以競賽促活動(dòng)，以活動(dòng)促素質(zhì)

楊信花

【摘要】健康的身體乃萬事之本，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，人的身心健康在教育活動(dòng)中已經(jīng)逐漸從邊緣走向核心，引起了社會(huì)各界的高度關(guān)注。小學(xué)階段應(yīng)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持學(xué)校教育的頭等要事是促進(jìn)小學(xué)生身心的健康發(fā)展， 為小學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展與提高奠定堅(jiān)實(shí)的生理基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】體育競賽 素質(zhì) 運(yùn)動(dòng)樂趣

【中圖分類號(hào)】G807.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）18-0226-02

全面營造“大體育”環(huán)境，強(qiáng)化體育課和課外鍛煉；讓每個(gè)孩子在快樂運(yùn)動(dòng)中健康發(fā)展；讓每個(gè)孩子養(yǎng)成終身體育的習(xí)慣，為其一生的身心健康打下良好的基礎(chǔ)；通過身體素質(zhì)的培育，促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)?。灰恢笔俏倚＝陙矶ㄎ挥凇敖】到∪纳硇乃刭|(zhì)”培育的體育工作的載體和抓手。為此，學(xué)校深入推進(jìn)體育課程改革，以興趣發(fā)展為抓手，項(xiàng)目學(xué)習(xí)為載體，健身意識(shí)為目標(biāo)，終身發(fā)展為導(dǎo)向，全面營造“大體育”環(huán)境，積極創(chuàng)設(shè)全員健身的良好氛圍。

為了在校內(nèi)掀起參與體育活動(dòng)的熱潮，在學(xué)校的精心策劃和全體教師的積極參與下，我校每學(xué)期都舉行一系列有益于師生身心健康的群體性體育活動(dòng)和體育競賽活動(dòng)，努力讓小競賽由“競技型”轉(zhuǎn)向“群體型”，讓他們體會(huì)到競爭與合作的樂趣。

一、讓課間操成為校園亮麗的“風(fēng)景線”

課間操活動(dòng)是反映學(xué)生整體面貌的“形象工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好課間操也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。近年來，我校結(jié)合“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，積極開展大課間活動(dòng)，努力讓課間操成為校園最亮麗的風(fēng)景線。為此，我們提出并積極落實(shí)“五化”的目標(biāo)，即號(hào)令音樂化、內(nèi)容校本化、動(dòng)作整齊化、隊(duì)形多彩化、管理自主化。號(hào)令音樂化：整個(gè)課間操全部由或優(yōu)美或明快的校園歌曲貫穿始終，學(xué)生的集合、進(jìn)出場的均由其指揮。內(nèi)容校本化：課間操的內(nèi)容豐富多彩，既符合上級(jí)的要求又體現(xiàn)了學(xué)校的校本特色，如現(xiàn)在我們所做的課間操有國家推廣的第七套廣播操，還有學(xué)校自主開發(fā)的校園足球操等校本操。動(dòng)作整齊化和隊(duì)形多彩化則是對做操質(zhì)量的要求，要求學(xué)生做到出操靜、齊、快，做操時(shí)動(dòng)作規(guī)范、美觀，跑操時(shí)動(dòng)感、有節(jié)奏，退場時(shí)時(shí)大擺臂，走蛇形路線、拐直角。管理自主化：實(shí)施“領(lǐng)操周周換”制度，樹立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用；成立學(xué)校體育教學(xué)部，加強(qiáng)體育檢查小組工作，做到三定“定人定班定時(shí)間”，通過達(dá)標(biāo)制、停擺制、點(diǎn)評制，讓學(xué)生自我約束、自我管理、促進(jìn)課間操水平的不斷提升。

近年來，學(xué)校大力組織開展特色體育活動(dòng)，積極爭創(chuàng)特色體育項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校，擬定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，舉行 “特色體育活動(dòng)啟動(dòng)儀式”，確立太極拳、足球等作為體育活動(dòng)的特色。體育課上體育教師指導(dǎo)訓(xùn)練，提高活動(dòng)技法；陽光體育活動(dòng)時(shí)間由班級(jí)導(dǎo)師組織全員參與活動(dòng)，大力推進(jìn)活動(dòng)普及。

二、讓小競賽由“競技型”轉(zhuǎn)向“群體型”

開展體育運(yùn)動(dòng)競技比賽活動(dòng)，對于培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、熱愛學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力、增進(jìn)師生情感、豐富校園文化、形成良好的校風(fēng)具有特殊的教育意義；對發(fā)展學(xué)生體能，增進(jìn)身體健康，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維，養(yǎng)成學(xué)生積極向上和豁達(dá)樂觀的健康生活方式，緩解學(xué)習(xí)疲勞、提高學(xué)習(xí)效率，都具有十分重要的作用。

課內(nèi)外緊密結(jié)合，以競賽活動(dòng)促體育教改是我校體育工作的一個(gè)著力點(diǎn)。我們注重以小型競賽為契機(jī)，充分調(diào)動(dòng)師生們的積極性、責(zé)任心，盡量讓更多的同學(xué)能夠參與到比賽中去，普及、加強(qiáng)學(xué)生的健身觀念，初步培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀，大力培養(yǎng)具有強(qiáng)健的體魄、健康的心理、堅(jiān)強(qiáng)的意志和昂揚(yáng)的精神的新一代接班人。如我們在春天開展的校園“跳繩大賽”（1人單搖、2人雙跳、8人合跳），全校40多個(gè)班級(jí)共1700多名男女運(yùn)動(dòng)員參加了本次比賽，在全校掀起了跳繩熱潮；秋冬季我們以檢驗(yàn)提高為目的，組織了全校各年級(jí)廣播操系列比賽（初賽、復(fù)賽、決賽），極大地提高學(xué)生的做操質(zhì)量，通過比賽掀起體育鍛煉的高潮。

三、讓運(yùn)動(dòng)會(huì)和體育節(jié)成為孩子們向往的“節(jié)日”

每學(xué)期舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)和體育節(jié)，是學(xué)校體育工作中一件大事。一般學(xué)校的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生參與面小，每個(gè)班級(jí)只有幾名學(xué)生參加，而參加的項(xiàng)目僅僅是競技項(xiàng)目，大多數(shù)學(xué)生已對校運(yùn)動(dòng)會(huì)沒有太大的興趣。針對上述現(xiàn)象，我校將運(yùn)動(dòng)會(huì)整合提升為“體育節(jié)”，并進(jìn)行了“三個(gè)轉(zhuǎn)變”（變少數(shù)學(xué)生參與為全校學(xué)生共同參與，變學(xué)生個(gè)人參與為師生共同參與，變競技體育為趣味性的綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)）。體育節(jié)上，創(chuàng)意十足、別具匠心的表演方隊(duì)讓人耳目一新；大型團(tuán)體操（活潑靈動(dòng)的校園足球操、氣勢恢弘的少兒廣播體操、個(gè)性張揚(yáng)的全校師生隨著音樂律動(dòng)的“健美啦啦操”表演）讓人激情澎湃、蕩氣回腸……

在體育節(jié)活動(dòng)中還有兩大環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)為“比拼的自我”，在這個(gè)環(huán)節(jié)中安排了以團(tuán)隊(duì)合作為主的團(tuán)體項(xiàng)目，所有學(xué)生都能參加。第二環(huán)節(jié)為“快樂的親子”，在這個(gè)環(huán)節(jié)中多為學(xué)生家長和學(xué)生之間的合作項(xiàng)目（夾球跑、障礙賽、毛毛蟲、鉆山洞、搭橋過河、一帶一跳繩、母女兩人三足跑、父子滾輪胎、母女背靠背運(yùn)球、父子運(yùn)球接力），讓幾千名師生和學(xué)生家長共同度過難忘的一天。

每年10月或11月，我校本著“讓每一位學(xué)生參與健身活動(dòng)”的宗旨，有計(jì)劃、分階段地在校園運(yùn)動(dòng)場舉行數(shù)場別開生面的“我健康，我快樂----高橋小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)”。比賽過程緊張而又激烈，五彩繽紛的開幕式、山呼海嘯般的吶喊助威、團(tuán)結(jié)奮斗的競爭……精彩的畫面不斷在運(yùn)動(dòng)場上上演，孩子們的歡笑聲、叫喊聲給校園帶來了無限生機(jī)，促進(jìn)了學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健。