淺談學(xué)習(xí)行為在工作犬訓(xùn)練中的應(yīng)用

王 宵

淺談學(xué)習(xí)行為在工作犬訓(xùn)練中的應(yīng)用

王 宵

工作犬是應(yīng)用動物行為學(xué)原理，以動物學(xué)習(xí)行為為訓(xùn)練的理論依據(jù)，結(jié)合犬天生敏銳的嗅覺、勇猛無畏的個性、忠誠可靠的性格特點，專門培訓(xùn)犬用來在不同領(lǐng)域內(nèi)協(xié)助人類工作。我們將探究工作犬訓(xùn)練過程中動物學(xué)習(xí)行為的實踐與應(yīng)用，了解工作犬在中國應(yīng)用現(xiàn)狀和現(xiàn)階段的問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

一、犬的學(xué)習(xí)行為與在訓(xùn)練中的應(yīng)用

犬的學(xué)習(xí)行為是以遺傳因素為基礎(chǔ)再結(jié)合環(huán)境因素，在這雙重影響下通過各種影響因素獲得經(jīng)驗，再經(jīng)后天學(xué)習(xí)獲得的行為。動物如果只憑借先天性行為，要在激烈的自然選擇中求得生存是根本不可能的，還必須依靠后天的學(xué)習(xí)行為來繁衍昌盛。犬可以通過后天學(xué)習(xí)使先天本能得以完善并形成適應(yīng)性高、靈活性好、應(yīng)變性強的新行為，因此后天學(xué)習(xí)與先天本能相比意義更為重要。一般來說, 犬在幼年期間的學(xué)習(xí)方法主要包括習(xí)慣化學(xué)習(xí)、條件學(xué)習(xí)、印記學(xué)習(xí)、模仿學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式。

（一）習(xí)慣化學(xué)習(xí)——工作犬適應(yīng)惡劣工作環(huán)境的前提保障

習(xí)慣性學(xué)習(xí)是指當(dāng)同一種刺激（無任何生物學(xué)意義的刺激）以相同頻率反復(fù)發(fā)生時，犬對這一刺激反應(yīng)就會逐漸減弱，直到完全消失。在此過程中，只要不再給予不同的刺激，行為反應(yīng)都不會再次發(fā)生。這一適應(yīng)性過程叫做習(xí)慣化學(xué)習(xí)。

在訓(xùn)練工作犬幼犬時，幼犬首次聽到槍聲會非常驚恐，站立不安，但是一旦將幼犬放置在槍炮聲環(huán)境下，它們的驚恐反應(yīng)會逐漸減弱直至消失，當(dāng)將同一幼犬置于強光刺激下，驚恐反應(yīng)再次出現(xiàn)。這種將工作犬幼犬置于各種非自然條件下，不斷適應(yīng)以減弱驚恐反應(yīng)的過程就是習(xí)慣化學(xué)習(xí)過程。由于工作犬的工作環(huán)境往往惡劣，所以要通過習(xí)慣化學(xué)習(xí)，鍛煉工作犬對惡劣工作環(huán)境的適應(yīng)能力，以確保日后在惡劣工作環(huán)境中起到應(yīng)有的作用。

（二）條件學(xué)習(xí)——工作犬訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論依據(jù)

條件學(xué)習(xí)是一種以利用條件反射為原理的學(xué)習(xí)方式，是工作犬幼犬訓(xùn)練的重要理論基礎(chǔ)和主要學(xué)習(xí)方式。通常有以下兩種類型 ：

1.經(jīng)典式條件學(xué)習(xí)

又叫古典式條件反射，它是前蘇聯(lián)著名生理學(xué)家巴甫洛夫在研究消化現(xiàn)象時發(fā)現(xiàn)并提出的。古典式條件反射主要強調(diào)在反射建立時務(wù)必密切結(jié)合條件刺激（CS）和引起犬本能的無條件刺激（UCS）。通過兩個刺激頻繁地連續(xù)性結(jié)合出現(xiàn)，使幼犬大腦皮層中引起條件反應(yīng)(CR)和無條件反應(yīng)(UCR)的兩個興奮點發(fā)生了暫時性的神經(jīng)聯(lián)通, 使條件刺激演變成了刺激犬做無條件反應(yīng)的特殊信號。條件刺激與無條件刺激的結(jié)合被稱為強化，強化幅度越大，條件反射越牢固。此后犬依靠條件刺激仍能做出無條件反應(yīng)。

2.操作式條件學(xué)習(xí)

這種條件反射學(xué)習(xí)是動物自發(fā)的探索性行為與偶然得到的正確或錯誤的行為效果結(jié)合在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)。工作犬在某一瞬間偶然做出了正確的行為效果，從而獲得了獎勵，犬為了再次獲得獎勵，必定會記住偶然做出的行為條件，只有再次做出這一行為，才會獲得獎勵。當(dāng)利用操作式條件學(xué)習(xí)訓(xùn)練工作犬幼犬時，可先利用犬的非條件反射，使犬達(dá)到強烈的欲求狀態(tài)，犬必定會做出試探性動作。

工作犬在工作時，常有一些誘導(dǎo)因素會吸引工作犬的注意力，如果之前未通過操作式條件學(xué)習(xí)使工作犬克服這些干擾因素，可能會造成工作犬在工作時受到誘惑脫離崗位等情況。

（三）印記學(xué)習(xí)——工作犬忠誠負(fù)責(zé)的重要依據(jù)

印記學(xué)習(xí)是指處于幼齡期的動物模仿生活環(huán)境中某一合適物體的學(xué)習(xí)現(xiàn)象。通過嗅、聽、視、感覺等器官的直接印象逐漸積累形成的學(xué)習(xí)效果。盡管這種學(xué)習(xí)方式只在幼齡期很短的時間段里出現(xiàn)，但是幼齡期的印記學(xué)習(xí)對于以后的多類社會行為都具有長遠(yuǎn)的影響。印記學(xué)習(xí)使沒有自我生存能力的新生動物緊緊依靠于父母或主人，從而得到賴以生存的食物供應(yīng)和庇護(hù)并忠心追隨。所以，工作犬早期的印記學(xué)習(xí)是培養(yǎng)工作犬對訓(xùn)導(dǎo)員忠誠度和對工作環(huán)境適應(yīng)能力的最重要的學(xué)習(xí)方式。

（四）模仿學(xué)習(xí)

模仿學(xué)習(xí)是指動物通過觀察并模仿其他個體的行為從而改進(jìn)固有技能和學(xué)會新技能。模仿學(xué)習(xí)使個體通過觀察其他個體不同于自身的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，避免完全依靠遺傳基因直接傳承獲得。模仿學(xué)習(xí)區(qū)別于印記學(xué)習(xí)，前者不受時間的限制，后者則有固定的時期。

二、學(xué)習(xí)行為應(yīng)用現(xiàn)狀及改進(jìn)措施

隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技文化的進(jìn)步，工作犬事業(yè)越來越受到國家的重視，工作犬工作領(lǐng)域也從最初的軍警用逐漸擴展到社會生活的各個方面。隨著工作犬事業(yè)的迅猛發(fā)展，采用更為科學(xué)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練方式也扮演著越來越重要的角色。從工作犬訓(xùn)練機構(gòu)的發(fā)展現(xiàn)狀來看，工作犬訓(xùn)練環(huán)境普遍有了大幅改善，硬件設(shè)施日漸完善，應(yīng)用學(xué)習(xí)行為原理進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練的專業(yè)化訓(xùn)導(dǎo)員日益增多。但由于我國工作犬訓(xùn)練工作起步較晚，與國外相比，在軟件建設(shè)上還存在一些問題，如專業(yè)人才緊缺、教師隊伍不夠完善等。

現(xiàn)階段，動物學(xué)習(xí)行為在工作犬訓(xùn)練過程中的應(yīng)用存在的主要問題為：人們對工作犬科學(xué)訓(xùn)練意識不足；民間訓(xùn)練機構(gòu)過于分散，導(dǎo)致工作犬訓(xùn)練效率低下，民用工作犬質(zhì)量參差不齊；專業(yè)人才緊缺，教師隊伍不完善。因此，提出以下幾點改進(jìn)措施：

（一）工作犬機構(gòu)應(yīng)建立科學(xué)培養(yǎng)工作犬的思想意識

工作犬訓(xùn)練機構(gòu)應(yīng)緊緊圍繞工作重心，著眼于實際，把工作犬繁育、訓(xùn)導(dǎo)員培訓(xùn)和提高完成任務(wù)的能力擺到中心位置。擺脫傳統(tǒng)的經(jīng)驗主義，根據(jù)動物學(xué)習(xí)行為，采用系統(tǒng)科學(xué)的培訓(xùn)方法對工作犬進(jìn)行全面的培訓(xùn)。

（二）用法律來規(guī)范工作犬訓(xùn)練機構(gòu)，提高工作犬訓(xùn)練效率及質(zhì)量

目前民間工作犬訓(xùn)練機構(gòu)分為兩種：一是民間犬業(yè)組織授權(quán)的培訓(xùn)機構(gòu)，他們主要以培訓(xùn)賽犬為目的；二是訓(xùn)犬學(xué)?；蚧兀麄冎饕嘤?xùn)民間用犬，重點是家庭伴侶犬、護(hù)衛(wèi)犬、導(dǎo)盲犬的培訓(xùn)（如大連導(dǎo)盲犬培訓(xùn)基地）等，但訓(xùn)練機構(gòu)的規(guī)模、訓(xùn)練項目等均為自定，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。國家或政府等相關(guān)部門應(yīng)出臺相應(yīng)的培訓(xùn)項目、方法、培訓(xùn)教師的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)法律，提高民用工作犬的學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)質(zhì)量，以便更好地適應(yīng)日后的工作。

（三）注重提高工作犬訓(xùn)導(dǎo)員隊伍的業(yè)務(wù)和素質(zhì)，建立高水平的訓(xùn)導(dǎo)員隊伍

工作犬訓(xùn)練機構(gòu)應(yīng)該重視國內(nèi)外工作犬訓(xùn)練經(jīng)驗的交流學(xué)習(xí)，真正做到引進(jìn)來走出去，定期對機構(gòu)內(nèi)的訓(xùn)導(dǎo)員進(jìn)行國外先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗的培訓(xùn)和交流。同時還不能忽視訓(xùn)導(dǎo)員隊伍自身的專業(yè)水平和自身素質(zhì)，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)測評等，保證機構(gòu)內(nèi)業(yè)務(wù)高水平。建立完善的后勤保障制度，留住人才，以滿足日益增長的工作犬訓(xùn)導(dǎo)員人才需要。

（作者單位：東北農(nóng)業(yè)大學(xué)動物科學(xué)技術(shù)學(xué)院，150030）

（編輯：顏 勤）