班主任工作的“三大法寶”

潘良獻(xiàn)

常聽(tīng)同行們抱怨：班主任工作太累人，大事小事事事關(guān)心，忙得焦頭爛額還有顧此失彼之感，如何還有精力去抓教學(xué)，鉆研教學(xué)理論呢？如何科學(xué)地建設(shè)班集體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性以減輕班主任的負(fù)擔(dān)，達(dá)到事半功倍的效果呢？這是我一直在思索的問(wèn)題。我在帶班的實(shí)踐中運(yùn)用了“三大法寶”，對(duì)于解決這難題頗為有效，現(xiàn)與同行分享。

一、以法治班

俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。治班與治國(guó)從某些方面看應(yīng)是相通的，“人治”不如“法治”，這點(diǎn)毋庸置疑。而如何才能“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”呢？這在實(shí)踐中操作起來(lái)可不容易。

班級(jí)學(xué)生素質(zhì)都是相對(duì)較差的，普遍自制力差，問(wèn)題層出不窮，如果只是跟在學(xué)生后面收拾殘局，那多累?。¤b于此，我在班上設(shè)立了操行評(píng)定欄，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化管理。首先，針對(duì)同學(xué)們常犯的錯(cuò)誤制定各種班規(guī)，班規(guī)保持基本上不變，根據(jù)班里的具體情況，以及學(xué)生學(xué)習(xí)工作中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、盲點(diǎn)隨時(shí)修正補(bǔ)充完善。凡違規(guī)則扣分，有佳績(jī)的適當(dāng)加分，每周評(píng)出每位同學(xué)的操行分公布一次，操行分實(shí)行百分制，為激勵(lì)學(xué)生多創(chuàng)佳績(jī)，因此上不封頂，而評(píng)分低于80分者則用醒目的紅色敲響警鐘。

二、以生帶班

“一切依靠群眾”要從群眾中來(lái)，到群眾中去”。事實(shí)證明：學(xué)生對(duì)班集體建設(shè)的貢獻(xiàn)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)班主任?！袄蠋煄е鴮W(xué)生走向集體”的觀念，應(yīng)轉(zhuǎn)變成“學(xué)生帶著集體走向老師”。依靠學(xué)生帶好班，是班主任工作的立足點(diǎn)。

1.培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)

我班成立學(xué)生自治委員會(huì)，班長(zhǎng)三人，分管班干、考勤和班務(wù)，下設(shè)六個(gè)部，分別是學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部、勞動(dòng)部、文體部、宣傳部、督察部。每一位同學(xué)均根據(jù)自己的愛(ài)好特長(zhǎng)參加一個(gè)部門(mén)工作，各部部長(zhǎng)安排委員值日，各部有明確的分工，人人明確自己的職責(zé)，工作情況由分管班干的班長(zhǎng)考核計(jì)入操行評(píng)分，這張網(wǎng)一張開(kāi)，每一位學(xué)生都成了執(zhí)法者，同時(shí)也是執(zhí)法對(duì)象，即身兼管理者和被管理者雙重角色，誰(shuí)也不能置身事外，眾人拾柴火焰高，正如我班口號(hào)：“大家齊心協(xié)力，人人為班爭(zhēng)光”，果真如此，還有什么事可以難倒我們呢？

2.要對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)

班主任是班集體建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)科研成果，站在理論的基石上對(duì)學(xué)生工作加以領(lǐng)導(dǎo)和指引。對(duì)班干部的培養(yǎng)，班主任既要教任務(wù)，更要教方法；既要鼓勵(lì)他們積極、主動(dòng)、大膽地工作，又要幫助他們提高思想覺(jué)悟和工作能力；既要發(fā)揮骨干帶頭作用，又要團(tuán)結(jié)同學(xué)，平等待人。班主任要時(shí)刻關(guān)注同學(xué)們的成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要予以適當(dāng)幫助、點(diǎn)撥，對(duì)學(xué)生工作中的失誤要及時(shí)指點(diǎn)、修正，對(duì)工作中的成功要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。班主任還應(yīng)該從學(xué)生的具體工作實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并上升到理論的高度，再運(yùn)用到指導(dǎo)學(xué)生工作中去，與學(xué)生一同成長(zhǎng)。

3.讓每一粒金子都閃光

每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)放手讓同學(xué)們表現(xiàn)自己，說(shuō)出自己的想法，并大膽地將設(shè)想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，要本著尊重、信任學(xué)生的原則讓學(xué)生擁有展示自己的平臺(tái)，擁有盡可能大的實(shí)現(xiàn)自我的空間，擁有獲得成功、得到快樂(lè)的體驗(yàn)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取心，調(diào)動(dòng)他們的積極性，依靠積極因素限制和克服消極因素，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因勢(shì)利導(dǎo)，使學(xué)生不斷進(jìn)步，從而使班集體建設(shè)健康發(fā)展。

4.既要團(tuán)結(jié)，又要斗爭(zhēng)

“團(tuán)結(jié)”在我班班級(jí)管理目標(biāo)“團(tuán)結(jié)、奮發(fā)、自律”中排在首位。實(shí)踐證明：只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能保障班級(jí)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，才能確保班集體這座大廈屹立不倒，才能促使學(xué)生在集體的熔煉中健康、快樂(lè)地鍛煉成長(zhǎng)。要團(tuán)結(jié)也要斗爭(zhēng)。對(duì)于班里出現(xiàn)的壞人壞事絕不能姑息。在每周的班會(huì)課上，班干部都要對(duì)上周班里出現(xiàn)的問(wèn)題加以總結(jié)，指出同學(xué)們改正自身缺點(diǎn)的方向，鞭策同學(xué)們加強(qiáng)自控能力，克服自己的惰性以求進(jìn)步。

三、以心易心

班主任是班集體的核心，是班集體的靈魂，能否讓學(xué)生緊密地團(tuán)結(jié)在班主任的周?chē)呛饬堪嘀魅喂ぷ鞒晒Φ闹匾叨取Ｈ绾尾拍苴A得學(xué)生的熱愛(ài)，征服不同個(gè)性、不同愛(ài)好特長(zhǎng)、不同家庭背景、不同心理傾向的學(xué)生呢？我常說(shuō)的幾句話(huà)代表著我的觀點(diǎn)：

1.“我是愛(ài)你們的”

愛(ài)學(xué)生就要尊重、信任學(xué)生，就是要尊重學(xué)生的人格，信任學(xué)生的能力，相信他們能接受教育，成為合格人才。要讓自己蹲下來(lái)和同學(xué)們交流，多聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，建立起民主、平等、尊師愛(ài)生、相教以長(zhǎng)的新型師生關(guān)系。愛(ài)學(xué)生也要嚴(yán)格要求學(xué)生?！皭?ài)之深，責(zé)之切”，班主任要懷著教育年輕一代的強(qiáng)烈責(zé)任感，關(guān)懷著學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。

2.“你們都是我的孩子”

對(duì)待全體學(xué)生要一視同仁，要給每一位學(xué)生均等的展示才華的機(jī)會(huì)，也要給每一位學(xué)生改正缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。對(duì)優(yōu)等生不能因?yàn)樗麄兊拈L(zhǎng)處而忽略細(xì)微的偏差，對(duì)后進(jìn)生，也不能因“屢教不改”而貼上“不可救藥”的標(biāo)簽?！耙试S學(xué)生第一百次的犯錯(cuò)，而我要用第一百零一次的耐心和勇氣去教育他”。后進(jìn)生因?yàn)樽员?，常像含羞草一樣封閉自己縮在陰暗的角落，他們更需要老師的關(guān)注和鼓勵(lì)。班主任要以真誠(chéng)的愛(ài)生之情，去激起后進(jìn)生感情的浪花，取得他們的尊敬和信任，打開(kāi)他們心靈的大門(mén)，要以心靈的溫暖、健康的情感去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷，陶冶他們的情操，要用精神的甘露去洗滌精神的污染，幫助他們樹(shù)立信心，棄舊圖新。對(duì)于任何頑劣的學(xué)生，都不拋棄、不放棄，要相信“心誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”這一亙古不變的真理。其實(shí)，越是后進(jìn)生越能應(yīng)“給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛”這句話(huà)，只要能感受到你的真情，他們就會(huì)激發(fā)出強(qiáng)烈的尊師愿望和行為，產(chǎn)生不可估量的教育力量，給你以意想不到的幸福感。班主任若能像太陽(yáng)一樣照亮每一位學(xué)生心靈的每一個(gè)角落，那么學(xué)生就能像向日葵一樣張張笑臉都朝向你。

綜上所述，“三大法寶”——以法治班、以生帶班、以心易心，是我構(gòu)建良好班集體的“執(zhí)政之本”，是我開(kāi)展各項(xiàng)工作的有力武器，也是指引我在“班主任專(zhuān)業(yè)化”大道上大步前進(jìn)的指路明燈。實(shí)踐證明：“三大法寶”的運(yùn)用是相輔相成，缺一不可的，“以心易心”才能為構(gòu)建優(yōu)良班集體打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，“以法治班”才能使班集體建設(shè)有條不紊地進(jìn)行，“以生帶班”才能使班集體建設(shè)飛速發(fā)展。班主任工作任重道遠(yuǎn)，相信“三大法寶”將幫助我在班集體建設(shè)理論探索的道路上越走越穩(wěn)，越走前途越光明！

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：廣西鹿寨縣初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)）