淺析職業(yè)中學(xué)英語(yǔ)試題解題思路

周宏娟

【內(nèi)容摘要】英語(yǔ)試題是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一項(xiàng)有效策略，英語(yǔ)試題在提高職中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量有著深刻的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)知識(shí)的目的就是為了解決實(shí)際問(wèn)題，而英語(yǔ)試題的有效選用是一條行之有效的檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的方法。在職中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，筆者認(rèn)為要讓英語(yǔ)試題在職中英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮好作用，需從熟悉英語(yǔ)試題類(lèi)型、掌握英語(yǔ)試題解題方法和多學(xué)熟練把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中三個(gè)方面考慮。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)中學(xué) 英語(yǔ) 解題 思路 題型 方法 運(yùn)用

在職業(yè)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，要適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定數(shù)量的測(cè)驗(yàn)，通過(guò)測(cè)驗(yàn)，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況和學(xué)習(xí)能力的提高程度，充分發(fā)揮出英語(yǔ)試題在其中的作用。雖然職中的英語(yǔ)試題比較簡(jiǎn)單，但它也和其他類(lèi)型學(xué)校的英語(yǔ)試題有其共同性的一面，即職中英語(yǔ)試題也是對(duì)英語(yǔ)基本知識(shí)的測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。還有職中英語(yǔ)試題的考查題型基本上與其他類(lèi)型學(xué)校的英語(yǔ)試題類(lèi)型也一致，當(dāng)然這也是基于英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際和具體學(xué)科特點(diǎn)考慮的，也是由英語(yǔ)這門(mén)課程的課程特點(diǎn)決定的。下面，筆者結(jié)合自身在職業(yè)中學(xué)教學(xué)的實(shí)踐來(lái)具體談?wù)劼殬I(yè)中學(xué)英語(yǔ)試題的解題思路。

一、熟悉職中英語(yǔ)試題是明確職中英語(yǔ)試題解題思路的前提和基礎(chǔ)

職中英語(yǔ)試題從試題類(lèi)型角度來(lái)講，主要的題型有語(yǔ)音題型、單項(xiàng)填空、完形填空、閱讀、單詞填空、情景對(duì)話、翻譯、寫(xiě)作。當(dāng)然這只是對(duì)試題的題型做了一個(gè)最簡(jiǎn)單的說(shuō)明，作為一名教師，最關(guān)鍵的是要對(duì)這些題型的特點(diǎn)和意義了如指掌。其中，語(yǔ)音試題就是考查學(xué)生對(duì)于單詞發(fā)音情況的掌握情況，目的是讓學(xué)生發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。要知道英語(yǔ)單詞的發(fā)音和漢語(yǔ)的發(fā)音如出一轍，有它們相同的地方。漢字的發(fā)音通過(guò)拼音展示出來(lái)，而英語(yǔ)單詞的發(fā)音則是通過(guò)國(guó)際音標(biāo)來(lái)表現(xiàn)出來(lái)的。比如，單詞prefer [pri'f?：（r）]，括弧里就是它的國(guó)際音標(biāo)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。弄出這么一個(gè)國(guó)際音標(biāo)，不是為了好看，而是為了讓學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)的音。正因?yàn)槿绱?，教師要明確這道題型的重要性。單項(xiàng)、填空這些類(lèi)型的試題就是檢測(cè)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)規(guī)則的掌握程度，英語(yǔ)和漢語(yǔ)一樣，也是一門(mén)有規(guī)則的學(xué)問(wèn)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，如，I want you to go to Shanghai for travelling. 這里就有一個(gè)英語(yǔ)規(guī)則的問(wèn)題在里面，want sb. to do sth.這是一個(gè)英語(yǔ)里面的固定句型，也就是英語(yǔ)連詞成句的規(guī)則性問(wèn)題。完形填空試題是高一個(gè)層次的英語(yǔ)測(cè)試題，它不單單要求學(xué)生要掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則的問(wèn)題，而且還要求學(xué)生在行文的字里行間中能夠?qū)⒁饬x相似和相近的單詞和短語(yǔ)進(jìn)行區(qū)別運(yùn)用，完形填空試題不僅要求學(xué)生要掌握單詞含義和用法，而且還要求學(xué)生在通讀整篇短文的基礎(chǔ)上進(jìn)行有針對(duì)性的選擇，所以能力立意是比較強(qiáng)烈的。再拿閱讀理解來(lái)說(shuō)，閱讀理解考查的是學(xué)生的閱讀能力，就是看學(xué)生能不能將日常所學(xué)到的知識(shí)用來(lái)通讀整篇短文，這類(lèi)題型要求學(xué)生能夠理解清楚整篇英語(yǔ)短文的意思，在了解了整篇文章意思的基礎(chǔ)上來(lái)回答后面的問(wèn)題。情景對(duì)話是要求學(xué)生在通讀整個(gè)對(duì)話的基礎(chǔ)上能找到最好的對(duì)話語(yǔ)段，也是一種對(duì)能力要求極高的英語(yǔ)試題。短文改錯(cuò)是整個(gè)英語(yǔ)試題中難度最大的題型，要求學(xué)生在閱讀語(yǔ)段的基礎(chǔ)上，對(duì)文中不正確的地方找出來(lái)并加以改正，考查的是學(xué)生的整體英語(yǔ)能力。翻譯試題是要求學(xué)生能做到把英語(yǔ)翻譯成漢語(yǔ)的同時(shí)也把漢語(yǔ)翻譯成英語(yǔ)，也是一種運(yùn)用性質(zhì)的試題模式。最后說(shuō)說(shuō)寫(xiě)作，寫(xiě)作是讓學(xué)生能夠按照要求用英語(yǔ)把意思表達(dá)出來(lái)。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，英語(yǔ)寫(xiě)作要求行文要符合英語(yǔ)表達(dá)規(guī)則，不能出現(xiàn)錯(cuò)誤，所以也是一種知識(shí)和能力立意雙重屬性的題型。

二、教給學(xué)生良好的解題方法是提高職業(yè)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的重要舉措

解題思路在職業(yè)中學(xué)英語(yǔ)試題解題中具有不可替代的地位，教師要給學(xué)生把英語(yǔ)試題的解題思路講解清楚。針對(duì)每一類(lèi)英語(yǔ)試題，教師要有一種題型的解題思路，語(yǔ)音試題要讓學(xué)生在明確英語(yǔ)單詞發(fā)音的基礎(chǔ)上進(jìn)行解題，在四個(gè)單詞中找到一個(gè)與指出單詞發(fā)音不同或者發(fā)音相同的單詞，或者找出給出的四個(gè)單詞中與其他三個(gè)發(fā)音不同的英語(yǔ)單詞。語(yǔ)音試題要讓學(xué)生在徹底弄清楚英語(yǔ)單詞標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的基礎(chǔ)上進(jìn)行解題，這樣才能做到正確無(wú)誤。要想讓學(xué)生在語(yǔ)音題上拿高分，就要讓學(xué)生從英語(yǔ)單詞的音標(biāo)角度進(jìn)行入手解決。單項(xiàng)選擇題要求學(xué)生對(duì)于單詞的含義和語(yǔ)法運(yùn)用規(guī)則做到全面而準(zhǔn)確的理解，只有這樣才能在英語(yǔ)單項(xiàng)選擇題中有所突破。完形填空在單項(xiàng)選擇題的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生弄明白英語(yǔ)單詞發(fā)音基礎(chǔ)上，讓后通讀整篇，結(jié)合上下文的含義進(jìn)行正確選擇。完形填空題要求學(xué)生學(xué)生首先要通讀全文，然后再進(jìn)行解決。閱讀也是如此，先要通讀全文，然后做題，對(duì)于不會(huì)的的選擇題再回過(guò)來(lái)加強(qiáng)針對(duì)性閱讀。翻譯就是英語(yǔ)基本功，學(xué)生在平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中要掌握單詞和句型的基礎(chǔ)上解答。

三、進(jìn)行一定量的英語(yǔ)訓(xùn)練也是提高職業(yè)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的有效舉措

在進(jìn)行英語(yǔ)課文教學(xué)的同時(shí)，還要通過(guò)各種途徑，如報(bào)紙、雜志和網(wǎng)絡(luò)選取一些適合職中學(xué)生實(shí)際的試題，在特定的地點(diǎn)和時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定量的英語(yǔ)教學(xué)測(cè)驗(yàn)，通過(guò)測(cè)驗(yàn)成績(jī)，特別是對(duì)學(xué)生的答題情況有一個(gè)比較全面的了解，對(duì)做題過(guò)程中存在的問(wèn)題，逐一解決，逐個(gè)突破，所以，讓學(xué)生做一定量的測(cè)試題無(wú)疑是一條提高學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)水平的好辦法，同時(shí)也是一條提高學(xué)生英語(yǔ)解題能力的重要舉措。

總之，職業(yè)中學(xué)英語(yǔ)試題在提高職中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量中發(fā)揮著舉足輕重的作用，它是提高職業(yè)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)能力的重要策略。作為一名職業(yè)中學(xué)英語(yǔ)教師，在教學(xué)中要從試題的不同角度出發(fā)，做到有的放矢，針對(duì)實(shí)際對(duì)學(xué)生解題能力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高職業(yè)中學(xué)學(xué)生英語(yǔ)解題的能力。

（作者單位：甘肅省會(huì)寧縣郭城農(nóng)業(yè)中學(xué)）