踢毽子

寫(xiě)一件事，小朋友們經(jīng)常犯的毛病就是說(shuō)得不具體，我第一步干了什么、第二步干了什么、第三步干了什么，具體怎么干的，看到了什么、想到了什么……都是一片空白。記住，補(bǔ)充上這些內(nèi)容，文章就會(huì)充實(shí)起來(lái)了！

★原來(lái)的作文★

今天，丁老師帶我們做了一個(gè)有趣的游戲——踢毽子。

等啊，等啊，終于輪到我了！第一次，我彎著腿踢了幾下，結(jié)果只踢中了兩個(gè)。第二次，我不服又踢了幾下，可只踢中了一個(gè)。第三次，我用腳斷斷續(xù)續(xù)地踢了幾下，竟然踢中了三個(gè)，我感到很高興。這時(shí)丁老師說(shuō)：”可以了！”于是我就把毽子交給了丁老師。

我在心里想，唉，只踢中了三下不算什么，前面的小朋友才算厲害，有的好像踢中了十下呢！丁老師也連續(xù)踢了十幾下都沒(méi)有掉在地上，我看得目瞪口呆，覺(jué)得太厲害了。

病狀：踢了三次，但具體怎么踢的都沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，讓人感覺(jué)很平淡。

處方：寫(xiě)出踢毽子時(shí)身體怎么動(dòng)的，毽子是什么樣的，怎么才能踢到……這樣過(guò)程才清楚又豐富。

★加工后的作文★

大家輪流學(xué)習(xí)踢毽子，等啊，等啊，終于輪到我了！一開(kāi)始，我拿起毽子，然后把毽子往空中輕輕一扔，就踢了起來(lái)。我彎著腿使勁去踢毽子，踢了幾下，結(jié)果只踢中了兩個(gè)。我不服氣，又踢了幾下，這次運(yùn)氣更差，只踢中了一下毽子。唉，怎么這么難呢？原來(lái)，這毽子輕飄飄的，真的很不容易踢中它呢！

最后一踢，我把毽子拋在空中，用右腳去追它，我斷斷續(xù)續(xù)地踢了幾下，竟然踢中了三下，太厲害了！我感到很高興。這時(shí)丁老師說(shuō)：“可以了！”于是我就得意地把毽子交給了丁老師。

點(diǎn)評(píng)：現(xiàn)在，終于知道你是怎么踢著毽子的了！心理描述也令人感同身受。