基礎知識綜合訓練

一、語言文字運用

1.下列各句中，黑體成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）

A.習近平指出：“腐敗涉及亡黨亡國問題，不可能表態(tài)了事。”身居高位，卻以權謀私、一意孤行，到頭來恐怕只落得個馬革裹尸的結局。

B.莫言在他的小說中構造了獨特的主觀感覺世界，天馬行空般的敘述，陌生化的處理，塑造出神秘的想象世界，帶有明顯的“先鋒”色彩。

C.說起甘肅，李克強總理話語之中滿是溢美之詞：“對甘肅，我始終充滿著特殊的感情，心里一直惦記著甘肅的山山水水和那里的老百姓?！?/p>

D.日本科學家大隅良典憑借管窺蠡測、認真負責、一絲不茍的科研態(tài)度，最終獲得了2016年諾貝爾生理學和醫(yī)學獎。

2.下列各句中，沒有語病的一句是（ ）

A.據(jù)《菲律賓商報》指出，菲律賓總統(tǒng)杜特爾特2016年7月22日稱，希望中國幫助菲律賓經(jīng)濟發(fā)展。

B.《咬文嚼字》主編黃安靖認為，流行語要順應時代發(fā)展潮流，傳遞社會“正能量”，合乎漢語語法規(guī)范，既要有流行性，也要有創(chuàng)新性。

C.當?shù)卣杆賳討鳖A案，緊急安置、轉移受災群眾1000余人，并提供衣物、食品、飲用水等生活必需品。

D.科學家們認為，由方忠研究員帶領的團隊首次在實驗中發(fā)現(xiàn)的外爾費米子，這一發(fā)現(xiàn)對拓撲電子學和量子計算機等顛覆性技術的突破具有非常重要的意義。

3.填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）

探索半人馬座a星在目前是科幻，

不排除人類科技進一步發(fā)展后，未來可以實現(xiàn)這種設想， 那也只是將來時。從眼下的現(xiàn)實來看，霍金能提出這種想法完全依賴于現(xiàn)有科技的發(fā)展和現(xiàn)實水平。具體而言， 霍金要表達各種思想和學說，包括人類探索半人馬座a星，

必須要依賴他不可須臾離開的輪椅。輪椅 是霍金的代步工具，更重要的是，有了它，霍金才能與他人交流并表達自己的思想，包括目前探索半人馬座a星的科幻想法。

A.盡管 但 但 即便 也 不僅

B.雖然 但是 所以 如果 那么 不僅

C.盡管 但 因此 只要 就 就

D.因為 所以 但 即便 也 就

4.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵?）

國人對屠呦呦拿下諾貝爾的興奮尚未退卻，又一世界級科研大獎落入我國科學家囊中，引起世人矚目。2015年11月9日，由俄羅斯富翁尤里米爾納領銜資助的“科學突破獎”揭曉了獲獎名單，中國科學院高能物理研究所所長王貽芳領導的大亞灣反應堆中微子實驗團隊，成為榮獲“基礎物理學突破獎”的五個團隊之一。_____________________________。

A.國際科學界對我國在物理學和天文學領域取得卓越成就的最新肯定，意味著在與世界同行競爭的過程中，中國科學家憑借過硬科研實力，取得了突飛猛進的成績。

B.這是科學界對我國在物理學和天文學領域取得卓越成就的最新肯定，也意味著在與世界同行競爭的過程中，中國科學家憑借過硬科研實力，取得了突飛猛進的成績。

C.這意味著在與世界同行競爭的過程中，中國科學家憑借過硬科研實力，取得了突飛猛進的成績，也是國際科學界對我國在物理學和天文學領域取得卓越成就的最新肯定。

D.這是中國科學家在與世界同行競爭的過程中，憑借過硬科研實力，取得的突飛猛進的成績，也意味著國際科學界對我國在物理學和天文學領域取得卓越成就給予了最新肯定。

5.在下面一段文字橫線處補寫恰當語句，使整段文字語意連貫完整，內(nèi)容貼切，符合邏輯，不超過25字。

從技術角度講，在產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)過程中，能量、能源、資源的轉化都遵循一定的自然規(guī)律，資源轉化為各種能量、各種能量相互轉化、原材料轉化為產(chǎn)品，都不可能實現(xiàn)100%的轉化。根據(jù)能量守恒定律和物質不滅定律，其損失的部分最終以水、氣、聲、渣、熱等形式排入環(huán)境。中國環(huán)保工作起步較晚，以現(xiàn)有的技術、經(jīng)濟條件，真正做到將不得已排放的廢棄物減少到零，可謂是難上加難。有些企業(yè)通過對不得已排放廢棄物的充分利用，實現(xiàn)了所謂的“零碳排放”，也只是改變了污染物排放的方式、渠道和節(jié)點，一些污染物最終要進入環(huán)境。從這個意義上講， 。

6.下圖是資源回收的標志，試簡要介紹這個標志的構成內(nèi)容及其所表達的意義，不超過75字。

答：

7.下面是某中學高三年級擬定的研究性學習流程圖，請根據(jù)這個流程圖擬寫一則說明文字。要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過40字。

答：

二、古代詩文閱讀

8.閱讀下面的文言文，完成（1）～（4）題。

羅洪先，字達夫，吉水人。父循，進士。歷兵部武選郎中。會考選武職，有指揮二十余人素出劉瑾門，循罷其管事。瑾怒罵尚書王敞，敞懼，歸部趣易奏。循故遲之，數(shù)日瑾敗，敞乃謝循。循歷知鎮(zhèn)江、淮安二府，徐州兵備副使，咸有聲。

洪先幼慕羅倫為人。年十五，讀王守仁《傳習錄》好之，欲往受業(yè)，循不可而止。乃師事同邑李中，傳其學。嘉靖八年舉進士第一，授修撰，即請告歸。外舅太仆卿曾直喜曰：“幸吾婿成大名?！焙橄仍唬骸叭逭呤聵I(yè)有大于此者。此三年一人，安足喜也？”洪先事親孝。父每肅客，洪先冠帶行酒、拂席、授幾甚恭。居二年，詔劾請告逾期者，乃赴官。尋遭父喪，苫塊蔬食，不入室者三年。繼遭母憂，亦如之。

十八年簡宮僚召拜春坊左贊善明年冬與司諫唐順之校書趙時春疏請來歲朝正后皇太子出御文華殿受群臣朝賀。時帝數(shù)稱疾不視朝，諱言儲貳臨朝事，見洪先等疏，大怒曰：“是料朕必不起也?！苯凳衷t百余言切責之，遂除三人名。

洪先歸，益尋求守仁學。甘淡泊，煉寒暑，躍馬挽強，考圖觀史，自天文、地志、禮樂、典章、河渠、邊塞、戰(zhàn)陣攻守，下逮陰陽、算數(shù)，靡不精究。至人才、吏事、國計、民情，悉加意諮訪。曰：“茍當其任，皆吾事也。”邑田賦多宿弊，請所司均之，所司即以屬。洪先精心體察，弊頓除。歲饑，移書郡邑，得粟數(shù)十石，率友人躬振給。流寇入吉安，主者失措。為畫策戰(zhàn)守，寇引去。素與順之友善。順之應召，欲挽之出，嚴嵩以同鄉(xiāng)故，擢假邊才起用，皆力辭。

洪先雖崇良知學，然未嘗及守仁門，恒舉《易大傳》“寂然不動”、周子“無欲故靜”之旨以告學人。又曰：“儒者學在經(jīng)世，而以無欲為本。惟無欲，然后出而經(jīng)世，識精而力鉅?！睍r王畿謂良知自然，不假纖毫力。洪先非之曰：“世豈有現(xiàn)成良知者耶？”雖與畿交好，而持論始終不合。山中有石洞，舊為虎穴，葺茅居之，命曰石蓮。謝客，默坐一榻，三年不出戶。

初，告歸，過儀真，同年生主事項喬為分司。有富人坐死，行萬金求為地，洪先拒不聽。喬微諷之，厲聲曰：“君不聞志士不忘在溝壑耶？”江漲，壞其室，巡撫馬森欲為營之，固辭不可。隆慶初卒，贈光祿少卿，謚文莊。

（節(jié)選自《明史·羅洪先傳》）

（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）

A.十八年簡宮僚/召拜春坊左贊善/明年冬/與司諫唐順之/校書趙時春疏/請來歲朝正后/皇太子出御文華殿/受群臣朝賀

B.十八年/簡宮僚/召拜春坊左贊善/明年冬/與司諫唐順之/校書趙時春疏/請來歲朝正后/皇太子出御/文華殿受群臣朝賀

C.十八年/簡宮僚/召拜春坊左贊善/明年冬/與司諫唐順之/校書趙時春疏請來歲朝正后/皇太子出御文華殿/受群臣朝賀

D.十八年/簡宮僚召/拜春坊左贊善/明年冬/與司諫唐順之/校書趙時春疏請來歲朝正后/皇太子出御/文華殿受群臣朝賀

（2）下列對文中相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）

A.文中多有表示官員授職升遷的詞，如“授修撰”中的“授”，“召拜春坊左贊善”中的“拜”，“除三人名”中的“除”等，都表示授予官職。

B.“進士”指中國古代科舉制度中通過殿試的人。明清科舉考試分三級進行，其中殿試一般每三年進行一次，文中“三年一人”即可印證。

C.王守仁是明代著名思想家，精通儒、釋、道三教，并能夠統(tǒng)軍征戰(zhàn)，是中國歷史上罕見的全能大儒。羅洪先涉獵廣泛且精心研究正是對王守仁為學的繼承和學習。

D.守喪在中國古代文化中是一種孝順的行為，明清時期官員的父母死去，官員必須停職守制，守喪期一般為三年，“苫塊蔬食，不入室者三年”即守喪之禮。

（3）下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）

A.羅洪先志向遠大。他幼年仰慕羅倫的為人，后又想拜王守仁為師，因父親沒有同意才罷休；他認為考中進士并不值得炫耀，認為儒學之士的事業(yè)應該更大。

B.羅洪先范言敢諫?；实鄢３７Q病不上朝，羅洪先與司諫唐順之、校書趙時春在皇帝非常忌諱太子臨朝時，依然敢于上疏請求皇帝讓位，讓太子接受群臣朝賀。

C.羅洪先心憂國民。他留心察訪人才、吏事、國計、民情，發(fā)現(xiàn)田賦弊端，請求均衡處理并使積弊消除；流寇侵入吉安，他獻策戰(zhàn)守并使盜賊退兵離去。

D.羅洪先正直淡泊。他拒不同意犯罪富人拿錢請求免死；因江水上漲，屋子被毀，他堅決推辭巡撫馬森為其營造房屋的好意。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①儒者事業(yè)有大于此者。此三年一人，安足喜也？

譯文：

②時帝數(shù)稱疾不視朝，諱言儲貳臨朝事，見洪先等疏，大怒曰：“是料朕必不起也?！?/p>

譯文：

9.閱讀下面的詩歌，完成（1）～（2）題。

感遇（其三）

□陳子昂

蒼蒼丁零①塞，今古緬荒途。

亭堠②何摧兀③，暴骨無全軀。

黃沙漠南④起，白日隱西隅。

漢甲三十萬，曾以事匈奴。

但見沙場死，誰憐塞上孤！

[注]①丁零：是古代的少數(shù)民族，漢代臣屬于匈奴，游牧于我國北部和西北部邊地，元魏時稱鐵勒或敕勒，唐時稱回紇。②亭堠：戍邊的城堡。③何摧兀：多么險峻。④漠南：蒙古大沙漠以南，即今內(nèi)蒙古一帶。

（1）詩歌的第三句到第六句營造了怎樣的意境？請結合詩句簡要賞析。

答：

（2）詩歌的最后四句使用了什么手法？體現(xiàn)了詩人怎樣的情感？

答：

10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）韓愈《師說》中“ ，

”兩句，闡釋人懂得道理有先有后、技能學問上各有各的所長，從而強調(diào)了人與人之間應該相互學習的道理。

（2）李商隱《夜雨寄北》中“ ，

”兩句，超越時空，想象日后重逢時的情景。

（3）白居易《琵琶行》中“ ，

”兩句，以比喻寫音樂由粗重急驟轉向輕細委婉，表現(xiàn)了琵琶女技藝的高超。