從企業(yè)人到教育人：不忘初心，砥礪前行

狄?jiàn)W?オ?

武漢工商學(xué)院，創(chuàng)建于2002年，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的全日制普通本科高校，是湖北省首批高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃（2011計(jì)劃）培育單位、湖北省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)本科高校。

彭秀春，女，現(xiàn)任武漢工商學(xué)院董事長(zhǎng)，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)成員、全國(guó)教育行業(yè)十大創(chuàng)新人物、湖北十大杰出女企業(yè)家、湖北省教育經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、第三屆湖北省縣域經(jīng)濟(jì)研究會(huì)理事會(huì)理事。

2002年，彭秀春夫婦懷著對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔忠誠(chéng)與執(zhí)著情懷、振興民辦教育的高度責(zé)任感和使命感，創(chuàng)建武漢工商學(xué)院，揚(yáng)起了“培工商精英，育業(yè)界俊才”之帆；2005年，僅用10個(gè)月時(shí)間，保質(zhì)保量完成新校區(qū)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)從租地辦學(xué)到千畝校園、從首屆830名學(xué)生到萬(wàn)人大學(xué)的華麗轉(zhuǎn)變；2011年，成為湖北省首批轉(zhuǎn)設(shè)的普通本科高等學(xué)校；2013年，獲批湖北省首批高校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃培育單位，成為全國(guó)非營(yíng)利性民辦高校聯(lián)盟首批成員；2015年，入選湖北省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)本科高校；2016年，率先接受了教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估，獲得專(zhuān)家組充分肯定。真正做到了“產(chǎn)教融合的踐行者、轉(zhuǎn)型發(fā)展的探索者”。

根據(jù)艾瑞深中國(guó)校友會(huì)最新發(fā)布《2017中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)研究報(bào)告》，武漢工商學(xué)院在湖北民辦高校中排名第3位，全國(guó)民辦高校中排名第15位，屬于五星級(jí)民辦高校，中國(guó)一流民辦高校。作為一個(gè)民辦高校，在短短十五年內(nèi)能取得如此大的進(jìn)步，實(shí)屬不易。

2017年5月，正值武漢工商學(xué)院建校15周年，彭秀春接受了新華社記者和本刊記者的專(zhuān)訪。讓我們一起感受一個(gè)企業(yè)家從企業(yè)人轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?5年不忘初心、砥礪前行的歷程。

辦大學(xué)就是為了回饋社會(huì)

記者：感謝接受我們的專(zhuān)訪，祝賀武漢工商學(xué)院建校15周年！首先，15年前，作為一個(gè)成功的企業(yè)家，是什么驅(qū)動(dòng)著你去創(chuàng)辦一所大學(xué)？

彭秀春：這跟自己的經(jīng)歷有關(guān)系。其實(shí)，在我們的創(chuàng)辦團(tuán)隊(duì)中，大部分人都是寒門(mén)子弟出身。我們得益于國(guó)家的政策和社會(huì)的教育，成長(zhǎng)成才，干出了一番事業(yè)，心里想的就是要怎樣回饋社會(huì)，讓更多像我們一樣的寒門(mén)學(xué)子獲得受教育的機(jī)會(huì)。社會(huì)上有許多貧窮人家的孩子，在高中甚至初中畢業(yè)后就早早的進(jìn)入社會(huì)，他們沒(méi)有專(zhuān)業(yè)技能，文化水平不高，在這個(gè)社會(huì)上很難立足。我們想改變這種狀態(tài)。另外，在那時(shí)，政府和社會(huì)也開(kāi)始支持民辦教育，《民辦教育促進(jìn)法》也在2002年制定。有了黨和人民的支持，我們受到了很大的鼓舞，于是，義無(wú)反顧地創(chuàng)辦了武漢工商學(xué)院。

記者：武漢工商學(xué)院辦學(xué)的定位為非營(yíng)利嗎？

彭秀春：我們堅(jiān)持辦非營(yíng)利性的大學(xué)。2013年，武漢工商學(xué)院成為全國(guó)非營(yíng)利性民辦高校聯(lián)盟首批成員。這個(gè)聯(lián)盟的成立，是深入推進(jìn)非營(yíng)利性和營(yíng)利性民辦高校分類(lèi)管理的重大舉措，體現(xiàn)了大力發(fā)展非營(yíng)利性民辦高等教育的政策導(dǎo)向，為探索符合我國(guó)國(guó)情的非營(yíng)利性民辦高校辦學(xué)模式搭建了新的平臺(tái)，將極大促進(jìn)民辦高等教育質(zhì)量和水平提高，促進(jìn)民辦高等教育持續(xù)健康發(fā)展。

我剛剛也說(shuō)了，辦大學(xué)就是為了回饋社會(huì)，始終懷著教育情懷，不忘初心，用心辦學(xué)，堅(jiān)持辦非營(yíng)利性高校。

我們從事的是陽(yáng)光下最美麗的事業(yè)

記者：在這15年的辦學(xué)過(guò)程中，你經(jīng)歷了什么困難？

彭秀春：這真是一言難盡。因?yàn)榉N種原因，作為一個(gè)民辦高校，我們?cè)谶@15年時(shí)間里的確是經(jīng)歷了數(shù)不清的困難。最主要的就是資金和人才的問(wèn)題。相對(duì)于公辦高校源源不斷的財(cái)政撥款，學(xué)校唯一的資金來(lái)源就是學(xué)費(fèi)收入，這大大制約了學(xué)校的發(fā)展。另外，學(xué)校對(duì)師資人才的吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及公辦的高校。但幸運(yùn)的是，盡管有這么多的困難，我們還是走過(guò)來(lái)了。武漢工商學(xué)院已經(jīng)實(shí)現(xiàn)從租地辦學(xué)到千畝校園、從首批830名學(xué)生到萬(wàn)人大學(xué)的華麗轉(zhuǎn)變。

記者：現(xiàn)在回過(guò)頭去看這15年，你后悔過(guò)嗎？

彭秀春：雖然吃了很多苦，付出了很多艱辛，但我從來(lái)不后悔，因?yàn)槲覀儚氖碌氖顷?yáng)光下最美麗的事業(yè)。我個(gè)人覺(jué)得，沒(méi)有任何事業(yè)能夠比辦一所大學(xué)更能獲得社會(huì)各界關(guān)懷。在這15年里，我們受到了社會(huì)各界的大力幫助，對(duì)這些人，我在這里要表示由衷的感謝。

首先要感謝的是湖北省委、省政府、武漢市委、市政府對(duì)我們的大力支持。在這15年里，黨和政府不管是在政策上的扶持還是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷上，都令我十分感動(dòng)。特別是在2011年，我們從中南民族大學(xué)工商學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的普通本科高校后，我們沒(méi)有了中南民族大學(xué)的支持，全校上下對(duì)學(xué)校的發(fā)展前途都有一些疑慮。就在這時(shí)，省委決定開(kāi)始給民辦高校派送黨委書(shū)記。因此，我們也有了自己的黨委書(shū)記，這相當(dāng)于給我們吃了一顆定心丸。黨委書(shū)記的到來(lái)給我們的辦學(xué)指明了方向，我們的辦學(xué)之路開(kāi)始有了重要的保障。

另外，我要感謝一直以來(lái)給學(xué)校許多幫助的大批專(zhuān)家、學(xué)者。他們中許多都是離退休的教授，本可以在家享受天倫之樂(lè)，但是，出于對(duì)民辦教育事業(yè)的關(guān)懷，他們無(wú)私的給了我們?cè)S多的幫助。這些教授專(zhuān)家對(duì)我們無(wú)私的支持大大增強(qiáng)了學(xué)校的實(shí)力，讓我們的學(xué)術(shù)建設(shè)上了一個(gè)大的臺(tái)階。專(zhuān)家學(xué)者的支持始終是我們學(xué)校不斷發(fā)展壯大的寶貴資源。

最后，我還要感謝社會(huì)上曾經(jīng)幫助過(guò)我的各界朋友。印象最深的是去年的水災(zāi)。當(dāng)時(shí)，武漢遭連日暴雨襲擊，黃家湖水位持續(xù)上升，我校數(shù)千余名師生遭受洪水圍困。在這情況緊急的時(shí)刻，我們向社會(huì)各界發(fā)出求援信號(hào)。在很短的時(shí)間內(nèi)，中部戰(zhàn)區(qū)陸軍某舟橋旅和湖北某預(yù)備役高炮師緊急出動(dòng)120余人，7臺(tái)運(yùn)輸車(chē)，15艘沖鋒舟，連夜趕赴我校搶險(xiǎn)救援。許多老百姓把漁船都拿出來(lái)了，積極支援我們的人員轉(zhuǎn)移工作。此外，傳媒界的朋友紛紛報(bào)道我校災(zāi)情，呼吁社會(huì)幫助。教育廳還給學(xué)校撥付了專(zhuān)項(xiàng)救災(zāi)款。在社會(huì)各界人士的合力幫助下，我們有驚無(wú)險(xiǎn)的度過(guò)了險(xiǎn)情。

積極探索民辦高校的管理和辦學(xué)模式

記者：武漢工商學(xué)院在管理模式上和其他的民辦高校相比有什么特點(diǎn)？

彭秀春：在我們國(guó)家，民辦高校的發(fā)展歷史相對(duì)公辦高校還很短。作為一個(gè)新生的事物，我們也在積極地探索民辦高校的領(lǐng)導(dǎo)和管理模式。在這15年的發(fā)展中，我們已經(jīng)初步形成了自己特色。

學(xué)校依法治校、內(nèi)部治理的制度體系逐漸完善，形成了以董事會(huì)為決策機(jī)構(gòu)、校務(wù)會(huì)為執(zhí)行機(jī)構(gòu)、校黨委會(huì)為政治保障機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)委員會(huì)為學(xué)術(shù)評(píng)議與審核機(jī)構(gòu)、教職工代表大會(huì)為民主與監(jiān)督機(jī)構(gòu)的“五會(huì)”治理結(jié)構(gòu)，積極推進(jìn)依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、民主辦學(xué)、誠(chéng)信辦學(xué)。我們的校長(zhǎng)和黨委書(shū)記都是學(xué)校董事會(huì)的副董事長(zhǎng)，我們請(qǐng)他們參與學(xué)校重大事項(xiàng)的決策，尊重他們的意見(jiàn)。在遇到重大的問(wèn)題上，我一直堅(jiān)持“三人協(xié)商制度”，即董事長(zhǎng)、校長(zhǎng)、黨委書(shū)記共同協(xié)商，求大同，存小異，共同做出決定。學(xué)校的董事會(huì)、校務(wù)會(huì)、黨委會(huì)因?yàn)楦髯晕恢玫牟煌赡軙?huì)有不同的關(guān)注重點(diǎn)，但我們的目標(biāo)都是一致的，那就是探索踐行中國(guó)民辦教育的科學(xué)治理模式，辦好武漢工商學(xué)院。經(jīng)過(guò)5年探索，學(xué)校的治理模式受到教育部門(mén)贊賞。

記者：學(xué)校在人才的培養(yǎng)上有何特色？

彭秀春：15年來(lái)，我們學(xué)校已經(jīng)形成了獨(dú)特的人才培養(yǎng)模式。我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)理念先進(jìn)，彰顯了“工商風(fēng)采”。

學(xué)校堅(jiān)持“育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人理念，以培養(yǎng)“德智體美全面發(fā)展，就業(yè)有實(shí)力、‘雙創(chuàng)有能力、發(fā)展有潛力的應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才”為人才培養(yǎng)目標(biāo)，以加強(qiáng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系建設(shè)為核心，以深化課程改革和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，推進(jìn)產(chǎn)教融合、協(xié)同育人，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校緊貼行業(yè)服務(wù)地方，注重辦學(xué)特色培育，將專(zhuān)業(yè)發(fā)展與行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接，將教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)崗位要求對(duì)接，將教學(xué)過(guò)程與企業(yè)工作過(guò)程對(duì)接，將科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新與企事業(yè)單位實(shí)際需求對(duì)接。各學(xué)院（部）緊密?chē)@應(yīng)用型人才培養(yǎng)的主線，結(jié)合自身學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，初步形成“一院一品牌、一院一特色”。

學(xué)校圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)施“平臺(tái)+模塊”的人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用和實(shí)踐能力為主導(dǎo)的課程體系，根據(jù)不同學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，推行“三導(dǎo)師制”“3+1”“雙證教育”“三學(xué)期制”等多種培養(yǎng)方式。

記者：武漢工商學(xué)院在未來(lái)有何發(fā)展規(guī)劃？

彭秀春：我們對(duì)學(xué)校的發(fā)展有著明確的規(guī)劃。就近期而言，我們將打牢學(xué)校在教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等方面的辦學(xué)基礎(chǔ)，在教學(xué)質(zhì)量（專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)）、科學(xué)研究及學(xué)術(shù)水平、開(kāi)放式辦學(xué)等實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破。從中長(zhǎng)期來(lái)看，我們將在學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力、社會(huì)影響力、辦學(xué)水平、可持續(xù)發(fā)展能力等方面全面加速，使學(xué)科特色更加鮮明，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高，教育層次、教育規(guī)模、學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)等更加合理，國(guó)際影響力增強(qiáng)，力爭(zhēng)到本世紀(jì)中葉，把學(xué)校建設(shè)成為規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的高水平應(yīng)用型工商大學(xué)。

在辦學(xué)中凝練工商精神

記者：武漢工商學(xué)院立志要辦成百年名校，而我們知道，一個(gè)名校要有自己的文化和精神，那么，武漢工商學(xué)院是否已經(jīng)形成了自己的文化和精神？

彭秀春：雖然我們建校只有15周年，但我認(rèn)為，我們已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的文化和精神氣質(zhì)。這就是我們的“工商精神”。它有以下幾點(diǎn)內(nèi)涵。

搶抓機(jī)遇?？梢哉f(shuō)，武漢工商學(xué)院從建立到如今的發(fā)展，都是搶抓機(jī)遇的結(jié)果。武漢工商學(xué)院是全國(guó)首批由獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)成功的省屬本科院校，湖北省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)本科高校，湖北省首批高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃（“2011”計(jì)劃）單位，同類(lèi)院校中首批獲湖北省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，同類(lèi)院校中首批擁有湖北省重點(diǎn)（培育）學(xué)科和重點(diǎn)培育本科專(zhuān)業(yè)，同類(lèi)院校中首批擁有湖北省高校戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目，同類(lèi)院校中首批擁有湖北省“專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)”項(xiàng)目（省級(jí)品牌專(zhuān)業(yè)），[JP+1]同類(lèi)院校中首批獲湖北省楚天學(xué)者設(shè)崗學(xué)科，湖北省同類(lèi)院校中首批獲得國(guó)家社科基金、教育部人文社科基金、國(guó)家星火計(jì)劃項(xiàng)目，同類(lèi)院校中首批擁有湖北省省級(jí)精品課程，同類(lèi)院校中首批試點(diǎn)與其他高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，擁有湖北省高校改革試點(diǎn)學(xué)院。這一個(gè)個(gè)“首批”，都代表著我們對(duì)發(fā)展機(jī)遇敏銳的把握，體現(xiàn)著我們敢為人先的勇氣。[JP]

克難奮進(jìn)。在學(xué)校15年的發(fā)展歷程中，凝聚了太多人的心血和汗水，涌現(xiàn)出太多可歌可泣的感人事跡。我們不能忘記，在學(xué)校創(chuàng)建伊始，我們篳路藍(lán)縷，迎難而上，沒(méi)有土地，就租賃土地辦學(xué)，師資短缺，就調(diào)整上課時(shí)間，利用周末請(qǐng)優(yōu)秀教師來(lái)校授課；不能忘記，在新校區(qū)建設(shè)期間，大家每天泥里來(lái)水里去，吃住都在工地指揮部，很多人幾個(gè)月都沒(méi)回家，建起了環(huán)境宜人、功能完善的新校區(qū)；不能忘記，在遭受洪澇災(zāi)害時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)以生為本、指揮有力、深入一線、率先垂范，教職工眾志成城、組織有序，不顧自身安危，冒著暴雨、趟著齊胸的污水，轉(zhuǎn)移安置學(xué)生，確保了每一名學(xué)生的安全，被《新聞聯(lián)播》等多家媒體廣泛報(bào)道；不能忘記，為了順利通過(guò)合格評(píng)估，我們的教職工沒(méi)日沒(méi)夜、加班加點(diǎn)，有的無(wú)暇迎接他們新生命的誕生，有的沒(méi)法陪同參加高考的孩子，有的來(lái)不及陪伴床前病危的親人。以上所有的事跡，無(wú)不是“克難奮進(jìn)”的真實(shí)寫(xiě)照。

育人為本。學(xué)校牢固樹(shù)立教學(xué)的中心地位，營(yíng)造了政策引導(dǎo)教學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)、制度規(guī)范教學(xué)、經(jīng)費(fèi)保障教學(xué)、全員服務(wù)教學(xué)的良好氛圍。近三年，主持完成2項(xiàng)全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題、25項(xiàng)省級(jí)教改項(xiàng)目；以區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生個(gè)人發(fā)展需求為導(dǎo)向，制定了特色鮮明的應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化核心課程建設(shè)，構(gòu)建“基礎(chǔ)層次、綜合層次、創(chuàng)新層次”循序漸進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)體系，形成了“平臺(tái)+模塊”的人才培養(yǎng)模式。

追求卓越。不謀萬(wàn)世者，不足以謀一時(shí)；不謀全局者，不足以謀一域。新的歷史起點(diǎn)，賦予了我們新的使命，提出了新的要求，我們深感責(zé)任重大，使命艱巨。我們要始終把學(xué)校發(fā)展置于中國(guó)高等教育全局里謀劃，放到地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中思考；我們要始終不忘初心，把培養(yǎng)“就業(yè)有實(shí)力、雙創(chuàng)有能力、發(fā)展有潛力”的應(yīng)用型人才作為根本任務(wù)；我們要始終推行學(xué)分制改革，再造“以生為本”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系；我們要始終追求辦學(xué)的本然價(jià)值，走內(nèi)涵發(fā)展、以質(zhì)圖強(qiáng)的新型民辦大學(xué)發(fā)展之路；我們要始終致力于走在民辦高校的前列，肩負(fù)起民辦高等教育理論與實(shí)踐創(chuàng)新的光榮歷史使命。

藍(lán)圖已經(jīng)繪就，未來(lái)更待奮進(jìn)

記者：回顧這風(fēng)雨兼程的15年，此刻的你最想說(shuō)些什么？

彭秀春：我時(shí)刻懷著感恩之心。我要感恩這15年里社會(huì)各界對(duì)武漢工商學(xué)院的幫助，這是學(xué)校能取得現(xiàn)在的發(fā)展的根本原因。還要感恩命運(yùn)的安排。以前從未想到自己會(huì)有一天能夠從事教育事業(yè)。當(dāng)看著我們的學(xué)生在學(xué)校里健康成長(zhǎng)，教職工在學(xué)校里愉快工作的時(shí)候，我真的感覺(jué)我從事的是陽(yáng)光下最美麗的事業(yè)。

日到中天明，月是十五圓。藍(lán)圖已經(jīng)繪就，未來(lái)更待奮進(jìn)，讓我們趁著《民辦教育促進(jìn)法（修訂版）》即將實(shí)施的東風(fēng)，凝聚眾智鑄偉業(yè)，匯集合力譜新章，不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)、矢志超越、再創(chuàng)輝煌，力爭(zhēng)到本世紀(jì)中葉，把學(xué)校建設(shè)成為規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的高水平應(yīng)用型工商大學(xué)。經(jīng)過(guò)若干代人的不懈奮斗，最終實(shí)現(xiàn)把武漢工商學(xué)院建設(shè)成為百年名校之夢(mèng)。