大學(xué)生前景沒(méi)那么悲觀(guān)（討論）

謝寶富

《環(huán)球時(shí)報(bào)》6月7日刊登題為《大學(xué)生需直面“低薪白領(lǐng)”現(xiàn)實(shí)》的文章。作者劉戈先生基于招聘網(wǎng)站的數(shù)據(jù)，認(rèn)為大學(xué)生起薪普遍下降有兩大原因：一是大學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置總體滯后于社會(huì)需求變化，二是存在大學(xué)生和非大學(xué)生就業(yè)人數(shù)與腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)需求結(jié)構(gòu)的矛盾。對(duì)此，筆者有些不同看法。

大學(xué)生起薪高低尚需因人制宜、因地制宜的分析，結(jié)論應(yīng)建立在大樣本、科學(xué)抽樣和嚴(yán)謹(jǐn)調(diào)查基礎(chǔ)上。我國(guó)發(fā)達(dá)與欠發(fā)達(dá)地區(qū)、熱門(mén)與非熱門(mén)專(zhuān)業(yè)、名校與非名校、優(yōu)秀與非優(yōu)秀畢業(yè)生之間，存在顯著區(qū)別。不加區(qū)別地談?wù)撓嚓P(guān)問(wèn)題，未免有失準(zhǔn)確，還可能使本來(lái)就有些悲觀(guān)的大學(xué)畢業(yè)生更加悲觀(guān)。

劉戈先生著重提及，目前專(zhuān)業(yè)設(shè)置嚴(yán)重滯后于社會(huì)需求。作為每年都帶本碩博學(xué)生的一線(xiàn)高校教師，我再同意不過(guò)。但我也切身感受情況正在好轉(zhuǎn)，不必太悲觀(guān)。

中國(guó)高校的專(zhuān)業(yè)調(diào)整速度可能比大眾想象得要快，至少在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。改革若以現(xiàn)在的趨勢(shì)穩(wěn)妥推進(jìn)，將盤(pán)活存量教育資源。當(dāng)前專(zhuān)業(yè)設(shè)置不合理的主要原因在于：1999年高校擴(kuò)招以來(lái)，在一些不當(dāng)大學(xué)評(píng)價(jià)制度激勵(lì)下，某些高校為擴(kuò)張學(xué)位點(diǎn)，辦了些自己不擅長(zhǎng)、社會(huì)不需要、考生不愿讀的專(zhuān)業(yè)；這些專(zhuān)業(yè)的招生多半通過(guò)高考“服從志愿調(diào)劑”。然而，該問(wèn)題正隨著招生及教學(xué)評(píng)估的規(guī)范化，得到逐步解決。同時(shí)，不少著名高校正大刀闊斧調(diào)整本科專(zhuān)業(yè)，比如中山大學(xué)過(guò)去兩年共調(diào)整39個(gè)，力度前所未有。

學(xué)生就業(yè)難的另一個(gè)原因在老師。俗話(huà)說(shuō)“名師出高徒”，越是優(yōu)秀教師所講的課理應(yīng)越多，所教的學(xué)生理應(yīng)越多，可我國(guó)現(xiàn)行教育幾乎相反。對(duì)“研究型”大學(xué)的過(guò)度追求，導(dǎo)致本科與研究生招生的錯(cuò)位，嚴(yán)重束縛了名校本科生潛力的發(fā)揮。所幸大多數(shù)重點(diǎn)高?！绕湓谝痪€(xiàn)城市，正在加強(qiáng)對(duì)教師上課出勤的獎(jiǎng)懲力度，此現(xiàn)象已得到緩解。

相對(duì)高校乃至社會(huì)層面的改革，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反復(fù)向我傳遞一個(gè)道理：就業(yè)最根本靠全方位增強(qiáng)自身技能。況且在互聯(lián)網(wǎng)向人工智能過(guò)渡的時(shí)代，大學(xué)教室早已是大學(xué)生課堂的一小部分，社會(huì)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步提供了海量信息和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我所從事的公共管理并非北航主流專(zhuān)業(yè)，我的學(xué)生在大眾眼中屬于“沒(méi)什么市場(chǎng)”的文科生，但他們大體能在一線(xiàn)城市拿到每月5位數(shù)的報(bào)酬。細(xì)而思之，高薪弟子除本專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，都流利掌握至少一門(mén)外語(yǔ)或計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)等資格證書(shū)。

因此退一步來(lái)說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)生與其抱怨社會(huì)，不如先改變自己?！?/p>

（作者是北京航空航天大學(xué)公共管理學(xué)院教授）