人們需要科學(xué)性思維

（美）貝一明（Emanuel+Pastreich）

最近特朗普一直在批評科學(xué)，旨在減少美國在科學(xué)領(lǐng)域的預(yù)算。中國反而繼續(xù)強調(diào)科學(xué)的重要性。所以在科學(xué)方面中國的角色一定非常重要。但是，中國人還需要注意到科學(xué)與技術(shù)的微妙差異，尤其是需要強調(diào)科學(xué)以及科學(xué)性思維方式的重要性?？茖W(xué)性思維可以幫助人們在互聯(lián)網(wǎng)時代獲得健康、快樂的生活方式，那也是綠色環(huán)保的生活方式。

人們時常為國家開發(fā)出的最新技術(shù)感到自豪，并對其他國家掌握的先進技術(shù)感到羨慕，但這并沒有促使人們?nèi)プ非罂茖W(xué)思維，更沒有為此采取相應(yīng)的行動。先進的科學(xué)技術(shù)的運用無疑讓人們在物質(zhì)生活層面獲得更多的便利、更多的自由，從而使人們的精神生活獲得相應(yīng)的拓展，更重要的是，在這個過程中培養(yǎng)科學(xué)性思維的良好習(xí)慣。我通過對中國社會多年來的觀察發(fā)現(xiàn)，人們面臨的最大挑戰(zhàn)不是缺乏技術(shù)而是科學(xué)性思維方式。

在微信和網(wǎng)絡(luò)上，人們對新一代智能手機、對汽車無人駕駛技術(shù)、對機器人技術(shù)等給予了很高的關(guān)注，視為某種奇跡般的成就，這一點充分體現(xiàn)了人們對技術(shù)成果的敬畏。但人們只是將自身置于欣賞者、享用者的位置，局限于既往的思維框架，喪失了批判性分析問題的能力。人們應(yīng)設(shè)法理解它們的基本原理。

很多人喜歡在微信里要求別人點贊，要求別人為自己投票。他們喜歡說教，喜歡將自己的觀點加到別人身上，而他們的所謂觀點連他們自己也沒有進行深入的思考。不少媒體也是如此。節(jié)目制作者一拍腦袋就弄出一個主題，這些主題常常將復(fù)雜問題簡單化到可以用一句話概括的程度，并以此為前提來進行制作。當(dāng)然，制作簡短節(jié)目過程中使用的拍攝和編輯技術(shù)幾乎是最頂端的。工程師們需要利用自己的前額皮層進行大量思考才能研究出這種技術(shù)，但在信息傳輸?shù)慕K端，卻只是以處理人們感性反應(yīng)的杏仁體為代表的原始大腦。得益于卓越的寬帶服務(wù)，人們可以使用最先進的智能手機立刻觀看到各種最新的節(jié)目內(nèi)容。

節(jié)目應(yīng)當(dāng)以呈現(xiàn)事實為主，而不是在制作節(jié)目的同時就對該節(jié)目有了一個主觀的概括。可實際上，各種媒體只會向觀眾灌輸自己提前設(shè)定好的解釋，電視節(jié)目甚至在制作時預(yù)設(shè)了觀眾的情感反應(yīng)。

教育部門、媒體和決策系統(tǒng)應(yīng)該嚴(yán)格按照科學(xué)方法運轉(zhuǎn)?？茖W(xué)的方法論要求我們慎重觀察社會，并提出相關(guān)假說，嘗試解釋這個世界運轉(zhuǎn)的原理。接下來，我們需要通過研究去驗證這個假說是否具有普遍適用性。

如果使用技術(shù)設(shè)備妨礙人們用科學(xué)的方式理解國家運營和經(jīng)濟生活，那么就有必要對技術(shù)設(shè)備的使用方式進行調(diào)整，以使這些技術(shù)能夠幫助人們認(rèn)真討論國家未來，這有利于人們對各種事件的復(fù)雜性進行充分理解。我們需要使用科學(xué)的方法論評價技術(shù)對社會造成的影響，而不是一味追求更多的技術(shù)。

可能有人會對這一觀點表示反對。他們認(rèn)為，想要把人們特別是年輕人的關(guān)注點引導(dǎo)到復(fù)雜的、有時甚至是枯燥的主題之上，幾乎是不可能的事情。也就是說，人們已經(jīng)不具備閱讀復(fù)雜文章或深度討論某一問題的耐性。

但是，草率斷定人們不會改變既有習(xí)慣，或者認(rèn)定我們生活在已經(jīng)不可能再對重要問題展開理性討論的時代，是不妥的。如果我們認(rèn)識到缺乏理性思維是個問題，就應(yīng)該集中力量解決這個問題。鼓勵理性思維比研發(fā)新的智能手機更加重要。

對于我來說，地鐵出售報紙的柜臺消失不見，大部分乘客開始被游戲所吸引而不再閱讀政策和經(jīng)濟新聞，這個事實相當(dāng)具有沖擊性。如果我們真的希望國家向好，就應(yīng)該設(shè)法延長人們對相關(guān)問題的關(guān)注時間，想辦法使人們對政策的具體內(nèi)容傾注更多關(guān)心。我們需要對圍繞重大事件的不同解讀進行討論，透過事物的表象提出實質(zhì)性的解決方案。

我們必須積極介入扭轉(zhuǎn)這一趨勢，而且我們完全可以做到。我們可以制定相關(guān)的教育法案，將閱讀與分析復(fù)雜文章作為教育應(yīng)盡的義務(wù)，以引導(dǎo)人們延長注意力，引導(dǎo)人們對現(xiàn)在發(fā)生的事件進行深度討論。特別是，我們還可以教育年輕人減少使用智能手機的時間，提倡社會素質(zhì)教育，將科學(xué)方法放在決策過程的核心位置。（作者為韓國亞洲研究所所長，慶熙大學(xué)國際大學(xué)院教授）