我國(guó)區(qū)域高校體育資源利用效率研究
——兼論陜西省高校體育資源利用效率影響因素

江廣和

(西安體育學(xué)院體操教研室,陜西 西安 710068)

體育人文社會(huì)學(xué)

我國(guó)區(qū)域高校體育資源利用效率研究
——兼論陜西省高校體育資源利用效率影響因素

江廣和

(西安體育學(xué)院體操教研室,陜西 西安 710068)

高校體育資源利用效率是反映其社會(huì)化程度的一個(gè)重要內(nèi)容。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、統(tǒng)計(jì)分析法等研究方法，選取基于以投入為導(dǎo)向的DEA，對(duì)我國(guó)31個(gè)省、市（區(qū)）高校體育資源的利用效率及陜西省高校體育資源利用效率影響因素進(jìn)行研究。研究結(jié)果：1）除了湖北、江蘇與上海之外，我國(guó)其余各省、市（區(qū)）高校體育資源綜合利用技術(shù)效率處于無效技術(shù)狀態(tài)；2）北京市高校體育資源利用效率的規(guī)模形態(tài)為遞減，其余省、市（區(qū)）高校體育資源利用效率的規(guī)模形態(tài)為遞增；3）從經(jīng)濟(jì)區(qū)域看，高校體育資源的平均綜合技術(shù)利用效率從高到低依次為東部、中部、西部與東北地區(qū)；4）高校體育資源建設(shè)與發(fā)展的管理、意識(shí)及環(huán)境等是影響陜西省高校體育資源利用效率的主要因素。

高校；體育資源；利用效率；陜西?。挥绊懸蛩?/p>

高校體育資源是有關(guān)高校體育的人力、物力及財(cái)力的總和。在當(dāng)今社會(huì)高度發(fā)展的今天，高校體育資源已不再局限于服務(wù)高校本身，而向社會(huì)延伸的服務(wù)性質(zhì)成為了一種必然趨勢(shì)[1]。只有做到服務(wù)對(duì)象、服務(wù)模式、服務(wù)領(lǐng)域等多元化，才更能體現(xiàn)高校體育資源存在與發(fā)展的價(jià)值。但與此同時(shí)，在我國(guó)資源節(jié)約型社會(huì)建設(shè)的背景下，提高高校體育資源利用效率，以消耗最少資源去獲得最大的收益，才可能保證高校體育資源的可持續(xù)發(fā)展。效率指的是投入與產(chǎn)出的比值，常見于經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中。高校體育資源的利用效率是指高校體育資源與其所產(chǎn)生的各種社會(huì)效益之間的比值[2]。筆者以高校體育資源與它們所獲得的社會(huì)效益為指標(biāo)，對(duì)我國(guó)高校體育資源的利用效率進(jìn)行研究?；诔邸?、臺(tái)外的我國(guó)其余31個(gè)省、市（區(qū)）的高校體育資源及其產(chǎn)出效益測(cè)度，以各省、市（區(qū)）排名前3名及后3名的6所高校為調(diào)查對(duì)象，排名以2016中國(guó)大學(xué)排行榜（武書連）為依據(jù)，且各省、市（區(qū)）必含1所傳統(tǒng)師范大學(xué)。希望能為提高我國(guó)高校體育資源的利用效率，促進(jìn)我國(guó)高校體育資源的合理配置等提供一定的理論與實(shí)踐借鑒。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象以我國(guó)區(qū)域高校體育資源的利用效率及影響陜西省高校體育資源利用效率的影響因素為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法 通過各大高校圖書網(wǎng)、維基百科及各大高校管方網(wǎng)站、體育局網(wǎng)站，各種期刊網(wǎng)、多形式互聯(lián)網(wǎng)、統(tǒng)計(jì)年鑒等對(duì)我國(guó)高校體育資源利用情況及其可能影響因素的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行查閱。

1.2.2 專家訪談法 對(duì)高校體育資源利用效率的投入與產(chǎn)出指標(biāo)選取的依據(jù)、可行性及其各同類指標(biāo)不同級(jí)別間的權(quán)重進(jìn)行專家訪談。其次，對(duì)影響陜西省高校體育資源利用效率的可能影響因子條目進(jìn)行訪談。

1.2.3 統(tǒng)計(jì)分析法 運(yùn)用SPSS20.0軟件對(duì)我國(guó)區(qū)域高校體育資源利用效率進(jìn)行聚類分析，及對(duì)陜西省高校體育資源利用效率影響因素的可能條目進(jìn)行項(xiàng)目分析、探索性因子分析等。

2 結(jié)果與分析

2.1 競(jìng)技體育發(fā)展效率測(cè)度指標(biāo)體系基于高校體育資源利用效度指標(biāo)的可獲取性原則，結(jié)合高校體育資源的內(nèi)涵，本研究構(gòu)建了以人力、物力、財(cái)力及信息與組織資源等要素組成投入與產(chǎn)出測(cè)度的指標(biāo)體系[3]（表1）。鑒于有關(guān)高校體育資源內(nèi)涵的研究及高校體育資源使用價(jià)值的相關(guān)研究成果，結(jié)合專家訪談結(jié)果，筆者提出了我國(guó)高校體育資源利用效率的評(píng)價(jià)測(cè)度指標(biāo)體系及指標(biāo)權(quán)重。

表1 高校體育資源利用效率測(cè)度指標(biāo)體系

投入指標(biāo)主要包括[4]：1）體育教師與學(xué)生的人數(shù)比例。這一比例包括教師與專業(yè)學(xué)生的比例及其與公共體育學(xué)生的比例2種形式。師生比既反映了教師的工作量，也反映了學(xué)校開展課程的數(shù)量。在同等情況下，師生比值越小，資源利用效率越高。2）教師的職稱現(xiàn)狀。教師職稱的提升需要花費(fèi)大量的人力、物力及財(cái)力。一般而言，高職稱的教師常常比低職稱教師更具有社會(huì)價(jià)值，獲得更大的社會(huì)效益。并且經(jīng)過調(diào)查及訪談，結(jié)果認(rèn)為助教與講師之間的社會(huì)貢獻(xiàn)率差別較小，而副高相當(dāng)于講師社會(huì)貢獻(xiàn)率的1.5倍，而正教授相當(dāng)于其貢獻(xiàn)率的2.5倍。因此，在計(jì)算投入時(shí)，助教（講師）、副教授及正教授之間的比例為1∶1.5∶2.5。3）現(xiàn)有體育場(chǎng)館的數(shù)量。體育場(chǎng)館作為高校體育資源的重要部分，其投入的現(xiàn)狀與高校的經(jīng)濟(jì)水平往往呈正相關(guān)，但同時(shí)，其利用的情況或產(chǎn)生的社會(huì)效益正是其作為效率評(píng)價(jià)的一個(gè)重要依據(jù)。4）高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)項(xiàng)目。高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)作為現(xiàn)在高校體教結(jié)合的一種模式，其發(fā)展過程中需要較大的投入，與此同時(shí)，其發(fā)展規(guī)模與發(fā)展水平?jīng)Q定著其產(chǎn)出狀況。5）館藏體育相關(guān)圖書量。

產(chǎn)出指標(biāo)主要包括：1）校內(nèi)產(chǎn)出。校內(nèi)產(chǎn)出主要包括學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)結(jié)果，以體質(zhì)優(yōu)秀與良好的百分比為導(dǎo)入數(shù)據(jù)。近5年論文發(fā)表數(shù)。以CSSCI及以上與中文北大核心占全部發(fā)表論文數(shù)的百分比為導(dǎo)入數(shù)據(jù)。年度專業(yè)學(xué)生畢業(yè)人數(shù)，其中博士、碩士與本科之間的權(quán)重比為5∶2∶1，同時(shí)也代表區(qū)分教師的產(chǎn)出效果；競(jìng)賽成績(jī)，主要以運(yùn)動(dòng)員的等級(jí)作為評(píng)價(jià)指數(shù)，國(guó)際健將、健將、國(guó)家一級(jí)與國(guó)家二級(jí)權(quán)重比為5∶4∶2∶1。2）校外產(chǎn)出。社會(huì)體育指導(dǎo)員數(shù)，用以反映教師社會(huì)貢獻(xiàn)情況；每周場(chǎng)館對(duì)外開放的總時(shí)間。學(xué)校體育場(chǎng)館開放是國(guó)務(wù)院、國(guó)家體育總局為了提高全民體質(zhì)健康而出臺(tái)的一項(xiàng)政策，場(chǎng)館的開放時(shí)間決定著其社會(huì)化情況；體育資源產(chǎn)業(yè)化收入，取值近3年平均數(shù)；社會(huì)滿意度。用以反映群眾對(duì)高校資源社會(huì)共享的滿意度。數(shù)據(jù)來源于針對(duì)企業(yè)、居民及學(xué)生對(duì)高校體育資源利用效率的滿意度。需要說明的是具有明顯現(xiàn)狀特征的指標(biāo)以現(xiàn)在實(shí)際數(shù)據(jù)輸入，具有明顯年度差異特征的數(shù)據(jù)在指標(biāo)解釋中已進(jìn)行說明。

2.2 測(cè)量模型與方法運(yùn)用數(shù)據(jù)包絡(luò)分析法（Data Envelopment Analysis，DEA）測(cè)度我國(guó)區(qū)域高校體育資源利用效率，就是使用數(shù)學(xué)規(guī)劃評(píng)價(jià)具有多個(gè)輸入與輸出的決策單元（簡(jiǎn)記DMU）間的相對(duì)有效性（也稱DEA有效）[5]。假定評(píng)價(jià)M個(gè)省、市高校體育資源利用效率的投入和產(chǎn)生問題，并假定投入評(píng)價(jià)指標(biāo)為K種，產(chǎn)出指標(biāo)為L(zhǎng)種。設(shè)代表第m個(gè)省、市高校體育資源利用的第k種資源的投入數(shù)量，代表第m個(gè)省、市高校體育資源利用的第l種產(chǎn)出量。對(duì)于第m(m=1,2,…,M)個(gè)省、市高校體育資源利用,代表要素資源投入、產(chǎn)出效率的綜合指數(shù)，簡(jiǎn)稱綜合效率指數(shù)；為非阿基米德無窮小量;為權(quán)重變量，用來判斷省、市高校體育資源利用的規(guī)模收益情況;為松馳變量，表示省、市高校體育資源利用達(dá)到DEA有效時(shí)需要減少的投入量；為剩余變量，表示省、市高校體育資源利用達(dá)到DEA有效時(shí)所需增加的產(chǎn)出量。利用效率測(cè)度數(shù)據(jù)包絡(luò)分析DEA的模型表達(dá)為[6]：

當(dāng)存在最優(yōu)解=1時(shí)，表明第m個(gè)省、市高校體育資源利用狀態(tài)處于最優(yōu)生產(chǎn)前沿面上，達(dá)到了綜合效率最優(yōu)；當(dāng)1時(shí)，表明第m個(gè)省、市高校體育資源利用效率無效；若的值越接近于1，則表明第m個(gè)省、市高校體育資源利用綜合效率越接近有效，反之越低[7]。

2.3 區(qū)域高校體育資源利用效率實(shí)證

2.3.1 區(qū)域高校體育資源利用效率 鑒于研究我國(guó)高校體育資源的產(chǎn)出效率，故選擇產(chǎn)出規(guī)模報(bào)酬不變的Dea模型。運(yùn)用Dea2.1軟件對(duì)我國(guó)的31個(gè)省市（區(qū)）的高校體育資源投入與產(chǎn)出各指標(biāo)值進(jìn)行收集與統(tǒng)計(jì)處理，獲得我國(guó)各區(qū)域高校體育資源的利用效率（表2）。

1）從我國(guó)各省、市（區(qū)）看，其高校體育資源綜合利用效率（Technical Efficiency，TE）值相對(duì)有效的省、市（區(qū)）包括湖北、江蘇與上海。這說明湖北、江蘇與上海的高校體育資源利用效率處于最優(yōu)前沿，它們的投入規(guī)模與產(chǎn)出規(guī)模是相匹配的，合理地利用了它們現(xiàn)有的高校體育資源。同時(shí)從表2也可以看出，在純技術(shù)效率（Pure Technological Efficiency，PTE）值上，除湖北、江蘇與上海外，還包括云南、北京2個(gè)省市高校。這說明盡管云南、北京在高校體育資源的技術(shù)與其管理方面，雖然無需改變其現(xiàn)有的高校體育資源投入要素，但從它們的規(guī)模效率（Scale Efficiency,SE）數(shù)值看，分別為0.675、0.966，其值均小于“1”，所以它們的高校體育資源產(chǎn)出也不會(huì)有所增加，即它們高校體育資源現(xiàn)有的規(guī)模與其投入、產(chǎn)出不相匹配。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)果，云南高校體育資源的規(guī)模形態(tài)為遞增（irs），而北京市高校體育資源的規(guī)模形態(tài)為遞減（drs），這說明云南高校體育資源應(yīng)繼續(xù)擴(kuò)大其32.5%的規(guī)模，而北京高校應(yīng)減少3.4%的高校體育資源規(guī)模，它們才可能獲得最優(yōu)的利用效率。

表2 我國(guó)各省市高校體育資源效率值

2）除綜合技術(shù)效率值或純技術(shù)效率值為“1”的湖北、江蘇、上海及云南與北京外，其余省、市（區(qū)）高校體育資源利用效率均小于“1”，即利用效率為無效技術(shù)狀態(tài)。其中，綜合技術(shù)效率值排名倒數(shù)第1、2、3的為西藏、內(nèi)蒙古與寧夏，其效率值分別僅為0.244、0.349與0.397。全國(guó)高校體育資源平均利用綜合技術(shù)效率為0.651。同時(shí)從表2還反映出，在利用效率的規(guī)模形態(tài)上，北京市高校體育資源利用效率規(guī)模形態(tài)為遞減外，除湖北、江蘇與上海外的其余省市（區(qū)）的高校體育資源利用效率規(guī)模形態(tài)均為遞增，這說明北京市在高校體育資源建設(shè)方面，適度減少其規(guī)模才能達(dá)到最優(yōu)，而其它未達(dá)到利用效率最優(yōu)的省市（區(qū)）高校應(yīng)擴(kuò)大其高校體育資源建設(shè)，從而實(shí)現(xiàn)高校體育資源利用效率的最優(yōu)化。而在高校體育資源利用的純技術(shù)效率與規(guī)模效率的關(guān)系上，四川、云南、內(nèi)蒙古、貴州、北京、青海、海南、黑龍江、甘肅、河南、西藏、安徽、福建、重慶、天津等15個(gè)省市（區(qū)）的高校體育資源純技術(shù)效率高于規(guī)模效率；陜西、山西、山東、吉林、河北、遼寧、湖南、寧夏、廣東、新疆、浙江、江西、廣西等13個(gè)省市（區(qū)）的高校體育資源純技術(shù)效率則低于規(guī)模效率。這說明四川、云南、內(nèi)蒙古、貴州等省高校體育資源利用效率在技術(shù)與管理層面的影響因素比重要低于體育資源建設(shè)規(guī)模層面的影響因素；陜西、山西、山東、吉林等省高校體育資源利用效率在技術(shù)與管理層面的影響因素比重要高于體育資源建設(shè)規(guī)模層面的影響因素。因此，在高校體育資源的建設(shè)與發(fā)展過程中，四川、云南、內(nèi)蒙古、貴州等省、市（區(qū)）高校應(yīng)更多地考慮擴(kuò)大或縮減其規(guī)模。陜西、山西、山東、吉林等省、市（區(qū)）高校在體育資源的建設(shè)與發(fā)展過程中應(yīng)更多地考慮技術(shù)與管理層面的改革。

3）從經(jīng)濟(jì)區(qū)域看，我國(guó)經(jīng)濟(jì)區(qū)域可劃分為東部、中部、西部和東北4大地區(qū)。東部包括：北京、河北、天津、江蘇、上海、福建、浙江、廣東、山東和海南。中部包括：山西、江西、安徽、湖北、河南和湖南。西部包括：廣西、內(nèi)蒙古、重慶、貴州、四川、西藏、青海、云南、甘肅、陜西、寧夏和新疆。東北包括：吉林、黑龍江和遼寧[8]。其中高校體育資源的平均綜合技術(shù)利用效率最高的為東部地區(qū)，其值為0.823，其次為中部地區(qū)，平均綜合技術(shù)利用效率最低的為東北地區(qū)，其值僅為0.476（表3）。這一結(jié)果與我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況有顯著性相關(guān)。這一結(jié)果反映出，地區(qū)經(jīng)濟(jì)水平對(duì)高校體育資源的利用效率有極大的影響，且區(qū)域經(jīng)濟(jì)水平越發(fā)達(dá)，其高校體育資源利用效率越高。

表3 我國(guó)區(qū)域高校體育資源平均綜合技術(shù)效率值

2.3.2 區(qū)域高校體育資源利用效率的聚類 聚類分析是一種在沒有事先指定分類標(biāo)準(zhǔn)的情況下，根據(jù)事物本身的特性來研究個(gè)體分類的多元統(tǒng)計(jì)分析方法。聚類分析的思想是，同一類個(gè)體之間在特征上具有較大的相似性，不同類個(gè)體之間在特征上的差異較大。我們可以根據(jù)研究的事物的特點(diǎn)，找到一些能夠度量個(gè)體之間的親密度的統(tǒng)計(jì)量，并將這些統(tǒng)計(jì)量作為劃分類型的依據(jù)，把彼此之間關(guān)系較密切的個(gè)體劃歸一類，把另一些彼此之間關(guān)系較密切的個(gè)體劃歸另一類。運(yùn)用SPSS20.0分別將31個(gè)省、市（區(qū)）高校體育資源的綜合技術(shù)效率、純技術(shù)效率、規(guī)模效率值作為變量，并進(jìn)行系統(tǒng)聚類分析。結(jié)果分別顯示，云南、北京、湖北、江蘇、上海為第1類，其平均綜合技術(shù)效率值為0.928；四川、海南、陜西、甘肅、山西、山東、湖南、廣東、福建、重慶、天津、浙江、江西為第2類，其平均綜合技術(shù)效率值為0.764；內(nèi)蒙古、貴州、青海、黑龍江、吉林、河北、寧夏、西藏、安微、新疆、河南、遼寧、廣西歸為第3類，其平均綜合技術(shù)效率值為0.441（表4）。

表4 聚類分析結(jié)果與各類別綜合技術(shù)效率平均數(shù)

在第1類的5個(gè)省、市（區(qū)）中，其中云南的綜合技術(shù)效率僅為0.675，但是其純技術(shù)效率值為1，說明云南高校體育資源在技術(shù)與管理方面非常優(yōu)秀，但其應(yīng)該增加高校體育資源的建設(shè)與發(fā)展規(guī)模以提高利用效率。北京市的綜合技術(shù)效率值為0.966，并為遞減規(guī)模形態(tài)，因此，北京市高校的體育資源建設(shè)與發(fā)展應(yīng)該減小規(guī)模。在第2、3類的26個(gè)省、市（區(qū)）中，無論是綜合技術(shù)效率值，或者純技術(shù)效率值均未達(dá)到最優(yōu)化，且它們的規(guī)模形態(tài)全為遞增，因此，我國(guó)高校體育資源的建設(shè)與發(fā)展現(xiàn)狀還遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)發(fā)展的需求。

2.4 影響陜西省高校體育資源利用效率的因素

2.4.1 陜西省高校體育資源利用效率影響因素體系構(gòu)建

鑒于我國(guó)高校體育資源利用效率普遍存在技術(shù)無效形態(tài)，且以數(shù)據(jù)的可取性及其方便性為原則，故以陜西省高校為樣本，對(duì)影響我國(guó)高校體育資源利用效率的因素進(jìn)行研究?；谇拔难芯拷Y(jié)論與分析，在查閱大量相關(guān)文獻(xiàn)并進(jìn)行專家咨詢的基礎(chǔ)上[9-10]，獲取影響陜西省高校體育資源利用效率影響因素25項(xiàng)，在經(jīng)過多次測(cè)量與統(tǒng)計(jì)后，刪除無效指標(biāo)9項(xiàng)，保留有效指標(biāo)16項(xiàng)進(jìn)行再次測(cè)定。并將測(cè)量結(jié)果輸入SPSS20.0，分別進(jìn)行項(xiàng)目、信度、探索性因子分析，結(jié)果顯示樣本的KMO=0.887，萊特球形檢驗(yàn)顯著性概率P=0.000，具有高度顯著性差異。在經(jīng)過正交旋轉(zhuǎn)后，有3個(gè)因子的特征值大于1，解釋總變異量的67.734%，各因子的特征值，解釋總變異百分比與各因子累計(jì)百分比見表5，故將影響陜西省高校體育資源利用效率的因素歸為3個(gè)因子。由于因子1的各個(gè)項(xiàng)目均與高校體育資源建設(shè)與發(fā)展的組織管理有關(guān)，故命名為高校體育資源建設(shè)與發(fā)展的管理；因子2的各個(gè)項(xiàng)目均與高校體育資源建設(shè)與發(fā)展的意識(shí)有關(guān)，故命名為高校體育資源建設(shè)與發(fā)展的意識(shí)；因子3的各個(gè)項(xiàng)目均與高校體育資源建設(shè)與發(fā)展的環(huán)境有關(guān)，故命名為高校體育資源建設(shè)與發(fā)展的環(huán)境（表6）。

表5 各因子特征值與解釋總變異百分比

陜西省作為我國(guó)西部地區(qū)較發(fā)達(dá)的省份，就其高校教育而言，陜西省名校數(shù)量遠(yuǎn)高于全國(guó)各省、市（區(qū)）的平均水平，高?？倲?shù)位于全國(guó)第13位。省會(huì)城市的高校數(shù)量也僅低于北京、上海2地，與武漢市高校數(shù)量相當(dāng)，擁有豐富的高校資源，同時(shí)也擁有豐富的高校體育資源。但就其高校體育資源的利用效率看，與我國(guó)普遍地區(qū)的高校一樣，利用效率較低，處于無效技術(shù)狀態(tài)。在通過對(duì)影響陜西省高校體育資源利用效率的影響因素研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)影響因素主要表現(xiàn)在高校體育資源建設(shè)與發(fā)展的管理、高校體育資源建設(shè)與發(fā)展的意識(shí)、高校體育資源建設(shè)與發(fā)展的環(huán)境等3個(gè)方面。

表6 影響高校體育資源利用效率因子、變量名稱及其載荷

2.4.2 影響陜西省高校體育資源利用效率因素分析 1）影響陜西省高校體育資源利用效率的管理因素。管理是企事業(yè)單位發(fā)展系統(tǒng)的一個(gè)重要構(gòu)成要素。事務(wù)的組織與管理水平，不僅決定其發(fā)展方向，也決定著其發(fā)展的程度。陜西省高校體育資源利用效率較低與其體育資源的管理有著重大的關(guān)系。在體育資源的配置方面，體育師資的配置不合理，體育教師的專長(zhǎng)較單一，體育教師綜合素質(zhì)不高，極少有體育教師具有體育資源的開發(fā)與市場(chǎng)推廣能力。體育場(chǎng)館的建設(shè)與發(fā)展不符合市場(chǎng)需求，無法滿足社會(huì)對(duì)場(chǎng)館的需求，尤其是社會(huì)化程度高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目場(chǎng)館非常少，如羽毛球、網(wǎng)球、足球、游泳等項(xiàng)目，而有些場(chǎng)館閑置率較高，從而導(dǎo)致總體利用率低。并且在師資的“學(xué)緣”與“地緣”方面具有明顯的趨同性，師資的平均年齡偏高，這些資源的配置方面不夠合理均對(duì)陜西省體育資源的利用效率產(chǎn)生著重要的影響。

陜西省高校體育資源更新較慢，與社會(huì)發(fā)展水平存在著一定的差異。比如大型體育場(chǎng)館、智能化體育場(chǎng)館、功能多元化體育場(chǎng)館數(shù)量較少。就陜西省高校目前的體育場(chǎng)館而言，極少能夠承擔(dān)大型體育賽事，承辦大型文體活動(dòng)或大型商業(yè)性活動(dòng)，從而大大限制了體育場(chǎng)館的利用率。這一現(xiàn)象與高校體育資源建設(shè)與發(fā)展的組織機(jī)構(gòu)不完善有極大的關(guān)系，同時(shí)陜西省社會(huì)體育發(fā)展的水平相對(duì)較低在一定程度上也抑制了其體育資源組織的完善與發(fā)展。在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，高校體育資源的利用已不再局限于傳統(tǒng)的模式。僅滿足于本校師生不再符合我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。因此，高校體育資源的開發(fā)及其運(yùn)作需要相關(guān)專業(yè)的發(fā)展人才，才可能更好地促進(jìn)高校體育資源的社會(huì)化。而陜西省高校體育資源建設(shè)與發(fā)展的組織與管理不完善或缺乏從而導(dǎo)致其高校體育資源發(fā)展人才的缺失，高校體育資源社會(huì)化程度低，也使得其體育資源的利用效率呈無效技術(shù)狀態(tài)。

2）影響陜西省高校體育資源利用效率的意識(shí)因素。意識(shí)決定行為，行為決定結(jié)果。陜西省高校體育資源建設(shè)與發(fā)展的意識(shí)相對(duì)淡薄。對(duì)于體育資源發(fā)展的導(dǎo)向僅停留在高校本身，體育資源社會(huì)化的意愿不強(qiáng)烈。滿足社會(huì)化的程度較低。由于考慮到學(xué)校的管理及安全等因素，相應(yīng)的場(chǎng)館社會(huì)化、體育人才社會(huì)化激勵(lì)政策還不健全，相應(yīng)的體育資源外延發(fā)展的意識(shí)依然不強(qiáng)，導(dǎo)致人才整體素質(zhì)難以提高，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。陜西省作為一個(gè)高校教育大省，特別是作為省會(huì)城市的西安市，省內(nèi)高校間的體育資源一體化程度不高，導(dǎo)致高校資源浪費(fèi)，利用率不高。沒有充分進(jìn)行高校間體育資源統(tǒng)籌管理、發(fā)展的意識(shí)，統(tǒng)籌利用高校體育資源意識(shí)不足。正是由于體育資源建設(shè)與發(fā)展的意識(shí)缺乏或不足，從而導(dǎo)致在體育資源的建設(shè)與發(fā)展過程中，沒有充分考慮其社會(huì)性功能。

3）影響陜西省高校體育資源利用效率的環(huán)境因素。在事物的發(fā)展過程中，人的因素是決定性因素，但事物所處的環(huán)境卻可以延緩或促進(jìn)事物的發(fā)展。從我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)水平與區(qū)域高校體育資源利用效率的關(guān)系看，二者存在著一定的關(guān)聯(lián)性。陜西省經(jīng)濟(jì)水平還相對(duì)欠發(fā)達(dá)。從研究結(jié)果看，陜西省的經(jīng)濟(jì)水平是其高校體育資源利用效率的一個(gè)影響因素，且呈正相關(guān)。而陜西省地區(qū)的教育文化水平卻與其高校體育資源的利用效率為負(fù)相關(guān)，即高校教育文化發(fā)展水平越高，其體育資源利效率卻越低，這可能與學(xué)校在整體發(fā)展過程中，教育文化發(fā)展水平越高，學(xué)校發(fā)展重心越偏向于文化教育有關(guān)。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，陜西省高校在有關(guān)體育資源建設(shè)與發(fā)展的相關(guān)政策規(guī)定不豐富，對(duì)體育資源合理利用或配置的相關(guān)措施不夠，在一定程度上降低了體育資源的利用效率。影響陜西省高校體育資源利用效率的另一因素與其高校地理位置有關(guān)。隨著我國(guó)高校研究生與本科生的不斷擴(kuò)招，追求高校校園“高大上”，一些高校在保存原校園的基礎(chǔ)上，并在遠(yuǎn)離主城區(qū)的區(qū)域新建高校，這一方面使得老校區(qū)部分體育資源的閑置，而新校區(qū)部分體育資源由于地理位置的“邊緣化”而難以被利用，從而抑制了陜西省高校體育資源的利用效率。

3 結(jié) 論

1）除湖北、江蘇與上海外，我國(guó)其余各省、市（區(qū)）高校體育資源綜合利用技術(shù)效率處于無效技術(shù)狀態(tài)。

2）北京市高校體育資源利用效率的規(guī)模形態(tài)為遞減，其余省、市（區(qū)）高校體育資源利用效率的規(guī)模形態(tài)為遞增。

3）從經(jīng)濟(jì)區(qū)域看，高校體育資源的平均綜合技術(shù)利用效率從高到低依次為東部、中部、西部與東北地區(qū)。

4）高校體育資源建設(shè)與發(fā)展的管理、意識(shí)及環(huán)境等是影響陜西省高校體育資源利用效率的主要因素。

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Study on the Ef fi ciency of Sports Resources in Regional Universities in China——Concurrently Discuss the Influencing Factors in Shanxi Province

JIANG Guang-he
(The Gymnastics Teaching and Research Office, Xi'an Physical Education University, Xi'an 710068, Shanxi China)

The efficiency of universities sports resources plays an important role in reflecting the degree of socialization. Using the methods of documentary, expert interview, mathematical statistics, and so on. Based on the models of input-oriented DEA, this paper studies the eff i ciency of sports resources in 31 provinces and cities in China and the inf l uencing factors in colleges and universities in Shanxi province. The results are as follows: 1) Except Hubei, Jiangsu and Shanghai, the comprehensive technical eff i ciency of the sports resources in the rest of the provinces college is in an invalid technical state. 2) The scale of sports resource utilization eff i ciency of the universities in Beijing is decreasing and that of the rest of the provinces college is increasing. 3) From the economic region, from high to low, the average comprehensive utilization eff i ciency of the sports resources in universities is from eastern, central, western and northeastern regions. 4) The inf l uencing factors of the utilization eff i ciency are mainly the management, consciousness and environment of the construction and development about the universities sports resources in Shanxi Province.

colleges and universities; sports resources; using eff i ciency; Shanxi province; inf l uencing factors

G80-051

A

1004 - 7662(2017 )02- 0001- 06

2017-01-06

陜西省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：2016Q025）；西安市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃基金項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：17T50）。

江廣和，副教授，博士，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。