天津水運高級技工學(xué)校國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)成果介紹

宋子芳

【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）16-0017-01

天津水運高級技工學(xué)校始建于1958年，隸屬天津港（集團(tuán)）有限公司，是一所面向港航業(yè)技能人才培養(yǎng)，集學(xué)歷教育、培訓(xùn)和技能鑒定于一體的技工學(xué)校。學(xué)校自2014年10月啟動國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目以來，學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)文件精神和《國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目實施方案》的建設(shè)內(nèi)容，積極開展各項建設(shè)任務(wù)。圍繞港口機(jī)械操作與維護(hù)專業(yè)、電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)、現(xiàn)代物流三個專業(yè)，展開了以制度建設(shè)、培訓(xùn)模式、師資建設(shè)、基地建設(shè)、評價模式等為內(nèi)容的高技能人才培訓(xùn)體系建設(shè)，取得了一些階段性的經(jīng)驗及成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅持項目引領(lǐng)，加強(qiáng)組織機(jī)制和制度保障

為保證國家級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目科學(xué)規(guī)范地運行，提升項目建設(shè)的管理水平，采用項目化管理的科學(xué)方法，細(xì)化了頂層設(shè)計，成立了項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、項目創(chuàng)建辦公室、各子項目部和工作小組，建立并完善了項目管理、資金管理、培訓(xùn)管理、風(fēng)險管理等各項管理制度，使建設(shè)項目的各環(huán)節(jié)有據(jù)可依，為項目的建設(shè)的合法化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化提供了有利的保障。

二、構(gòu)建“校企一體”高技能人才培訓(xùn)體系

依托企業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，以服務(wù)港航業(yè)高技能人才市場需求為目標(biāo)，深化校企合作，創(chuàng)新校企一體高技能人才培訓(xùn)模式。實現(xiàn)了校企共商培養(yǎng)目標(biāo)、共定培養(yǎng)方案、共管培養(yǎng)過程、共享教學(xué)資源，共建實訓(xùn)基地，面向企業(yè)具有高級工以上技能水平的在職職工，開展技能研修、技能提升培訓(xùn)活動，建設(shè)具有開展高技能人才研修培訓(xùn)，實施高技能人才評價、職業(yè)技能競賽、高技能課程研發(fā)、高技能成果交流展示等功能的，與國際一流港口接軌、行業(yè)領(lǐng)先的高技能人才培訓(xùn)基地。

三、構(gòu)建“工作過程為導(dǎo)向”的一體化培訓(xùn)課程體系建設(shè)

各重點專業(yè)以高技能人才崗位需求目標(biāo)為出發(fā)點，以培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力為主線，深入企業(yè)一線調(diào)研，與企業(yè)專家共同確定各專業(yè)高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建了“工作過程為導(dǎo)向”的一體化培訓(xùn)課程體系，校企共同開發(fā)了《內(nèi)燃機(jī)構(gòu)造與維修》等6門一體化培訓(xùn)課程，制定了培訓(xùn)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，建立了教學(xué)資源庫，開發(fā)模塊化培訓(xùn)教材共計16本。

四、加強(qiáng)教師團(tuán)隊建設(shè)，提升一體化培訓(xùn)師資隊伍水平

進(jìn)一步優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師技能水平，增強(qiáng)實踐能力，鼓勵教師參加各項專業(yè)培訓(xùn)、生產(chǎn)實踐活動。項目建設(shè)期間，選拔和培養(yǎng)各專業(yè)培訓(xùn)帶頭人6人，骨干教師21人，并建設(shè)一支以藍(lán)領(lǐng)專家孔祥瑞為代表，由企業(yè)技師、高級技師和優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才組成的兼職師資隊伍。

五、加強(qiáng)培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化高技能人才培訓(xùn)教學(xué)環(huán)境

以培訓(xùn)教學(xué)工廠化建設(shè)為目標(biāo)，建設(shè)成集教學(xué)、培訓(xùn)、鑒定和技術(shù)服務(wù)多功能為一體的專業(yè)實訓(xùn)基地。項目建設(shè)期間，新建3個實訓(xùn)室、補(bǔ)充建設(shè)2個實訓(xùn)室、完善集裝箱正面吊裝卸作業(yè)技能實訓(xùn)場，現(xiàn)代物流專業(yè)實訓(xùn)基地。按照企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)營造培訓(xùn)環(huán)境，強(qiáng)化培訓(xùn)過程的實踐性和職業(yè)性，為學(xué)員提供真實的崗位技能和素養(yǎng)訓(xùn)練，滿足規(guī)?；⑾到y(tǒng)化高技能人才培訓(xùn)需要。

六、健全多元化評價模式，進(jìn)一步完善高技能人才培養(yǎng)評價機(jī)制

堅持以能力為核心，完善評價主體多元化、評價內(nèi)容多元化、評價方式多元化的高技能人才評價模式。進(jìn)一步健全體現(xiàn)技能考核、課程考試、職業(yè)資格鑒定諸多要素的評價機(jī)制，建立素質(zhì)加能力的多元評價模式，通過操行成績、理論考試、實際操作考核、企業(yè)評價等方面對高技能人才進(jìn)行綜合性的科學(xué)評定。

七、深化校企合作，進(jìn)一步提升職業(yè)培訓(xùn)能力

進(jìn)一步完善校企合作運行機(jī)制，健全校企合作制度和管理辦法，新建2個校外實訓(xùn)基地，與企業(yè)共同研發(fā)技術(shù)項目，完成港口機(jī)械實訓(xùn)技術(shù)中心、場橋校外實訓(xùn)基地、港口物流安全生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)項目的建設(shè)，進(jìn)一步提升職業(yè)培訓(xùn)能力。實現(xiàn)年職業(yè)培訓(xùn)5000人次以上、職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)近600多人次以上，為濱海新區(qū)和港口發(fā)展培養(yǎng)和輸送了一大批高技能型人才。