王 燕
(內(nèi)蒙古鄂爾多斯市中心醫(yī)院產(chǎn)房,內(nèi)蒙古 鄂爾多斯 017000)
母嬰同室在優(yōu)質(zhì)護(hù)理中的應(yīng)用
王 燕
(內(nèi)蒙古鄂爾多斯市中心醫(yī)院產(chǎn)房,內(nèi)蒙古 鄂爾多斯 017000)
目的探討母嬰同室在優(yōu)質(zhì)護(hù)理當(dāng)中的應(yīng)用效果。方法選取2015年6月~2016年6月在我院所實(shí)施母嬰同室的產(chǎn)婦80例作為研究對(duì)象。將其隨機(jī)分為兩組,各40例。對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理措施,觀察組則在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上實(shí)施宣傳培訓(xùn)、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和針對(duì)性護(hù)理措施等,實(shí)行全面優(yōu)質(zhì)護(hù)理。對(duì)兩組產(chǎn)婦進(jìn)行護(hù)理滿意度調(diào)查。結(jié)果通過(guò)護(hù)理后兩組產(chǎn)婦的對(duì)比,發(fā)現(xiàn)觀察組的產(chǎn)婦護(hù)理滿意度調(diào)查要明顯高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論強(qiáng)化醫(yī)護(hù)人員業(yè)務(wù)能力,改變工作模式,建立起優(yōu)質(zhì)護(hù)理措施,對(duì)于母嬰同室的護(hù)理來(lái)說(shuō)能夠產(chǎn)生重要的意義。雖然對(duì)于工作人員來(lái)說(shuō)增加了工作量,但同時(shí)也減少了護(hù)理當(dāng)中的問(wèn)題出現(xiàn),提升了護(hù)理滿意度,因此十分值得在臨床上進(jìn)行推廣和應(yīng)用。
母嬰同室;優(yōu)質(zhì)護(hù)理;應(yīng)用
母嬰同室主要指的是在新生兒分娩以后,將產(chǎn)婦和新生兒安排到同一個(gè)病房?jī)?nèi)進(jìn)行護(hù)理,由家屬以及醫(yī)護(hù)人員共同完成對(duì)于產(chǎn)婦的照顧和新生兒的合理。采取優(yōu)質(zhì)護(hù)理措施是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展中的必然要求,這對(duì)于提升護(hù)理質(zhì)量,減少護(hù)理糾紛來(lái)說(shuō)是十分必要的[1]。本次研究中主要通過(guò)資料回顧方式對(duì)在我院所實(shí)施母嬰同室的80例產(chǎn)婦作為主要研究對(duì)象,進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)護(hù)理在母嬰同室護(hù)理當(dāng)中的應(yīng)用效果研究,詳細(xì)報(bào)告如下.
1.1 一般資料
選取2015年6月~2016年6月在我院所實(shí)施母嬰同室的產(chǎn)婦80例作為研究對(duì)象。將其隨機(jī)分為兩組,各40例。經(jīng)陰道分娩共35例,剖宮產(chǎn)45例。新生兒當(dāng)中共有男24例,女56例。所有產(chǎn)婦均符合母嬰同室條件。兩組產(chǎn)婦在身體狀況、年齡和生產(chǎn)方式等方面比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。
1.2 方法
對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理措施,觀察組則在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上實(shí)施宣傳培訓(xùn)、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和針對(duì)性護(hù)理措施等,實(shí)行全面優(yōu)質(zhì)護(hù)理。具體方法如下:首先在實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的過(guò)程中,需要根據(jù)科室的實(shí)際情況、人力資源等進(jìn)行合理的配置,按照護(hù)士技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)水平等明確護(hù)士的崗位職責(zé),根據(jù)護(hù)士的工作量和管理操作來(lái)進(jìn)行合理安排。其次,需要對(duì)所有產(chǎn)婦實(shí)施相應(yīng)的健康教育[2]。在產(chǎn)婦入院以后對(duì)產(chǎn)婦介紹病房環(huán)境。相關(guān)制度和注意事項(xiàng)等。同時(shí)要在分娩之前對(duì)產(chǎn)婦實(shí)施針對(duì)性的分娩知識(shí)講解。在產(chǎn)婦新生兒分娩以后,要對(duì)產(chǎn)婦實(shí)施一對(duì)一示范講解,主要講解內(nèi)容為新生兒的喂養(yǎng)、母語(yǔ)、撫觸和護(hù)理等,促使母子之間情感能得到提升。在母乳喂養(yǎng)中鼓勵(lì)產(chǎn)婦正確的實(shí)施喂養(yǎng),耐心指導(dǎo)注意事項(xiàng),從而促使產(chǎn)婦能正確的實(shí)施喂養(yǎng)[3]。此外,要對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行相應(yīng)的出院指導(dǎo),在產(chǎn)婦出院以前,護(hù)士要向產(chǎn)婦講述出院后的注意事項(xiàng),包括一些關(guān)于新生兒喂養(yǎng)的常識(shí)內(nèi)容,促使產(chǎn)婦和新生兒能得到更好的保障。
1.3 觀察方法
對(duì)兩組產(chǎn)婦進(jìn)行護(hù)理滿意度調(diào)查。產(chǎn)婦滿意度=(非常滿意+滿意)*100%
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
采用SPSS18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,采用t檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料采用x2檢驗(yàn),以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
通過(guò)護(hù)理后兩組產(chǎn)婦的對(duì)比,發(fā)現(xiàn)觀察組的產(chǎn)婦護(hù)理滿意度調(diào)查要明顯高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見(jiàn)表1。
表1 兩組產(chǎn)婦護(hù)理滿意度對(duì)比
采取母嬰同室方式主要就是重視以人為本的根本性思想,因?yàn)槟笅胪曳绞侥軌蜃屝律鷥焊又苯拥慕佑|到母親,這對(duì)于二者之間的情感培養(yǎng)將產(chǎn)生重要的意義。但母嬰同室護(hù)理方式對(duì)于醫(yī)護(hù)人員來(lái)說(shuō)增加了一定的工作強(qiáng)度和負(fù)擔(dān),對(duì)于護(hù)理人員的專(zhuān)業(yè)能力和素質(zhì)也提出了更高的要求。因此,在實(shí)施優(yōu)質(zhì)護(hù)理的同時(shí)醫(yī)院方面應(yīng)當(dāng)重視起對(duì)護(hù)理人員的管理和教育,將護(hù)理理論知識(shí)和護(hù)理操作技術(shù)之間相結(jié)合,并定期進(jìn)行專(zhuān)業(yè)考察,對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀者給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),促使他們能得到素質(zhì)上的提升,從而為產(chǎn)婦及新生兒提供可靠的護(hù)理保障[4]。
在本次研究中對(duì)觀察組產(chǎn)婦實(shí)施了母嬰同室優(yōu)質(zhì)護(hù)理措施,效果比較明顯在護(hù)理滿意率方面達(dá)到97.5%,這與對(duì)照組75%相比較,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。這也充分的說(shuō)明了優(yōu)質(zhì)護(hù)理在母嬰同室護(hù)理當(dāng)中所產(chǎn)生的重要作用。
綜上所述,強(qiáng)化醫(yī)護(hù)人員業(yè)務(wù)能力,改變工作模式,建立起優(yōu)質(zhì)護(hù)理措施,對(duì)于母嬰同室的護(hù)理來(lái)說(shuō)能夠產(chǎn)生重要的意義。雖然對(duì)于工作人員來(lái)說(shuō)增加了工作量,但同時(shí)也減少了護(hù)理當(dāng)中的問(wèn)題出現(xiàn),提升母乳喂養(yǎng)成功率,促使產(chǎn)婦提升對(duì)護(hù)理的滿意度,因此十分值得在臨床上進(jìn)行推廣和應(yīng)用。
[1] 李鳳娣,陳丹霞.母嬰同室護(hù)理體會(huì)[J].包頭醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),2011,(02):77-80.
[2] 成 越.優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在母嬰同室護(hù)理中的應(yīng)用[J].中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè),2012,(36):132-136.
[3] 李文芳.產(chǎn)科母嬰同室護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)因素及防范對(duì)策[J].中國(guó)民族民間醫(yī)藥,2011,(07):159-168.
[4] 朱志輝,孟慶芝.母嬰同室護(hù)理回顧分析[J].中國(guó)社區(qū)醫(yī)師(醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)),2010,(15):121-129.
本文編輯:劉欣悅
R473.71
B【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】ISSN.2095-8803.2017.03.089.01
實(shí)用婦科內(nèi)分泌雜志(電子版)2017年3期