué)習(xí)積極性；其次，高校要加大啦啦操教學(xué)預(yù)算投入，改善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，購置優(yōu)良的教學(xué)設(shè)備和教具，為啦啦操教學(xué)活動的開展提高更好的物質(zhì)條件，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)訓(xùn)練提供安全保障。

三、結(jié)語

隨著我國高等教育改革的深入推進和社會主義文化建設(shè)事業(yè)的繁榮發(fā)展，啦啦操必將成為未來年輕人群參與體育運動的重要方式。因此，高校教學(xué)管理者和啦啦操教師要以高度的責(zé)任感不斷推進啦啦操教學(xué)水平的提高，為大學(xué)生的綜合素質(zhì)的教育培養(yǎng)貢獻力量。

參考文獻：

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