學(xué)校體育教學(xué)事故之我見(jiàn)

李旭??

摘 要：本文就學(xué)校發(fā)生的傷害事故，特別是體育教學(xué)中發(fā)生的傷害事故，進(jìn)行分析，找出原因，并提出有效的預(yù)防措施，以確保每一位學(xué)生能夠在一個(gè)安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：傷害事故；體育教學(xué)；對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）09-015-1

當(dāng)前學(xué)校教學(xué)事故頻繁發(fā)生，體育課上發(fā)生的事故占相當(dāng)大的比例。據(jù)統(tǒng)計(jì)，體育課上發(fā)生的教學(xué)事故要占去全部學(xué)校事故的30%—40%。多年來(lái)各大媒體不斷報(bào)道學(xué)校體育教學(xué)活動(dòng)中由于各種主觀或客觀原因造成的意外傷害事故，給學(xué)校體育教學(xué)敲響了警鐘。結(jié)合自身的體育教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為對(duì)學(xué)校體育教學(xué)傷害事故的調(diào)查和研究具有重大現(xiàn)實(shí)意義。

一、體育教學(xué)事故發(fā)生的原因

1.教學(xué)不科學(xué)不合理。

有些體育教師在體育課上教學(xué)方法不科學(xué)，在課的準(zhǔn)備部分沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，學(xué)生的身體還沒(méi)有進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就直接大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致肌肉拉傷；在教學(xué)過(guò)程中違反教學(xué)大綱要求和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，活動(dòng)強(qiáng)度和難度均超過(guò)有關(guān)規(guī)定，并且沒(méi)有遵循循序漸進(jìn)原則，導(dǎo)致課堂中發(fā)生意外傷害事故。很顯然，校方和教師對(duì)于這種事故有不可推卸的責(zé)任。

2.學(xué)生自身身體健康狀況不佳。

案例：某市某學(xué)校一學(xué)生因跑1000米不幸身亡。家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校必須為該生之死負(fù)責(zé)。法醫(yī)事后鑒定該學(xué)生患有先天性心臟病。法院調(diào)查后認(rèn)為，該生家長(zhǎng)沒(méi)有按規(guī)定向?qū)W校報(bào)告孩子的病況，學(xué)校在不知情的情況下，組織學(xué)生在體育課上跑步，屬于正常的教學(xué)活動(dòng)，故學(xué)校對(duì)此事故不負(fù)責(zé)任。

3.體育教師責(zé)任心不強(qiáng)。

由于體育運(yùn)動(dòng)與運(yùn)動(dòng)損傷有著不可分割的關(guān)系，所以體育課程的性質(zhì)決定了體育教師必須有高度的責(zé)任心。當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)中大部分教師是具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，但還有一小部分教師的責(zé)任心還不夠。如某中學(xué)鉛球課上，教師事前雖有強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，在運(yùn)動(dòng)開(kāi)始時(shí)也親自監(jiān)督。但中間有段時(shí)間卻因事離開(kāi)了一會(huì)兒，使得課堂紀(jì)律開(kāi)始松散，學(xué)生不是那么循規(guī)蹈矩了。結(jié)果有個(gè)學(xué)生不守規(guī)矩，鉛球砸在同學(xué)腳上，造成骨折。等那位教師再回到上課地點(diǎn)時(shí)，事故已經(jīng)釀成。

4.學(xué)生自身的紀(jì)律意識(shí)差。

體育事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是由于課堂紀(jì)律松散造成的。學(xué)生之間，相互開(kāi)玩笑或不按要求練習(xí)，擅自做高難度動(dòng)作等，造成傷害事故。如在頭手倒立、肩肘倒立時(shí)，個(gè)別學(xué)生有意推拉造成練習(xí)者緊張，就很容易造成練習(xí)者頭頸扭傷等事故；再如推鉛球時(shí)，如果學(xué)生不按教師要求去做，就容易發(fā)生砸傷事故；又如單雙杠練習(xí)中，學(xué)生不好好保護(hù)幫助，并嬉戲吵鬧，很容易扭傷，甚至掉下杠，造成傷害事故。

5.學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施管理不規(guī)范。

學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施一勞永逸，自建造購(gòu)買(mǎi)以來(lái)從不檢查更新，場(chǎng)地變形開(kāi)裂，學(xué)生在這樣的場(chǎng)地上跑步運(yùn)動(dòng)經(jīng)常扭傷腳。器械安裝不當(dāng)或老化，是造成運(yùn)動(dòng)損傷的重要原因，特別是單雙杠、跳箱、山羊等，一旦老化損壞，造成的傷害是很?chē)?yán)重的。另外就是購(gòu)買(mǎi)劣質(zhì)體育器材，也是造成學(xué)生傷害事故的因素。

二、預(yù)防學(xué)校體育教學(xué)事故的對(duì)策

運(yùn)動(dòng)損傷是不可避免的，但作為教師，我們應(yīng)將各種傷害扼制在萌芽狀態(tài)，因此我們首先必須宣傳、預(yù)防，采取必要的措施盡可能避免運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。

1.強(qiáng)化安全意識(shí)，加強(qiáng)體育安全教育、宣傳。

更新觀念，充分認(rèn)識(shí)抓安全工作的重要性和緊迫性，特別是體育教師要切實(shí)樹(shù)立抓安全就是抓健康的思想，把安全穩(wěn)定工作作為學(xué)校體育教學(xué)活動(dòng)的常規(guī)工作，常抓不懈，要把安全衛(wèi)生納入教學(xué)內(nèi)容，列入教學(xué)計(jì)劃，安排教學(xué)課時(shí)。要通過(guò)開(kāi)設(shè)安全知識(shí)課，舉辦安全專(zhuān)題講座，發(fā)放安全知識(shí)教育圖片，舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

2.加強(qiáng)對(duì)體育設(shè)施設(shè)備、場(chǎng)地器材的管理。

依據(jù)各類(lèi)體育設(shè)施的安全標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期初對(duì)所有體育場(chǎng)地、器械進(jìn)行一次徹底的摸底、檢查，尤其是對(duì)大件體育器械，如足球門(mén)、籃球板、跳箱、山羊、單雙杠等要做重點(diǎn)檢查。對(duì)于不符合安全標(biāo)準(zhǔn)的，存在安裝不當(dāng)、使用期限已過(guò)、老化等安全隱患的，要立即修理或作報(bào)廢處理，學(xué)校不得購(gòu)置劣質(zhì)和不合格的體育器械，從制度上加強(qiáng)控制，對(duì)各項(xiàng)體育設(shè)施和場(chǎng)地，要建立保管、檢查、巡視、維修和養(yǎng)護(hù)管理等制度，并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，形成責(zé)任制，確保體育設(shè)施完好、合格，杜絕“超期服役或帶傷作業(yè)”的情況。體育課上認(rèn)真檢查體育器械，做好學(xué)生體育活動(dòng)的保護(hù)和幫助工作，嚴(yán)防事故的發(fā)生。

3.加強(qiáng)體育教師的責(zé)任心和業(yè)務(wù)水平。

體育教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生情況和學(xué)校場(chǎng)地特點(diǎn)選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容。課前準(zhǔn)備好場(chǎng)地器材，課的開(kāi)始部分帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)，為下面的技術(shù)學(xué)習(xí)作好充分的準(zhǔn)備。技術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)要循序漸進(jìn)，由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，練習(xí)強(qiáng)度由小到大。并進(jìn)行分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的身體狀況或性別特點(diǎn)選擇適宜的練習(xí)強(qiáng)度和練習(xí)難度，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲，學(xué)有所樂(lè)。

4.充分發(fā)揮體育骨干作用。

體育活動(dòng)大部分是在室外進(jìn)行的，場(chǎng)地廣闊，人員分散，對(duì)教師的教學(xué)和管理帶來(lái)很大難度。教師可選擇那些認(rèn)真負(fù)責(zé)、身體素質(zhì)較好、在學(xué)生中有較高威信的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任體育骨干，作為組長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起該組的紀(jì)律和一些必要的保護(hù)幫助工作，充分發(fā)揮體育骨干的作用，協(xié)助教師完成教學(xué)任務(wù)，避免傷害事故的發(fā)生。

5.加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督工作。

教師要及時(shí)認(rèn)真了解學(xué)生的身體發(fā)育程度和健康狀況，建立學(xué)生健康檢查制度和學(xué)生健康檔案，為合理組織體育活動(dòng)提供依據(jù)。對(duì)發(fā)現(xiàn)特異體質(zhì)、疾病或者異常心理的學(xué)生，家長(zhǎng)一定要及時(shí)與教師聯(lián)系溝通，給他們特殊的保護(hù)和照顧。指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自我監(jiān)督也是間接評(píng)定運(yùn)動(dòng)量大小、預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害及過(guò)度負(fù)荷的有效措施。必要時(shí)可按體質(zhì)狀況進(jìn)行分組教學(xué)，避免不合理的體育活動(dòng)給身體造成不良影響。