基層統(tǒng)計(jì)問(wèn)題與統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)工作的開展途徑探索

張悅

【摘要】目前，基層統(tǒng)計(jì)工作管理體制不合理、隊(duì)伍穩(wěn)定性差、制度相對(duì)落后等問(wèn)題的存在，導(dǎo)致基層統(tǒng)計(jì)工作開展不順利，而基層統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍的素質(zhì)水平、專業(yè)素養(yǎng)等都會(huì)影響基層統(tǒng)計(jì)工作效率，因此統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)工作的開展尤為重要。

【關(guān)鍵詞】基層統(tǒng)計(jì) 問(wèn)題 統(tǒng)計(jì)培訓(xùn) 途徑

一、基層統(tǒng)計(jì)工作存在的問(wèn)題

（一）基層統(tǒng)計(jì)管理體制存在不合理因素

目前來(lái)說(shuō)，基層統(tǒng)計(jì)工作是受到政府機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的，而統(tǒng)計(jì)工作涉及的人力、物力、財(cái)力又分別受到不同的部門管理，所以出現(xiàn)基層統(tǒng)計(jì)工作中的人權(quán)、物權(quán)、財(cái)權(quán)脫節(jié)。而主管部門雖然認(rèn)為基層統(tǒng)計(jì)工作很重要，但是對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)果的重視程度大于組織實(shí)施程度，對(duì)基層統(tǒng)計(jì)工作的質(zhì)量重視程度也不高。還有一些基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)工作人員是由其他崗位兼任的，這也導(dǎo)致他們?cè)谶M(jìn)行工作的時(shí)候，更注重自身的本職工作，為統(tǒng)計(jì)工作的高效迅速開展帶來(lái)一定的問(wèn)題。

（二）基層統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍穩(wěn)定性差

順利開展基層統(tǒng)計(jì)工作，統(tǒng)計(jì)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)非常關(guān)鍵。很大部分基層統(tǒng)計(jì)工作人員，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)較少或?qū)W習(xí)能力不高，他們?cè)陂_展工作的時(shí)候一直固守原有的業(yè)務(wù)能力，他們的綜合素質(zhì)水平不能得到有效提升。此外，有一些地區(qū)的基層統(tǒng)計(jì)工作人員調(diào)動(dòng)頻繁，這樣也會(huì)導(dǎo)致整個(gè)統(tǒng)計(jì)隊(duì)伍的穩(wěn)定性較差，而且頻繁的調(diào)動(dòng)也會(huì)導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)人員對(duì)從事的工作達(dá)不到精細(xì)化，并且統(tǒng)計(jì)工作操作不熟練，造成整體統(tǒng)計(jì)工作質(zhì)量下降，嚴(yán)重影響統(tǒng)計(jì)工作效率。

（三）基層統(tǒng)計(jì)制度相對(duì)落后

我國(guó)的社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制在不斷的發(fā)展和變化，所以基層統(tǒng)計(jì)工作所面對(duì)的對(duì)象也在不斷的發(fā)展和變化，如果還是按照傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)制度來(lái)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)工作，就無(wú)法適應(yīng)發(fā)展變化的社會(huì)需求。傳統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)報(bào)表設(shè)計(jì)相對(duì)發(fā)展滯后，指標(biāo)所體現(xiàn)的信息主要是反映陳舊的信息，新指標(biāo)的反映信息較少，對(duì)市場(chǎng)變化的統(tǒng)計(jì)工作不全面，不能全面反映經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)的發(fā)展進(jìn)度。

二、統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)工作存在的問(wèn)題

首先，有些地方的統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)管理理念落后，對(duì)統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)工作思想認(rèn)識(shí)不到位，理念跟不上統(tǒng)計(jì)發(fā)展需求，無(wú)法有效的指導(dǎo)統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)工作按照預(yù)期方向進(jìn)行。其次，有些地方的統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)目的不明確，為了完成上級(jí)交代的培訓(xùn)任務(wù)而開展培訓(xùn)，所培訓(xùn)的質(zhì)量不能得到保證，培訓(xùn)內(nèi)容比較陳舊，培訓(xùn)效果不佳。第三，培訓(xùn)內(nèi)容更新之后，經(jīng)常一個(gè)培訓(xùn)教材要用好幾年，每次培訓(xùn)都一樣的內(nèi)容，導(dǎo)致培訓(xùn)的內(nèi)容已經(jīng)不適用當(dāng)前社會(huì)發(fā)展需求，培訓(xùn)意義和效果不大。第四，培訓(xùn)方式比較單一，不同的崗位，不同的水平，都采用一樣的培訓(xùn)方式，沒有做細(xì)分，最終導(dǎo)致培訓(xùn)效果良莠不齊，無(wú)法達(dá)成培訓(xùn)目的，也失去了培訓(xùn)的意義。最后，培訓(xùn)沒有重點(diǎn)，很多政府統(tǒng)計(jì)部門的干部或者大中型企業(yè)會(huì)有很多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，而一些條件較差的企業(yè)或者單位的個(gè)人很少有培訓(xùn)機(jī)會(huì)，這就導(dǎo)致基層統(tǒng)計(jì)人員的培訓(xùn)機(jī)會(huì)較少，素質(zhì)低下問(wèn)題得不到切實(shí)解決，最終還是沒有解決基層統(tǒng)計(jì)問(wèn)題。

三、做好統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)工作的途徑

（一）轉(zhuǎn)變觀念，尋找突破

隨著社會(huì)的發(fā)展，統(tǒng)計(jì)工作的地位也在不斷的提升，這也說(shuō)明了對(duì)統(tǒng)計(jì)工作人員的綜合能力和素質(zhì)水平的培訓(xùn)也變得更加重要。從事統(tǒng)計(jì)工作部門自身要轉(zhuǎn)變觀念，要不斷探究統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)工作的新突破，不僅要培訓(xùn)理論知識(shí)，還要培訓(xùn)專業(yè)素養(yǎng)。對(duì)于統(tǒng)計(jì)工作人員的培訓(xùn)重點(diǎn)應(yīng)該放在能夠勝任本崗位工作上，所以在進(jìn)行培訓(xùn)工作的時(shí)候要多進(jìn)行實(shí)用性的內(nèi)容培訓(xùn)，以便在實(shí)際工作中遇到問(wèn)題能夠從容應(yīng)對(duì)。

（二）運(yùn)用市場(chǎng)規(guī)律，開發(fā)培訓(xùn)資源

培訓(xùn)不要局限于固有的思維方式，要能夠掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律，學(xué)習(xí)市場(chǎng)環(huán)境下的運(yùn)作方式，讓培訓(xùn)工作從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式轉(zhuǎn)為市場(chǎng)行為。加大政府統(tǒng)計(jì)品牌效應(yīng)，讓培訓(xùn)工作能夠得到培訓(xùn)對(duì)象的支持和認(rèn)可，這樣培訓(xùn)起來(lái)就能夠事半功倍，更容易調(diào)動(dòng)起參訓(xùn)者的學(xué)習(xí)氛圍。培訓(xùn)課程內(nèi)容、培訓(xùn)環(huán)境設(shè)施、培訓(xùn)師資等要合理安排與協(xié)調(diào)，盡可能的擴(kuò)大統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)的吸引力。

（三）不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式

培訓(xùn)方式上的創(chuàng)新主要是向效果型方式轉(zhuǎn)變，一方面要在培訓(xùn)理念上進(jìn)行創(chuàng)新。要明確統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)工作的開展是為了服務(wù)于統(tǒng)計(jì)建設(shè)，要認(rèn)識(shí)到統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)工作具備系統(tǒng)性和長(zhǎng)期性的特點(diǎn)。另一方面，在培訓(xùn)內(nèi)容上要進(jìn)行創(chuàng)新，培訓(xùn)不能永遠(yuǎn)老三套，要根據(jù)社會(huì)的變化、社會(huì)對(duì)人才的需求有針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)人員的不同工作性質(zhì)，要細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容，要注重實(shí)用性，并且不斷提升統(tǒng)計(jì)人員的綜合素質(zhì)與能力。此外，培訓(xùn)方式要不斷創(chuàng)新，如果總是采用同一種培訓(xùn)方式，總是采用傳統(tǒng)的教授模式，會(huì)讓受訓(xùn)者失去學(xué)習(xí)興趣，最終影響培訓(xùn)效果。因此可以多采用豐富的培訓(xùn)方式，比如小組學(xué)習(xí)、案例教學(xué)等。

（四）擴(kuò)大對(duì)外交流和合作

目前，社會(huì)辦學(xué)力量在不斷的加強(qiáng)，在這方面也有了更多的競(jìng)爭(zhēng)力，所以進(jìn)行基層統(tǒng)計(jì)工作人員的培訓(xùn)時(shí)要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，要根據(jù)市場(chǎng)變化與市場(chǎng)需求進(jìn)行培訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃，以便更好的適應(yīng)市場(chǎng)環(huán)境。除了對(duì)基層統(tǒng)計(jì)工作人員進(jìn)行相關(guān)理論知識(shí)與專業(yè)技能的培訓(xùn)以外，還應(yīng)該傳授最新實(shí)用知識(shí)，以便適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。此外，還可以與一些大專院校合作，開展有認(rèn)證資格、注重技能操作的培訓(xùn)班。

（五）重視培訓(xùn)隊(duì)伍自我能力的提升

對(duì)基層統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行培訓(xùn)，提升他們的綜合素質(zhì)水平，培訓(xùn)教育工作者自身的綜合水平非常關(guān)鍵。要想切實(shí)提升基層統(tǒng)計(jì)人員的能力，必須建立務(wù)實(shí)創(chuàng)新的培訓(xùn)隊(duì)伍，自身要有不斷提升能力的意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷提升自身能力與水平，專研相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)，成為一名合格的統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)工作者。當(dāng)培訓(xùn)工作者自身的業(yè)務(wù)水平與專業(yè)素養(yǎng)不斷提升，所培訓(xùn)出來(lái)的統(tǒng)計(jì)工作人員也會(huì)不斷提升業(yè)務(wù)水平與素養(yǎng)，從而推動(dòng)整個(gè)統(tǒng)計(jì)工作高效開展。

四、結(jié)束語(yǔ)

隨著統(tǒng)計(jì)工作地位的逐步提升，對(duì)基層統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)工作的開展也越來(lái)越迫切，只有系統(tǒng)性的有針對(duì)性的對(duì)基層統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行培訓(xùn)，切實(shí)提升他們的綜合素質(zhì)與實(shí)操水平，關(guān)注市場(chǎng)發(fā)展需求，才能完成統(tǒng)計(jì)培訓(xùn)目的，確?；鶎咏y(tǒng)計(jì)工作高效完成。

參考文獻(xiàn)：

[1]米冬云，劉海燕，李春靜.樹立正確的統(tǒng)計(jì)科學(xué)發(fā)展觀做好基層統(tǒng)計(jì)工作[J].統(tǒng)計(jì)與管理，2013，（04）.