改革農(nóng)村學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)是和諧校園的需要

羅雪莉

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是班主任工作的重要內(nèi)容之一，是學(xué)校教育和家庭教育的一種方法，只有這兩方面的教育一致，互相配合才能收到良好的教育效果，使兒童順利地健康成長(zhǎng)。多年來(lái)農(nóng)村小學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)都開(kāi)得有些嚴(yán)肅、沉悶，學(xué)生怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)覺(jué)得開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就是開(kāi)批評(píng)會(huì)、受訓(xùn)會(huì)，有的家長(zhǎng)挨批得頭都抬不起來(lái)。這樣，家長(zhǎng)、學(xué)生和老師之間的關(guān)系就變得有些緊張。教育是全社會(huì)的事情，學(xué)校、家庭、社會(huì)三者缺一不可。學(xué)校既然開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就應(yīng)該發(fā)揮家長(zhǎng)們“ 參政議政”的作用。再說(shuō)，一味地指責(zé)孩子或家長(zhǎng)，不僅達(dá)不到開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的，反而會(huì)在家校之間筑起一道無(wú)形的屏障。看來(lái)，真的應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)會(huì)來(lái)一次改革，努力讓家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得有滋有味！使其成為和諧校園的一部分。那么，怎樣改革農(nóng)村學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)才能構(gòu)成和諧的校園呢？下面淺談筆者的一些粗淺認(rèn)識(shí)：

一、創(chuàng)設(shè)和諧的會(huì)議場(chǎng)所，讓家長(zhǎng)在寬松的氛圍中參加會(huì)議

營(yíng)造和諧的會(huì)議場(chǎng)所，是開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)的基礎(chǔ)。和諧的會(huì)議環(huán)境，為家長(zhǎng)提供了一個(gè)暢所欲言的說(shuō)話氛圍，又為學(xué)生個(gè)體的和諧發(fā)展提供了重要的保證。和諧的會(huì)議氛圍，可以使家長(zhǎng)愉悅身心，凈化心靈，陶治情操，促進(jìn)文明，這對(duì)于家長(zhǎng)能充滿信心與教師共商教育好子女的方法，讓家長(zhǎng)成為會(huì)議主人，使家長(zhǎng)和教師之間充滿尊重、理解和信任。例如：上學(xué)期，我做二年級(jí)（2）班的班主任，在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前，我與本班班干一起，精心設(shè)計(jì)布置會(huì)場(chǎng)，在黑板中間用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)了八個(gè)大字“一切為了孩子成長(zhǎng)”，四周畫(huà)上一些漂亮的花邊。講臺(tái)的兩邊擺著幾盆開(kāi)得五顏六色的鮮花，教室里用彩帶和氣球裝飾得像過(guò)節(jié)一樣，學(xué)生的書(shū)桌角寫(xiě)著學(xué)生的名字，擺著他們的作業(yè)、試卷等，供家長(zhǎng)們了解自己子女的在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)。教室后面的學(xué)習(xí)園地里，展示著每位學(xué)生的特意之作。門(mén)口站著幾個(gè)戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生，專(zhuān)門(mén)領(lǐng)著家長(zhǎng)找到自己的位置，讓家長(zhǎng)們一走進(jìn)這樣的會(huì)議場(chǎng)所，就感覺(jué)到開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就等于去觀看一場(chǎng)表演，心情輕松、愉快，不會(huì)有任何的壓力感。

二、展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果，讓他們成為會(huì)議的主角

家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始了，作為班主任的我，特別注重先向家長(zhǎng)展示班級(jí)中學(xué)生的優(yōu)秀繪畫(huà)作品、書(shū)法賽作品，作文佳作等作品，讓家長(zhǎng)通過(guò)觀看這些優(yōu)秀作品，從中懂得自己孩子在校學(xué)習(xí)情況和班級(jí)別的同學(xué)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，還能了解到學(xué)校的教育目的、要求。接著，根據(jù)班級(jí)每個(gè)學(xué)生突出的閃光點(diǎn)進(jìn)行表彰：有學(xué)習(xí)突出的、有熱愛(ài)勞動(dòng)的、有體育成績(jī)突出的、有樂(lè)于助人的……總之，每個(gè)學(xué)生都能得到老師的表?yè)P(yáng)，讓不少“雙差生”家長(zhǎng)聽(tīng)了心里非常激動(dòng)，不像往常開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)總是低頭不語(yǔ)。最后，在我的策劃和孩子們的精心準(zhǔn)備下，借家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示的舞臺(tái)，在小主持人的安排下，學(xué)生一個(gè)接一個(gè)登臺(tái)亮相。有的跳舞、有的唱歌、有的朗誦、有的彈琴、有的畫(huà)畫(huà)、有的講故事、有的寫(xiě)書(shū)法、有的表演課本劇等等，充分讓每位學(xué)生在和諧的家長(zhǎng)會(huì)中展示自己的才能。表演者在同學(xué)們的羨慕中，家長(zhǎng)和老師的夸獎(jiǎng)中，增強(qiáng)了學(xué)好各門(mén)功課的決心和信心，這無(wú)疑對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是個(gè)最大的促動(dòng)。通過(guò)觀看表演，有的家長(zhǎng)說(shuō)：想不到我這個(gè)小家伙還有兩下子，平時(shí)我小看他了。有的家長(zhǎng)說(shuō)：把孩子交給你們，我放心。有的家長(zhǎng)還開(kāi)玩笑說(shuō)：這樣的家長(zhǎng)會(huì)新鮮，有活力。作為班主任，我體會(huì)到放手讓學(xué)生展示風(fēng)采，讓他們成為會(huì)議的主人，從而拉近老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的距離，彼此間架起了溝通的橋梁，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。

三、介紹教育子女成功的經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)成為會(huì)議的主角

常言道：三人行，必有我?guī)?。這句話一點(diǎn)不假，作為老師，我們要尊重家長(zhǎng)，相信每位家長(zhǎng)都有自己的獨(dú)特的教育方式。家長(zhǎng)會(huì)中，老師要注重給家長(zhǎng)提供交流的平臺(tái)。首先請(qǐng)優(yōu)秀的家長(zhǎng)代表發(fā)言，讓他們介紹自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，給其他家長(zhǎng)提供教育子女的鮮活內(nèi)容。為了讓家長(zhǎng)之間能有更好的交流，接下來(lái)可以安排家長(zhǎng)座談，各位家長(zhǎng)暢所欲言，有的談到：自己平時(shí)外出打工，把孩子留給公奶管教，自己盡管掙些錢(qián)，但對(duì)孩子的學(xué)習(xí)卻不聞不問(wèn)。以前認(rèn)為有錢(qián)就能得到一切，因此對(duì)孩子的品德、行為習(xí)慣等教育不重視，通過(guò)聽(tīng)優(yōu)秀家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹，自己認(rèn)識(shí)到僅從金錢(qián)上關(guān)愛(ài)孩子是不夠的，更應(yīng)該注重品行教育。有的家長(zhǎng)談到：過(guò)去總以為孩子小，生怕什么事都做不好。 其實(shí)，孩子有許多地方比我們大人做得還好，我們應(yīng)該信任孩子，給他們多一些鼓勵(lì)，多一些理解。如果挖苦、諷刺、打罵，會(huì)使孩子與自己疏遠(yuǎn)，產(chǎn)生逆反心理。通過(guò)聽(tīng)優(yōu)秀家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，不少家長(zhǎng)才明白在家庭教育中要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)同孩子平等交流，做孩子的朋友，做孩子的引路人。座談中，家長(zhǎng)們相互交流，互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從中懂得了教育好子女不光是老師的事，家長(zhǎng)在教育中也起著關(guān)鍵性作用。

四、學(xué)習(xí)古今中外的成功家教經(jīng)驗(yàn)，為家長(zhǎng)提供良好的教育子女方法

小學(xué)生多數(shù)時(shí)間是在家庭中渡過(guò)的，他們的一言一行在很大程度上受到家長(zhǎng)的影響，因此，家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)對(duì)子女的成長(zhǎng)非常重要。針對(duì)農(nóng)村家長(zhǎng)多數(shù)白天忙于農(nóng)活或者外出打工的現(xiàn)象，學(xué)?？梢岳谜匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，組織在家務(wù)農(nóng)的家長(zhǎng)有針對(duì)性地學(xué)習(xí)古今中外成功家教經(jīng)驗(yàn)。對(duì)外出打工的家長(zhǎng)，學(xué)?？梢钥紤]利用家長(zhǎng)回鄉(xiāng)雙搶或過(guò)年過(guò)節(jié)之機(jī)，組織他們學(xué)習(xí)家教經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校也可以打印家教經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)生轉(zhuǎn)給家長(zhǎng)，供他們學(xué)習(xí)參考。只有家長(zhǎng)重視，自己綜合素質(zhì)得到了提高，他們才能夠有教育好自己子女的良好動(dòng)機(jī)。因此，作為學(xué)校、教師平時(shí)一定要注意收集有關(guān)的家教典型事例，為培訓(xùn)好新時(shí)期的合格家長(zhǎng)作充分的準(zhǔn)備。

五、讓家長(zhǎng)給學(xué)校、老師提建議，使建設(shè)和諧校園成為家長(zhǎng)關(guān)心對(duì)象

學(xué)校是人民群眾的學(xué)校，因此，學(xué)校的設(shè)施建設(shè)、育人環(huán)境、師資配備、教育質(zhì)量、班級(jí)管理、安全衛(wèi)生等應(yīng)該受到家長(zhǎng)的關(guān)注。那么，學(xué)校、老師如何發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)的參政議政的作用呢？筆者認(rèn)為：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)是一種很好的溝通方式。作為學(xué)校行政，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)要主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校各個(gè)方面的情況，在此基礎(chǔ)上，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)、看法，能夠答復(fù)的當(dāng)場(chǎng)答復(fù)。不能答復(fù)的，要做好記錄，等問(wèn)題解決清楚后，要及時(shí)通過(guò)公示欄對(duì)外公布結(jié)果，力求給家長(zhǎng)一個(gè)滿意的答案。作為老師，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)更要注意安排一個(gè)充足的時(shí)間給家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師提意見(jiàn)，談看法，使家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校、老師對(duì)他們的態(tài)度是真心誠(chéng)意的。學(xué)校、老師也從中得知家長(zhǎng)的想法，這對(duì)學(xué)校以后的教育教學(xué)提供了寶貴意見(jiàn)，促使學(xué)校早日成為社會(huì)主義新農(nóng)村和諧校園的一部分。