思考力

彼得·沙洛維（耶魯大學(xué)第二十三任校長(zhǎng)）在迎接新生時(shí)，曾作過(guò)如下演講：

我們都強(qiáng)烈傾向于接受與我們?cè)杏^念相符的故事版本，忽略或者拒絕接受那些不相符的。社交媒體、博客圈和政治活動(dòng)正充斥著失實(shí)表述，為負(fù)能量煽風(fēng)點(diǎn)火，既阻礙著理性調(diào)查，也阻礙著不同意見(jiàn)的充分交流，甚至還會(huì)妨礙我們對(duì)全球共同面臨的挑戰(zhàn)性問(wèn)題達(dá)成共識(shí)。

我對(duì)那些在你們這樣的年輕學(xué)子以及整個(gè)高等教育界頗有市場(chǎng)的“失實(shí)表述”高度警惕。我有滿滿一架子關(guān)于當(dāng)代社會(huì)的書，它們?cè)噲D讓我相信：

頂尖名校的學(xué)生不過(guò)是優(yōu)秀的綿羊

文科生畢業(yè)就等于失業(yè)

真正有想法有勇氣的學(xué)生都輟學(xué)去創(chuàng)業(yè)了

沒(méi)有主見(jiàn)的“千禧一代”需要父母出謀劃策

大學(xué)教授的政治觀點(diǎn)千篇一律

現(xiàn)在的學(xué)生都是柔弱的溫室花朵

不放棄言論自由就不可能形成開(kāi)放包容的校園文化

我們的高等學(xué)府是與現(xiàn)實(shí)隔絕的象牙塔……

作為回應(yīng)，我想說(shuō)，你們?cè)谝斔艿慕逃粌H會(huì)釋放你們的想象力，增進(jìn)你們的學(xué)識(shí)，推動(dòng)你們的職業(yè)生涯，更會(huì)提高你們的領(lǐng)導(dǎo)力，讓你們?cè)谶@個(gè)兩極分化加劇的浮躁時(shí)代發(fā)揮更加積極的作用——而這種能力無(wú)疑相當(dāng)重要。

特別值得一提的是，你們的老師和導(dǎo)師都非常出色。他們的生活經(jīng)歷和職業(yè)生涯有力地見(jiàn)證了訓(xùn)練有素的、理性審慎的追尋光明和真理是多么地有價(jià)值！