從社會(huì)心理語言學(xué)視角看大學(xué)生流行語

鄔迪++袁偉

摘 要： 從社會(huì)心理語言學(xué)的角度分析當(dāng)代大學(xué)生流行語，認(rèn)為大學(xué)生流行語與社會(huì)發(fā)展、傳播媒介、社會(huì)心理有著密切的關(guān)系，大學(xué)生流行語從一個(gè)側(cè)面揭示了社會(huì)發(fā)展和社會(huì)價(jià)值取向的某些變化發(fā)展規(guī)律。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生流行語 社會(huì)心理語言學(xué) 社會(huì)心理

語言作為反映社會(huì)生活的一面鏡子，可以折射出當(dāng)下人們的文化心理和社會(huì)心態(tài)。語言隨著社會(huì)的變化而變化，不同區(qū)域、不同人群中的語言各有不同。大學(xué)生流行語正是流行于當(dāng)下大學(xué)校園、運(yùn)用于大學(xué)生群體的一種時(shí)尚語言。語言學(xué)家曾說：“詞匯常帶有特定的社會(huì)、歷史痕跡，代表著不同群體的興趣和價(jià)值觀?！盵1]研究校園流行語，可以從一個(gè)側(cè)面揭示社會(huì)發(fā)展、社會(huì)文化、社會(huì)心理及社會(huì)價(jià)值取向的某些變化和發(fā)展規(guī)律，有助于人們更好地了解校園文化、當(dāng)代大學(xué)生特有的心理狀態(tài)和文化價(jià)值取向。

一、大學(xué)生流行語與社會(huì)發(fā)展

社會(huì)的發(fā)展變化是流行語形成和傳播的根本條件。社會(huì)節(jié)奏不斷加快，價(jià)值觀念日漸多元化，這些都要求語言有比較及時(shí)的反映。政策法規(guī)的變化，文化交流的頻繁，社會(huì)觀念的更新，生活方式的轉(zhuǎn)變等，在語言中都會(huì)留下印痕。所以，流行語往往能透視出各種深層次的社會(huì)動(dòng)機(jī)和心態(tài)，與社會(huì)存在互相依存的關(guān)系。

首先，社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)等的發(fā)展變化對(duì)大學(xué)生流行語的形成和傳播都有著重要的影響。每個(gè)時(shí)期的流行語都不同程度地反映這個(gè)時(shí)期社會(huì)生活的主流，正因?yàn)榇髮W(xué)生流行語能夠反映社會(huì)動(dòng)態(tài)，所以它的出現(xiàn)會(huì)被大多數(shù)年輕人接受，并得以流行。大學(xué)生是接受新時(shí)代教育與文化熏陶，走在時(shí)代前列的一批文化精英，他們有著敏銳的觀察力和神圣的歷史使命感，深切地感受著時(shí)代的變化，密切關(guān)注著時(shí)代與社會(huì)的發(fā)展，其語言引入了時(shí)代特色，例如“中國夢(mèng)”“互聯(lián)網(wǎng)+”、“創(chuàng)客”等成為校園中的流行詞匯，反映出許多社會(huì)動(dòng)態(tài)，頗具時(shí)代氣息，具有鮮活的生命力。

其次，文化交流是大學(xué)生流行語形成和傳播的重要原因之一。我們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家或地區(qū)的語言在大學(xué)生流行語中占不小的比例。對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流的迅速發(fā)展，人的思想觀念和價(jià)值觀念的更新變化和外語學(xué)習(xí)的普及，使得外來詞語在大學(xué)生流行語中的比例越來越高。很多外來詞語直接或間接地成為大學(xué)生流行語，如來自英語的“I服了You”、“你OUT了”、“小case”、“My God！”、“新技能get”，等等，它們因在形式、意義等方面具有新奇性而在大學(xué)生群體中成為流行語。

二、大學(xué)生流行語與傳播媒介

網(wǎng)絡(luò)是新興的現(xiàn)代傳媒手段，大學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間較多，網(wǎng)絡(luò)上每天都在不斷更新信息，其多變性迎合了大學(xué)生的心理需求，他們富有好奇心，樂于接觸新事物，這為創(chuàng)造新語言提供了條件。網(wǎng)絡(luò)交流對(duì)話的方式與口語交流相近，具有口語交流的句式短、直觀等特點(diǎn)，簡(jiǎn)單快捷，容易接受，因此被有些人作為校園流行語而模仿，如“酷”“強(qiáng)”“?！薄百潯钡取４髮W(xué)生在日常生活中使用網(wǎng)絡(luò)，通過微信、微博、QQ等途徑擴(kuò)大校園流行語的傳播，使流行語得以流行。

除了網(wǎng)絡(luò)外，電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體在青年流行語的傳播中也發(fā)揮了巨大作用，電影電視劇、小品相聲、電視廣告、流行歌曲等普及范圍較廣，對(duì)大學(xué)生的影響巨大，一些廣告語言、小品臺(tái)詞、影視劇中的經(jīng)典對(duì)白常常在學(xué)生中傳播并成為流行語。如“duang”這個(gè)流行語，出自成龍代言的廣告，成龍?jiān)趶V告中用“duang”字配上夸張的手勢(shì)形容頭發(fā)烏黑亮麗，給人留下了深刻的印象，該詞迅速成為網(wǎng)絡(luò)流行語；“重要的事情說三遍”是某房地產(chǎn)網(wǎng)站的電臺(tái)廣告語，意思是強(qiáng)調(diào)某一件事情很重要；“嚇?biāo)缹殞毩恕笔峭鯇殢?qiáng)在綜藝節(jié)目《奔跑吧兄弟》中的臺(tái)詞，表示受到驚嚇；“洪荒之力”是2015年熱播的仙俠劇《花千骨》中頻頻出現(xiàn)的詞語，在2016年的里約奧運(yùn)會(huì)上，中國游泳選手傅園慧在晉級(jí)決賽接受媒體采訪時(shí)用了“洪荒之力”，使該詞語一夜走紅，用來形容超乎想象的巨大能量。

大學(xué)生流行語是這些強(qiáng)勢(shì)媒體對(duì)校園生活空間的一種介入和覆蓋，從某種意義上講，也是大學(xué)生趣味超越大眾化、時(shí)尚化的結(jié)果[2]。

三、大學(xué)生流行語與社會(huì)文化心理

社會(huì)文化心理是潛藏在人們意識(shí)深層的價(jià)值和在長(zhǎng)期歷史中積淀的牢固的民族文化心理觀念。語言中受到社會(huì)文化心理影響最直接的是詞語。大學(xué)生流行語承載著豐厚的文化內(nèi)涵，其形成折射出這樣幾種心理特征：

第一種是言語的模仿心理。模仿是一種普遍存在的現(xiàn)象，在言語生活中，當(dāng)人類個(gè)體發(fā)覺某人的言語對(duì)自己很有吸引力和感染力時(shí)，就會(huì)因喜歡該言語作品而傾向于接受其影響，并采取與之相類似的言語行為[3]。盡管大多數(shù)學(xué)生都追求獨(dú)特，追求個(gè)性，但在鋪天蓋地的流行風(fēng)面前，他們還是會(huì)不自覺地產(chǎn)生模擬仿效心理，這便是流行同化的強(qiáng)大作用。這一點(diǎn)尤其反映在對(duì)港臺(tái)及歐美影視明星與流行時(shí)尚的盲目崇拜上，大學(xué)校園里的追星族正是這一心理的生動(dòng)反映。在這一模擬仿效過程中，電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等起到了推動(dòng)作用。

第二種是社會(huì)的從眾心理。從眾是個(gè)人由于真實(shí)的或臆想的群體輿論壓力，在認(rèn)知上或行動(dòng)上不由自主地或被迫地趨向于跟多數(shù)人相一致的現(xiàn)象[4]。大學(xué)生的語言運(yùn)用就是如此，流行語經(jīng)常是少數(shù)人或者一個(gè)小團(tuán)體創(chuàng)造使用，由于表達(dá)上的特異性，結(jié)果很快為群體內(nèi)其他人所接受，因此很快流行開來，成為校園的語言時(shí)尚。從眾心理既是大學(xué)生流行語形成的條件之一，又是其得以傳播的有效途徑。

第三種是求新好奇心理。追求新奇、追求變化是人類共有的心理特征。特別是年輕人，喜歡張揚(yáng)個(gè)性、標(biāo)新立異，這種心態(tài)使很多大學(xué)生有著強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲與表現(xiàn)欲，對(duì)于大學(xué)生而言，能在語言的天地里充分發(fā)揮創(chuàng)造天才，盡顯獨(dú)特的魅力，這是他們?cè)讵M小的生活圈子里追求對(duì)自身存在價(jià)值的肯定的一種必然。在大學(xué)生生活用語中，語言成分的創(chuàng)造和使用能明顯反映出這種心理狀態(tài)，如“藍(lán)瘦，香菇”（難受、想哭的諧音）、“掛科”（考試不及格）等，這些詞語新鮮獨(dú)特、別具風(fēng)格。

第四種是現(xiàn)代人的尚簡(jiǎn)求快心理。高科技時(shí)代的到來使人們生活節(jié)奏加快，要求交際的高效與準(zhǔn)確，人們的交流遵循效率原則、簡(jiǎn)約原則、經(jīng)濟(jì)原則。大學(xué)生作為社會(huì)群體的一部分，他們崇尚簡(jiǎn)潔、方便、快捷的語言表達(dá)，首先表現(xiàn)在對(duì)語音的選擇上，多趨向于單音節(jié)詞語。從搜集的語料來看，單音節(jié)的流行語占優(yōu)勢(shì)，如“酷、菜、靠、汗、倒、爽、拽、暈、強(qiáng)、巨”等。其次，大學(xué)生常將復(fù)雜的詞語縮略化，縮略語的大量運(yùn)用也體現(xiàn)了大學(xué)生流行語簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)，比如“毛鄧”（毛澤東思想、鄧小平理論）、“馬經(jīng)”（馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)）、“蛋白質(zhì)”（笨蛋+白癡+神經(jīng)質(zhì)）等。另外，受網(wǎng)絡(luò)語言的影響，大量簡(jiǎn)潔快捷的數(shù)字式、字母式表達(dá)在大學(xué)生中運(yùn)用廣泛，例如“886”（拜拜咯）、“520”（我愛你）、“MM”（美眉）、“BT”（變態(tài)）等。

第五種是幽默風(fēng)趣的審美心理。當(dāng)前中國的文化重心以大眾為主體，體現(xiàn)世俗人群審美趣味的俏皮幽默、調(diào)侃夸張是當(dāng)前俗文化的主要特征。大學(xué)生時(shí)尚用語的一個(gè)基本功能是通過新鮮個(gè)性的表達(dá)而帶來幽默夸張有趣的審美快感。如“狗帶”（“go die”的諧音）、“天才”（天生的蠢才）、“剁手黨”（沉溺于網(wǎng)絡(luò)購物）等這些詞語使語言增強(qiáng)了趣味性和幽默性，使得使用者本身顯得更幽默風(fēng)趣，更易于被他人接受，從而奠定良好的交際基礎(chǔ)，使人際關(guān)系變得輕松友好。

第六種是大學(xué)生的壓力宣泄心理。當(dāng)代大學(xué)生正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，面臨一些壓力：學(xué)業(yè)、就業(yè)、生存、渴望成功。校園流行語的生動(dòng)表述相對(duì)于大學(xué)生的心理壓力來說，本身就是一種調(diào)節(jié)，它可以緩解情緒，可以放松精神生活與調(diào)節(jié)周圍環(huán)境的氛圍?？梢哉f調(diào)侃消遣、宣泄壓力是大學(xué)生在調(diào)適心理狀態(tài)、適應(yīng)緊張生活的一種嘗試。如學(xué)生們時(shí)下常掛在嘴邊的“好心塞”、“有沒有搞錯(cuò)”、“怪我咯”、“也是醉了”等流行語。

總之，語言是交際的工具，是社會(huì)和文化的載體，語言就像一面色彩斑斕的鏡子，折射了經(jīng)濟(jì)、文化、心理等各方面的特征。大學(xué)生流行語的形成和流行是社會(huì)發(fā)展的結(jié)果，反映了當(dāng)代大學(xué)生的生活態(tài)度和處世哲學(xué)，體現(xiàn)了大學(xué)生的創(chuàng)造能力，豐富了校園文化，已經(jīng)成為校園文化的一個(gè)組成部分。它對(duì)大學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展、對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)造智慧深層次挖掘及對(duì)大學(xué)生的情感充分釋放都十分有益。

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