新班主任如何管理“零零后”高中生

陳建?！±罹胞?/p>

【摘 要】班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者。因此，班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學教師的重要職責，每一位班主任都要努力成為中小學生的人生導師。目前的高中生為零零后，他們有著鮮明的優(yōu)缺點，如何針對他們的特點，有方法有策略地開展班級管理工作是班主任需要用心思考的。本文筆者結合自己擔任班主任工作的體會就新班主任如何根據(jù)零零后高中生的特點開展班級工作談談的看法。

【關鍵詞】零零后；九零后；新班主任；高中生

教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》指出，中小學班主任是是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學生健康成長的引領者，是中小學思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質教育的重要力量。班主任工作既是一門科學、也是一門藝術。高中階段，中學生處于成人化過渡階段，一方面渴望獨立自由，但是又無法完全自控，這給班級管理帶來挑戰(zhàn)。現(xiàn)在高中生為“00”后，他們享受6對1家庭愛護，性格驕縱、大膽、開朗、不受約束、以自我為中心。這就給班主任尤其是新班主任管理帶來了挑戰(zhàn)。只有在相處過程中轉變觀念，了解其身心特點對癥下藥，才能占有主動，進而達到教育管理的目的。

一、零零后優(yōu)缺點明顯

1.零零后，缺點突出，看似扶不起

根據(jù)本人的觀察，2000年左右出生的學生（零零后），我概括有以下特點，作息無常；課堂走神；目標模糊；迷戀手機與網(wǎng)絡；不善發(fā)問；喜歡空想；缺乏毅力；復習倉促；缺乏鉆研；反饋誤時；未能靜心；易受干擾；一心多用；喜歡扯皮；缺乏整理；臨時抱佛腳；歸因錯誤；學科失衡； 心智稚嫩；掘坑自棄。

這些特點將為我們的班級管理帶來困難。

2.零零后，有點同樣顯著，亦能擔當

正如他們的缺點一樣，零零有也有非常顯著的有點。頭腦靈光；信息技術水平高；口頭表達能力強；喜歡社團性活動；具有國際視野；喜歡新奇；敢于挑戰(zhàn)；個性強；不迷信權威；自學能力強；敢于展示自我。

如果能夠充分發(fā)揮他們有點，對我們的班級管理將起到事半功倍的效果。

二、新班主任管理零零后的策略

1.富有激情，用行動教育學生

俗話說，榜樣的力量是無窮的。的確，一個班主任的言行舉止對一個班級的影響是相當大的。因此，年輕班主任盡力用自己的言行舉止來教育學生。只要承諾要做的，一定想方設法把事情做好做踏實。新班主任要用青春和激情點燃激發(fā)學生——永不言棄。這能夠彌補新班主任經(jīng)驗不足之處。

2.民主管理班級，趨利避害

高中生都是小大人，自我管理能力很強，所以，在班級的管理當中應當注意他們的心理特點，采用民主管理的方法。從班干部任用抓起，管理措施的執(zhí)行要能夠在全體同學參與討論下生成。在執(zhí)行過程中不斷完善。但是一定要有一定的專制，否者年輕班主任的威信有時得不到樹立，這讓一些自制能力較差的同學有機可乘，他們借著新班主任的民主，按自己的心意在做一些事。班級有時出現(xiàn)的一些弊病也是由這引起的。這是一個民主與專制相統(tǒng)一的社會，因此，作為班級管理者也應當注意兩者的協(xié)調，讓它們共同為班級的發(fā)展服務。

3.巧用“朋友式”關系

所謂的“親其師而信其道”就是要盡量拉近與學生的距離，讓學生喜歡你，親近你，然后他們就會理解你，很好地按你的要求行事。但對于新教師，要把握一個度，否則，課堂與原則的事情不能退讓，否則會發(fā)現(xiàn)自己的威信會因這種“朋友”關系而丟失。

4.班干部培養(yǎng)要根據(jù)時代特征進行

如今的孩子以不再像以往的學生一樣會先從別人的角度來思考問題，哪怕他是你的班干部。社會的發(fā)展，讓許多成人化的思想過早統(tǒng)治了他們，所以他們也會講人情，也會搞起“政治藝術”，也有他們的“政治哲學”。所以，班干部一些事可以放手，有一些要引導與放手結合，有一些你得看他做，還有一些你還是得親自動手。

5.調動各科任老師的力量

班主任的學科對于班級管理也是相當重要的。較好所任教學科，讓學生因你的專業(yè)而信任你的班級管理。當然，對于新班主任，調動其他科任老師。要讓其他科任老師對自己管理班級產(chǎn)生好感，這就增強了班級的凝聚力。

6.巧用德育部門

班級是學校的基本單位，班級好了，學校自然而然也就好了。但是，抓班級，有時并不是班主任一個人可以解決的。所以如何與學校的德育處合作，齊抓共管才是王道。

三、結束語

老子說：“道在通流”說的就是一切都在變。我們在面對教育的對象時，不研究他們，不做到知己知彼，不知道他們的變化和需求，任何教育教學都顯得假大空和無的放矢。因此，作為新班主任，不應該憑借著印象和一味模仿來管理班級，要主動思考，從生理和心理發(fā)展的角度出發(fā)，真正管理好零零后。

參考文獻：

[1]閩委辦發(fā)[2001]13號.中共福建省委辦公廳、省人民政府辦公廳關于貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》的實施意見.

[2]中共福建省委教育工作委員會.《福建省普通高中新課程德育工作指導意見》（征求意見稿）.