考場議論文寫作的六個觀注點

向明康

在高考考場這個特殊的環(huán)境里，同學們只要觀注了以下六點，不僅能寫出議論文佳作，還有可能使文章獲得滿分。

一、擬好一個醒目的文題

題好一半文。題目是文章的眼睛，是文章傳遞信息的重要部分。因其位居文章結(jié)構之首，故擬定一個醒目的文題是非常重要的。況且，題目的優(yōu)劣會直接影響閱卷者對文章的第一印象。議論文擬題的基本要求是：在準確的基礎上力求醒目、舒心。具體說，可鮮明形象，可簡潔明了，可新穎別致，可整齊對稱，不一而足?？傊?，以能激發(fā)評卷人的閱卷興趣或使之產(chǎn)生耳目一新之感為最高境界。

議論文題目的第一要求是鮮明，讓人能見其題而知其旨，便于閱卷者準確而快速地把握整篇文章的基本內(nèi)容。如《用心靈呼喚誠信》、《走出“規(guī)則”》、《留給自己一個對手》、《沉默的豐碑》等文題，均是鮮明、奪人眼目的好題目。同時，要在鮮明的基礎上追求形象、生動和富有個性，則是議論文擬題的更高要求。這類文題具有較強的視覺沖擊力，能瞬間吸引住閱卷者的眼球，使之見其題急欲睹其文，效果奇佳。假如作文是以“減負”“素質(zhì)教育”為話題，擬題為《十六歲，老朽的我》《多想做回差生》，別致中顯出幾分幽默，令人產(chǎn)生一睹為快之感。

二、寫好一段靚麗的開頭

高爾基曾這樣說過：“（開頭）好像音樂里定調(diào)一樣，全曲的音調(diào)都是它給予的，也是作者花功夫的所在?！弊h論文的開頭要講究“短、快、靚”。短，即要精短、簡捷，最好是三兩句成段，引入本論。開頭精短，可避免冗長之贅，而且短句成段，在空間上容易突出其內(nèi)容的重要性?？?，即入題要快，最好三言兩語就點明文章的基本觀點或議論的話題，常用的“開門見山”可資學習、借鑒。這是因為高考作文評分標準中有“中心明確”這一細則。開篇確定中心，有利于閱卷者按等計分，也有利于作者展開論述，不致犯下主旨不清、中途轉(zhuǎn)換論題等作文大忌，或使作文出現(xiàn)“硬傷”。靚，即要漂亮、精彩。這也是元代文人喬夢符所說的“鳳頭”。精彩的開頭，最突出的效果是吸引閱卷者，給閱卷者留下好的印象。其次，好的開頭也更便于論述的進一步展開。文章開頭要精彩，需多用比喻、類比、排比、對比等修辭手法引入論點，還可采用引述名言，講述寓言故事等形式導入話題。

三、寫好中間段的首句和末句

一篇議論文是否有嚴謹?shù)慕Y(jié)構，是否有清楚條理，是否有嚴密論證，是否有典型論據(jù)，往往決定于一篇議論文的成敗。這是由于議論文的結(jié)構、條理、論證和論據(jù)等因素是議論文評分的重要關節(jié)點。因此，寫作議論文一定要符合議論文的這些結(jié)構標準。而寫好中間段的首句和末句，則是優(yōu)化議論文結(jié)構的有效途徑。

議論文的論述方式有多種，常見的也較易掌握的論述方式是：首句為分論點或承上啟下的過渡詞句；中間圍繞分論點，運用恰當?shù)氖聦?、理論論?jù)，或針對現(xiàn)實生活中的某些現(xiàn)象，分析說理；最后結(jié)合論述內(nèi)容寫一兩句歸結(jié)中心意思的話語。需要強調(diào)的是，必須寫好文中各段的首句和末句。因為它們能直接勾勒文章的脈絡，顯示出論述思路和支撐中心論點的角度和力度。另外，整體論證采用正反對比式結(jié)構為最佳選擇，因為一些道理只要從正反兩面說透徹了，其論述也就基本做到了嚴密。而且考場上運用這種作文模式，可迅速地展開寫作，減少失誤，節(jié)省時間。此外，并列論證式，也較易掌握，較適用，可付諸實踐。一篇結(jié)構合理的議論文，它能使閱卷者更便捷地依據(jù)評分標準，在中檔以上分項計分，避免評分中出現(xiàn)誤差。

四、精選典型而鮮活的論據(jù)

論點是議論文的靈魂，分論點是支撐起這一靈魂的支點和骨架，論據(jù)則是一篇議論文的血肉。所以，一篇議論文必須具有典型而鮮活的論據(jù)。

那些能充分反映事物本質(zhì)，具有一定代表性的事例與言論，就是典型的論據(jù)。作為論據(jù)，必須真實，切合題旨。選擇論據(jù)還要遵循兩個原則：一是棄舊用新，二是厚今薄古。有些同學認為，作文只要記住幾個經(jīng)典論據(jù)，如司馬遷、蘇軾、居里夫人、劉翔，變換著角度交替使用它們，這樣也未嘗不可，但畢竟太陳舊。相反，選取人無我有、人有我新的論據(jù)說理，讓人在閱讀時產(chǎn)生新鮮感，效果會更好。有些同學以每年的“感動中國”人物事跡為論據(jù)作文，文章便因論據(jù)的鮮活、時代感強而取勝。另外，有些同學習慣用古代事例闡述事理，整篇文章未能聯(lián)系實際，無時代的活水，也不能達到充分說理的目的，這是需要改變的。最好能引述時尚言論和當前新聞媒體普遍關注的人物和事例進行輔助說理，以加強文章說理的針對性、時代感、新穎度，使文章更具說服力、感召力。

五、寫好一個響亮有力的結(jié)尾

結(jié)尾即收束，它是一篇文章內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果，是文章結(jié)構的重要組成部分。俗話說：“織衣織褲，貴在開頭；編筐編簍，重在收口?！币黄梦恼拢擞幸巳雱俚拈_頭，還須有耐人尋味的結(jié)尾。所謂“豹尾”，就是指結(jié)尾時筆法要簡結(jié)、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。我國現(xiàn)代著名作家?guī)熗釉f：“寫文章不管長短，首先要考慮好結(jié)尾。有了結(jié)尾，如何開頭，中間如何安排，便迎刃而解了。”這的確是經(jīng)驗之談。好的結(jié)尾當如豹尾，響亮有力，令人警醒，催人奮進。如《位置》一文的結(jié)尾：“生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音?！本珶捄啙?，給人啟迪，催人奮進。

考場作文的結(jié)尾有時比開頭還重要。因為在評閱考場作文時，往往是看完結(jié)尾就要進行評分，而閱卷者的瞬時記憶會使其對結(jié)尾的記憶比對開頭的記憶更為深刻。因此，結(jié)尾的好壞將直接影響到閱卷者的評分決斷。李漁有言：“篇際之終當以媚語攝魂，使之執(zhí)卷流連，若難遽別?！苯Y(jié)尾如能有此種效果，整篇文章必將大為增色。議論文結(jié)尾的寫作，要收束全文，突出中心論點；要體現(xiàn)全文結(jié)構的緊湊、完整，不能草率收兵，更不能畫蛇添足；語言要干脆有力、清音留響，富有啟發(fā)性和鼓舞性。

六、語言力求形象、準確、暢達

高考對議論文語言的要求是準確鮮明，生動形象。從閱卷中發(fā)現(xiàn)，有些同學寫議論文，喜歡擺出說大道理的架式，動輒用哲學原理或辯證法，主觀上想求得說理的充分、有力、透徹，但結(jié)果卻適得其反。endprint

橫看成嶺側(cè)成峰，任何一個道理都有多種說法，所以在表述上要盡量形象點，形式靈活點。比如，論證方法上，可采用比喻、類比、事例等；語言上，應力求形象、暢達甚至于華美。請看高考滿分文《走出完美的誤區(qū)》中的一段文字：其實完美本身是一個美好的字眼。完美是八月十五一輪圓滿的明月，完美是白璧無瑕的一支出水芙蓉，它激發(fā)人們內(nèi)心最強烈的欲望，它深深地撩撥著人們的心弦。然而，這月是水中月，這花是鏡中花，多少人受了“完美”的誘惑，踏上一條沒有終點的道路，最終失足于心靈的沼澤。

為了論述“追求完美”的不切實際，作者連續(xù)設喻，層層深入，道理說得形象而又富于啟迪。同是說理，修飾之后，用語雖繁，但神秀意滿，令人賞心悅目，毫無枯燥之感。

恰當運用比喻、排比、對偶、反復等修辭手法，可使議論文的語言華美流暢。而假設句、反問句或整句的適當運用，可增強文章的論證氣勢。

最后請注意，字跡筆劃清楚，字體端正，保持卷面整潔也是十分必要的。

佳作共賞，三思而“借”

□朱清云

不少同學在高考中不敢寫記敘文，認為講不出屬于自己的故事。這個看法在記敘文與議論文的得分差距面前是蒼白的。建議同學們平時看到優(yōu)秀的記敘文，而且所述故事與自己的生活也比較接近，也就是說在自己的生活中也可能發(fā)生時，不妨多留一個心眼，看看能不能“借”其立意與選材，以后稍加變化，即可為自己所用。

江蘇高考，歷來佳作頻出。尤以2014、2015兩年優(yōu)秀記敘文令人拍案叫絕。除了江蘇是文化強省這一基礎外，更值得點贊的是江蘇考生集模仿意識與創(chuàng)新精神于一身，他們是閱讀的有心人，也是生活的有心人。我們以兩篇完整的滿分記敘文為例，來看看它們之間是如何借鑒的。

一

朽葉的桅子花

文/江蘇考生

小城深處有條老巷。明晃晃黃醺醺的光蔓延一路，點亮了一個城市的古老溫情。

相屬的板車，彼伏的吆呵，一路的蔥蒜，噼噼叭叭的煎油聲，勾著所有途經(jīng)的味蕾，而女人的店也在其中。

女人是賣鍋貼的。煎到外酥里嫩，香氣四溢，擱到藍印花的小碟中，澆一層香醋，撒一圈蔥花，待到輕咬一口，卻是意料之外的香甜之感，隱隱間又有些青春獨有的青澀。

在旁人眼里，女人不過是個有些瘦削的老太太，可我只想用“女人”這個含著少女的甜蜜和婦人的成熟的代稱。女人愛美，每次見她，總是抹了脂粉搽了口紅，似乎想留下青春的最后一點尾巴。女人愛笑，笑起來眼角會輕輕顫顫，不招不搖，溫婉而妥帖。煎鍋貼時，她總是打扮得一絲不茍，有點“盛裝端熱油”的味道，遠遠看去竟像是從《蒹葭》里走出的那位如水女子。

我迷惑于女人身上青春嬌美端方的氣息，沉迷于女人手下青澀而有些甜蜜的鍋貼。恰巧，女人是我同學的祖母，一經(jīng)詢問，方知鍋貼里藏著桅子和蘋果混合的醬料。而女人原是那個十里洋場的大戶之女，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)方暫棲于這個閉塞的小城，操持著祖業(yè)依然優(yōu)雅地活著。

一時間，我心中充溢著難以言說的震驚和恍然。震驚于加花醬的匠心，恍然于女人身上的不朽之氣。一個會在鍋貼里加花醬的女子，豈會敵不過時光的磋砣？當歲月爬上她的鬢角，風霜侵蝕她的容顏，她依然愛著美，愛著生活，像年輕時一樣雅致而細膩，如此，豈會老去？

時常去女人的小攤，站在一邊我不語，女人亦不言。我呆呆看她熟練地翻煎，溫婉地淺笑，不卑地招呼，沉溺于女人那一汪如碧水般的不朽之氣里。夕陽西下，女人美得如一幅古仕女圖。

我時常迷惑于青春與不朽。以為青春必是光潔明艷，不朽必是巍巍如高山之巔，仰不可攀。然而，看到女人身上混雜著與年齡不符的青春之氣，我方有些體悟。有時候，心的柔軟與細膩遠勝過形貌。沒有人活在保鮮膜中，沒有人會永葆青春，但做一個心思細膩、熱愛生活的人，時光永遠會厚愛你幾分；而如此，何嘗不是另一種靜水流深的不朽？

想起女人，就想起一枝擱在藍印花碟中的帶露桅子。或許葉子些許腐朽，但花瓣仍是一如既往地柔軟。

二

小巷面條香

文/江蘇考生

小巷的深處是家面店，主人是位老人。（起筆與《朽葉的梔子花》完全相同）

老人一頭白發(fā)，精瘦。當他悠閑地坐在門前臺階上抽煙時，透過那飄緲煙霧，我分明從他渾濁卻深邃的眼中，看到了人世滄桑。

面店是沒有招牌的。每當清晨，小巷的人們尚未起身，面店的門就開了。那面香，便從小門中涌出，漫到每家的窗臺。于是，人們被香味從睡夢中拖走，走進小店，端坐于桌前，等待著自己的一碗清香。這時，我才頓悟：此店若有了招牌，便俗了。

小面店人少時，便由老人的兒子招呼著。人多時，就由老人來協(xié)調(diào)。每當上班族和學生黨急著離開時，老人便向不忙的人拱拱手，道個歉，那人定會爽快地答應多等一會兒。我自然屬于趕時趕刻的學生黨，所以坐下來不久，便可獲得一碗清香。吃完后，向周圍的人道個謝，攜著眾人的善意目光走出去。迎來求學的一天。啊，有了這位老人，忙碌的小店始終不亂，時時溢出三分韻律，七分詩意。（對主人公不吝贊美之辭）

每當有人夸贊時，老人可不會謙虛，總是熱烈地應承，并炫耀自己的湯面——面條是自家手制的，鹵是到鄉(xiāng)下的釣翁討來的野生魚，就連水都是從自家院子的井里挑來的。有人打趣：“老人家，你的秘訣都透露了，不怕被搶了生意？”老人卻一笑：“哪里是什么秘訣呦，誰都知道，但有誰像我這樣堅持幾十年呢？”（老人的智慧就體現(xiàn)在這里）

老人的兒子也是廚師。熟客們會發(fā)現(xiàn)，父子倆的面頗為不同。所以，叫面時總要添一句：“老爺子的面”，或“小伙子的面?！敝劣谖遥珢劾先说拿?。老人的面筋道，叔叔的面偏軟；老人的面味輕，叔叔的面偏重。有人說：“小伙子的面是酒，宜趁熱享用；老人的面似茶，宜慢慢回味?！钡拇_，叔叔的面上會淋一勺蝦子油，而老人卻喜歡放上兩三根香菜，幾滴豬油。吃老人的面時，竟聞不到香氣，惟有輕咬面條時，那香氣才由面條的縫隙中迸濺出來。面條筋道爽滑，豬油鼓動魚湯，魚湯刺激你的味覺。老人的智慧，也許便是他靈魂留在面中了。（精彩的描寫大大地刺激了閱卷老師的味蕾）endprint

終于一日，小巷被拆，小面館也搬到另一條小巷。臨走時，老人讓兒子給所有人端上一碗面，面上分明是三根香菜和幾滴豬油。老人挑了幾根面，喝了一口湯，點點頭說：“有三分意思了?！?/p>

后來，我又去吃一次面。老人已經(jīng)不在，但叔叔的面里卻分明有幾分父親的影子。至于在客人間熟稔地招呼著的，卻是一位與我差不多大的小伙子了……（余音繞梁，回味無窮）

從選材上看，《小巷面條香》與《朽葉的梔子花》一脈相承，塑造的都是飲食服務行業(yè)的代表性人物。

從內(nèi)容上看，兩篇作文高度相似，都圍繞三個方面下筆：寫人，寫美食，寫贊美?！缎嗳~的梔子花》這樣描寫女主人公：在旁人眼里，女人不過是個有些瘦削的老太太，可我只想用“女人”這個含著少女的甜蜜和婦人的成熟的代稱。女人愛美，每次見她，總是抹了脂粉搽了口紅，似乎想留下青春的最后一點尾巴。女人愛笑，笑起來眼角會輕輕顫顫，不招不搖，溫婉而妥帖。煎鍋貼時，她總是打扮得一絲不茍，有點“盛裝端熱油”的味道，遠遠看去竟像是從《蒹葭》里走出的那位如水女子?！缎∠锩鏃l香》這樣描寫男主人公：老人一頭白發(fā)，精瘦。當他悠閑地坐在門前臺階上抽煙時，透過那飄緲煙霧，我分明從他渾濁卻深邃的眼中，看到了人世滄桑。二者相比較，雖然字數(shù)不同，但用筆的手法顯然是師出同門：對人物的正面描寫都著眼于當年作文題目之精髓。當年的題目是“青春的朽與不朽”，所以該同學在刻畫女人的形象時不吝筆墨，用的是詳寫。因為人的青春是可以寫在臉上的。“女人愛美，女人愛笑，似乎想留下青春的最后一點尾巴?！边@一句用筆可謂細膩、準確，霎那間人物躍然紙上。寫《小巷面條香》的同學可以說是學到了《朽葉的梔子花》筆法之精髓。當年的作文題目是“智慧”?！爸腔邸敝饕啃袆觼碚故?，所以該同學調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒，將筆墨重點放在了老人經(jīng)營的智慧上。至于對老人的形象描繪，作者只用“畫眼法”一筆帶過。雖是一筆（渾濁卻深邃的眼中），卻也能將一個智慧的面師傅推向臺前，這就是成熟的寫作功力。

寫美食，《小巷面條香》用繁筆（見上文劃線句），《朽葉的梔子花》用簡筆（女人是賣鍋貼的。煎到外酥里嫩，香氣四溢，擱到藍印花的小碟中，澆一層香醋，撒一圈蔥花，待到輕咬一口，卻是意料之外的香甜之感。）但都各得其宜，都能刺激閱卷老師的味蕾，也使整篇文章洋溢著濃濃的煙火味與生活氣息。寫贊美，兩篇作文又是高度的相似，都直言不諱，不吝筆墨去贊美筆下的主人公。《朽葉的梔子花》：我呆呆看她熟練地翻煎，溫婉地淺笑，不卑地招呼，沉溺于女人那一汪如碧水般的不朽之氣里。夕陽西下，女人美得如一幅古仕女圖?！缎∠锩鏃l香》：啊，有了這位老人，忙碌的小店始終不亂，時時溢出三分韻律，七分詩意。

從立意上看，兩位同學采用的都是演繹法，對作文題目所蘊藏的內(nèi)涵不去論證而去表現(xiàn)?！缎∠锩鏃l香》集中筆墨攻老人身上所體現(xiàn)出來的智慧，就如同《朽葉的梔子花》集中筆墨展示女人身上的青春氣息一樣。兩篇文章都通過人物的行為來表現(xiàn)人物身上的精神品質(zhì)。這是一種外界的顯性的東西，是讀者透過行為一眼就能看出作者表達意圖的方式。

現(xiàn)在看來，要想借力取巧于以前的優(yōu)秀作文，簡單的抄襲肯定是不行的，必須得進行模仿基礎上的創(chuàng)新——仿題材，仿立意，創(chuàng)人物，創(chuàng)語言。從《朽葉的梔子花》中的“鍋貼餅”到《小巷面條香》中的“面條”，再到另一篇滿分記敘文《王大爺?shù)脑绮偷辍分械摹爸?、茶葉蛋”，我們期待以后高考能出現(xiàn)賣餛飩、賣包子的佳作。

（作者：朱清云，江蘇省濱海中學）endprint