PPT動畫在微課制作中的應(yīng)用思路

區(qū)信文

摘 要 微課作為信息時代的新型教學(xué)資源，其應(yīng)用范圍越來越廣，掌握微課制作技巧成為提高教師教學(xué)能力的有效途徑。本文分析了使用PPT動畫制作微課的優(yōu)勢，論述使用ppt動畫進(jìn)行微課的設(shè)計制作的一般模式以及設(shè)計要訣，為教師制作高水平的動畫類微課提供借鑒。

關(guān)鍵詞 微課 PPT動畫 動畫類微課

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.04.017

Abstract As a new type of teaching resources in the information age， the application of micro course is more and more widely， and mastering the skills of micro course making becomes an effective way to improve teachers' teaching ability. This paper analyzes the advantages of using PPT animation to make the micro course， discusses the use of PPT animation for the design of the general model of micro courses and design tips for teachers to create a high level of animation courses to provide reference.

Key words micro course； PPT animation； animation micro course

微課是信息時代的一種新型教學(xué)資源，教學(xué)視頻是微課的呈現(xiàn)形式，主要特點是教學(xué)時間短、內(nèi)容較少，教學(xué)過程設(shè)計精巧，傳播便捷等特點。若把微課靈活地融入到課程教學(xué)中，能極大的提高教學(xué)效果。而隨著網(wǎng)絡(luò)、多媒體、電腦技術(shù)的不斷發(fā)展，微課的制作與使用的難度已經(jīng)大為降低，所以掌握微課制作技巧，已經(jīng)成為新時代教師提高自身教學(xué)能力的一個重要途徑。

1 使用PPT動畫制作微課的優(yōu)勢

微課的制作形式有很多種，如錄屏微課、拍攝類微課、PPT類微課、Flash動畫微課、復(fù)合型微課等等，它們有各自的優(yōu)點和適用范圍，其中PPT類微課主要通過PowerPoint軟件的幻燈片與動畫功能制作，就制作難度、成本和使用廣度綜合考慮，PPT類微課的制作形式非常適合一線教師使用的。不過受PPT課件的印象影響，很多人可能認(rèn)為PPT類微課就是幻燈片的連續(xù)播放，效果單調(diào)、生硬，PPT中的動畫也很簡單，不堪大用。但是，如果深入了解PPT動畫，會發(fā)現(xiàn)PPT動畫的是有很多優(yōu)點的，使用PPT動畫也可以制作出高質(zhì)量的微課作品。

雖然PPT動畫不如FLASH等專業(yè)動畫軟件強(qiáng)大，但相對而言，PPT動畫操作上要簡單很多，無需使用者另外花費大量時間去學(xué)習(xí)才能掌握。其次，PPT動畫全部都是已經(jīng)設(shè)計好的動畫效果，而且數(shù)量眾多，有38種進(jìn)入動畫，24種強(qiáng)調(diào)動畫，38種退出動畫，63種路徑動畫，3種多媒體動畫，34種頁面切換動畫，[1]而這些動畫中，多數(shù)動畫還有不同的效果選項，所表現(xiàn)處理的效果數(shù)倍于此，隨著軟件技術(shù)的不斷發(fā)展， PPT動畫的功能也不斷完善，PPT動畫已經(jīng)解決以前操作上絕大部分的需求問題，如解決了畫面連貫性的問題，因為有了時間軸；解決了難以做出復(fù)雜效果的問題，因為有了選擇窗口；解決了動畫素材過少的問題，因為跟PS和AI之間的親和性提高了，素材可以直接拖進(jìn)PPT中使用了。此外，PPT動畫跟PPT頁面的結(jié)合，一方面可以做到渾然一體，毫無兼容問題，另一方面PPT頁面特點使得動畫可以分頁存放，在實現(xiàn)動畫效果和修改時非常簡便。[2]因此使用PPT動畫，設(shè)計者有充分發(fā)揮的空間，無論有什么想法，PPT動畫同樣都能做出來。

2 使用PPT動畫制作微課的一般模式

授課設(shè)計是微課制作的核心，微課不能是隨意截取的教學(xué)視頻片段，而應(yīng)是主題獨立、目的明確、內(nèi)容完整的一件“作品”。微課通常分成開篇、主體、收尾三部分，使用PPT制作微課時，首先分別通過PPT頁面承載各部分內(nèi)容，然后在文字、圖片上設(shè)計出現(xiàn)、消退的動畫效果，接著在各PPT頁面間的添加轉(zhuǎn)換效果，使各頁面內(nèi)容成為一個有機(jī)整體，播放時能有序流暢地動起來，最后輸出成視頻文件。

微課的開篇是作品的門面，一定要有足夠吸引眼球的視覺效果。設(shè)計構(gòu)思可以先從點、線、面三元素的選擇使用開始，然后選擇元素的某種表現(xiàn)形式，再以此形式來引入微課的主題。例如選擇線元素，用一條白色豎線從上而下拉出，然后突然分成兩根線條，分別向左右方向移動，并在兩者間拉出一個窗口，接著微課標(biāo)題在窗口中顯示。雖然微課開篇要力求有閃亮登場的效果，但篇幅不要太長，在表明主題的同時能體現(xiàn)一定的特色就足夠了。

主體內(nèi)容的動畫分為頁面內(nèi)與頁面間兩部分，一般先制作頁面內(nèi)的動畫，再制作頁面間的動畫，但如果一頁中的動畫內(nèi)容太多，需要使用多個頁面共同完成，那頁面間就不存在動畫。所有動畫都要注意前后的銜接，特別是兩個風(fēng)格差別很大的動畫間的銜接。動畫銜接的技巧有很多，比如換頁、縮小、放大、元素遞進(jìn)、元素收放、場景移動等等，但是為了風(fēng)格與內(nèi)在邏輯的統(tǒng)一，一個完整的微課中不應(yīng)使用太多方式的銜接，否則會顯得太過花哨，擾亂內(nèi)容知識的表達(dá)。

微課通常使用最后一個頁面來制作收尾，表達(dá)結(jié)束的含義，或者未完待續(xù)，又或者感謝觀賞。比較有效的收尾的處理方式有漸黑收尾，指把整個頁面都漸漸變暗；分解消退收尾，打散頁面內(nèi)容，飛離頁面；推出收尾，最后的正式內(nèi)容畫面被收尾畫面推出畫面外；縮放收尾，把頁面元素縮小消失。所有收尾的風(fēng)格要和前面的所有內(nèi)容在風(fēng)格上保持統(tǒng)一，與前面內(nèi)容的銜接上要自然，不管文字還是圖片，所有收尾的動畫設(shè)置都要消失或停止的過程導(dǎo)向，不能出現(xiàn)突然停止的感覺。

3 使用PPT動畫制作微課的要決

雖然PPT動畫操作簡單方便，但并不代表制作微課時動畫效果能隨意的添加和堆砌使用，要制作優(yōu)秀的微課作品，設(shè)計制作時必須注意以下內(nèi)容：

3.1 根據(jù)內(nèi)容控制動畫節(jié)奏

節(jié)奏是美學(xué)的基本法則之一，而動畫節(jié)奏的核心是快與慢、停頓與運動的對比，[3]因為制作微課首先要保證內(nèi)容表達(dá)清晰，學(xué)習(xí)者能完整閱讀微課中的知識點，所以使用PPT動畫制作微課就先要把握好節(jié)奏。根據(jù)微課的內(nèi)容表達(dá)的需要，動畫有時候用快鏡頭，讓觀眾眼花繚亂；有時候采用慢鏡頭，讓觀眾看清每個細(xì)節(jié)，對于重點的內(nèi)容，絕不能在學(xué)習(xí)者還沒看完的情況下就結(jié)束動畫。而其他輔助動畫、過渡動畫就需時快時慢、時緊時松、時強(qiáng)時弱靈活調(diào)節(jié)，用PPT的節(jié)奏控制學(xué)習(xí)者的心，這樣的動畫才能讓人記憶深刻。動畫節(jié)奏除了時間、速度的控制外，還包括畫面遠(yuǎn)近、大小的處理，特別是非文字性內(nèi)容，有時把畫面拉遠(yuǎn)，讓觀眾心曠神怡，有時候我們把畫面拉近，讓觀眾屏住呼吸。

3.2 主次分明

動畫的主次關(guān)系指各動畫效果的強(qiáng)烈與微弱的對比，動畫的主次效果也會大大影響到微課內(nèi)容的表達(dá)，如果主次關(guān)系處理好，微課內(nèi)容的層級關(guān)系就更明顯，條理更清晰，可以對學(xué)習(xí)者起到良好的引導(dǎo)作用。主次關(guān)系可以分成主動畫、次動畫和背景動畫三個層級。主動畫一般指標(biāo)題、主圖片、主圖所做的動畫，都是每頁PPT的中心，也是觀眾注意的焦點，這類動畫要做得醒目、大氣、充滿創(chuàng)意。而分標(biāo)題、說明性文字、解釋性圖片、襯托性線條、存托性箭頭等所做的動畫，都屬于次層動畫，它們一般隨主動畫的變化而變化，職責(zé)也是說明和烘托主動畫。最后是背景性元素所作的動畫效果，這類一般較少使用，即使使用也要做得很淺，不要搶了主題。

3.3 動畫風(fēng)格要統(tǒng)一

具有風(fēng)格是一個微課在能夠正確快速表達(dá)主題內(nèi)容之后的追求方向，是一個優(yōu)秀微課必備條件之一。微課動畫建立風(fēng)格還要注意風(fēng)格的統(tǒng)一，如果沒有特定的風(fēng)格，就會造成亂七八糟的感覺。

（1）基本動畫效果的選擇。PPT的動畫內(nèi)容非常豐富，在選擇使用時，為實現(xiàn)整個微課的動畫風(fēng)格統(tǒng)一，可以先按動畫的感覺進(jìn)行分類，例如擦除、縮放、切入、切出等感覺較大氣，蹺蹺板、脈沖、空翻等動畫比較活潑的動畫，劈裂、階梯狀等動畫感覺激烈的，而隨機(jī)線條、上浮、下浮等動畫就比較輕柔，然后在制作微課時按主題進(jìn)行選擇，讓微課動畫的感覺與主題的要求保持一致。

（2）動畫的搭配與重復(fù)使用。微課中有很多地方的結(jié)構(gòu)肯定是相似的，如知識點的羅列、操作步驟的解說等等，在處理這些地方的時候，可以先分層次設(shè)計固定使用的動畫，如標(biāo)題動畫、正文動畫、插圖動畫等等，這些動畫的互相搭配，就為微課定下了基調(diào)，然后微課各個相似的結(jié)構(gòu)可以重復(fù)采用設(shè)計好的動畫組合。當(dāng)然，微課中不可能每個地方都一樣，所以還要有一些輔助性的動畫效果，它們因為對象和場景的不同而略有變化，給畫面增加一些多變的感覺。

除了結(jié)構(gòu)相似的地方重復(fù)使用相同動畫效果外，微課中有些地方也可以適當(dāng)使用重復(fù)使用相同的動畫，如開場和片尾動畫、過渡頁動畫相同，處理好這些地方，也能很好地強(qiáng)化動畫的統(tǒng)一風(fēng)格。

3.4 前后要連貫

PPT給人最大的印象是一頁一頁地翻動，這也是PPT動畫的最大弱點——頁面分割，缺乏連貫。而微課是一個完整的視頻，因此，PPT動畫要盡量做到減少分割感，做到連貫，實現(xiàn)無接縫效果，在做跨幻燈片銜接時，復(fù)制上一頁的內(nèi)容到下一頁，然后再做退出動畫。此外，為了實現(xiàn)動畫的前后連貫，在制作時PPT中的動畫時既要做進(jìn)入動畫，也要做退出動畫。內(nèi)容不要一下子消失，一下子出現(xiàn)。不要有停頓，即使是需要重點講解的地方，也不要完全靜止，可以主體內(nèi)容旁邊或者背景做一些裝飾性的動畫。

3.5 動畫效果要逼真

微課動畫要吸引人，就要做得逼真，動畫效果都是基于現(xiàn)實演化出來的，要符合真實世界的規(guī)律和人的生活經(jīng)驗。要讓動畫達(dá)到逼真的效果，操作時可以從三個方面著手，首先是動畫要符合運動規(guī)律，例如一個物體掉到地上，它不會馬上停止不動，一般都會往上反彈一點，然后再次落在地上。其次是細(xì)節(jié)到位，例如車在行駛的時候，車輪會轉(zhuǎn)動。三是不要忽視各個動畫之間的邏輯關(guān)系，特別是組合在一起的多個動畫，如太陽出來，畫面才會變亮。

3.6 創(chuàng)意要新奇

創(chuàng)意是任何設(shè)計創(chuàng)作的靈魂，優(yōu)秀的微課作品也必須有創(chuàng)意，雖然PPT動畫相對來說內(nèi)容簡單，但是正如優(yōu)秀的廚師用簡單的食材也能做出美味的菜肴，優(yōu)秀的微課設(shè)計者靈活運用PPT動畫的設(shè)置，同樣可以做出獨特的、巧妙的、精美的動畫效果。

4 結(jié)束語

基于PPT動畫的簡單、易用、夠用的特點，在眾多的微課制作形式中，使用PPT動畫制作微課是一個比較好的選擇。使用PPT動畫設(shè)計制作微課要處理好開篇、頁面銜接和收尾的三個模塊，而優(yōu)秀的PPT動畫微課必須把握好動畫的節(jié)奏、分清主次、統(tǒng)一動畫風(fēng)格、保持動畫的前后連貫、把動畫做逼真，以及靈活運用PPT動畫設(shè)計出獨特的創(chuàng)意效果。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳魁.PPT動畫傳奇[M].北京：電子工業(yè)出版社，2012.

[2] 許江林.PPT動畫創(chuàng)意設(shè)計[M].北京：電子工業(yè)出版社，2012.

[3] 莫琳·費尼斯.動畫概論[M].北京：中國青年出版社，2009.